部编版小学二年级道德与法治下册第15课《坚持才会有收获》名师课堂实录（第一课时）

获》名师课堂实录（第一课时）

部编版小学二年级道德与法治下册第四单元《我会努力的》课堂实录

15、《坚持才会有收获》 第一课时 教材分析：

本课不仅针对学习上有放弃心态的学生，更是针对所有学生的毅力培养。本节课引导学生从自身体验中发现“小坚持”带来的差异，从而帮助学生学会放眼长远，并具有将好的行为坚持下去的信念。教材分两个板块：“我们都坚持过”引领学生回顾过往“坚持”的经历，提示坚持是面向整体生活的；“坚持的收获”主要丰富和提升学生关于坚持的认识。

学情分析：

随着年龄的增长，二年级学生的意志品质虽然有了一定的发展，但是意志力仍比较薄弱，做事情往往期待立竿见影的效果，缺少长远眼光和遇到困难坚持下去的内在动力，容易受到外界影响，并且多数学生没有在艰难困苦环境中的生活体验，而优良的意志品质不是与生俱来的，是在实际的生活中，在克服困难的过程中逐渐形成磨练出来的。

教材目标：

1.通过自己的生活经验发现意志品质中的坚持性的重要，懂得坚持让我们有更多的收获。

2.在生活中践行坚持下去，培养学生的意志品质。 教学重难点

教学重点：认识到生活中的很多事情必须要“坚持”。 教学难点：懂得遇到困难要努力坚持，克服困难。 教学过程 故事导入：

1.同学们，今天张老师给大家带来了一个有趣的故事，让我们一起来看一看吧！（放视频）同学们，小青蛙既不能像苍鹰那样飞翔，也不能像松鼠那样跑跳，它是怎样登上山顶，看到大海的？

生：小青蛙一步一个石阶，一直在坚持往山顶爬，所以它才看到了大海。

2.小青蛙面对高山，不怕困难，坚持不懈，最终实现了自己的梦想，看到了大海。那我们今天就一起来聊一聊坚持与收获的话题吧。（板书课题：坚持才会有收获）由故事导入，可以吸引学生的注意力，同时通过动画的形式，让学生更直观地理解什么是坚持。

活动一：生活中的坚持

1.同学们，生活中，我们像小青蛙一样都经历过“坚持”，还记得当时的感受吗？现在回想起来，有什么新发现？

2.让我们来听一听这几位同学是怎么说的吧？（播录音）同学们，听了刚才这几位同学经历的坚持，相信对你一定有启发，请你用上这个句式（出示句式），和你的同桌交流一下吧。

3.交流完的同学，请你们和老师挥挥手。那谁来把你坚持过的事情和感受同大家分享一下呢？

生交流分享，师相机评价。

生1：我坚持学习琵琶，一开始觉得很枯燥，现在觉得没那么枯燥了。

师：看来坚持使你感受到音乐的魅力。

生：我坚持每天起床后自己叠被子，一开始觉得被子很难叠，现在觉得挺容易的。

师：看来坚持使你的生活能力提高了。

4. 小结：同学们，看来我们大家都经历过坚持（板书：坚持），在这个过程中我们可能有坚持不下去想放弃的时候，也可能经历了痛苦，但是我们发现了，一旦坚持下来，就会有收获。

下面让我们来进行收获大盘点吧！

通过交流坚持的过程与细节，使学生初步感知坚持并没有那么难，坚持可以让自己有收获。

活动二：收获大盘点

1. 我们班的刘雨瑶同学为了参加学校的跳绳比赛，最近一直在练习，让我们去看一看她的坚持与收获吧。（播放视频）这是刘雨瑶一个月前练习跳绳的视频，你觉得她跳得怎么样？是啊，这时刘雨瑶同学的跳绳还不是很熟练。那一个月的时间过去了，让我们再来看看她跳绳的情况吧。（播放视频）同学们，通过两次对比，你发现了什么？

生：现在她跳绳的数量增加了，速度也加快了。

2.让我们一起来现场采访一下刘雨瑶，看看她是怎样做到的。 生：我每天回家写完作业之后都会练习半个小时跳绳。 师：那你在练习跳绳的过程中遇到了什么困难吗？

生：每一次跳完绳我的腿总是很酸，但是一想到要为班级争光，我还是会一直坚持练习。

师：你可真是一个有毅力的孩子，谢谢你的分享，希望你能继续坚持，为班级争光。