重庆省2015年教师资格证认定基础知识模拟试题

一、单项选择题

1、善于察言观色，注意并记忆言语信息中的社会内容的人属于____ A．场型 B．场依存型 C．沉思型 D．冲动型

2、认为人的性本能是最基本的自然本能，它是推动人的发展的潜在的、无意识的、最根本的动因。提出这一观点的学者是____

A．弗洛伊德 B．华生 C．桑代克 D．巴甫洛夫

3、强调学生通过自身学习活动而发现有关概念或抽象原理的一种教学策略称为____

A．发现教学 B．情境教学 C．合作教学 D．个别教学 4、道德两难故事法的创始人是____

A．皮亚杰 B．弗洛伊德 C．班杜拉 D．科尔伯格 5、智力落后儿童通常是指智商低于____的儿童。 A．80 B．70 C．60 D．50

6、教师的教育专业素养除要求具有先进的教育理念、良好的教育能力外，还要具有一定的____

A．研究能力 B．学习能力 C．管理能力 D．交往能力 7、设计课程的种类和课程的组织方式，称为____

A．课程类型 B．课程目标 C．课程结构 D．课程模式 8、下列情境中代表学习的内部动机情境的是____

A．课间休息时，王峰回到教室看书 B．张老师表扬王峰的作文写得好 C．校长宣布三好学生名单 D．杨阳每天上网打几小时游戏 9、提出认知结构迁移理论的心理学家是____

A．苛勒 B．布鲁纳和奥苏伯尔 C．贾德 D．桑代克

10、根据教师关注的内容，把教师生活分成三个阶段，并提出教师生活关注理论的美国学者是____

A．福勒 B．费斯勒 C．赫尔巴特 D．杜威 11、学生的思想品德发展的基本动力是____

A．活动与交往 B．心理内部矛盾 C．道德情感 D．道德意识 12、用实证的方法来研究知识的价值问题，重视实科教育的教育家是____ A．卢梭 B．斯宾塞 C．裴斯泰洛齐 D．赫尔巴特

13、教育心理学的发展经历了一个曲折的过程，它的成熟时期始于____

A．20世纪20年代B．20世纪50年代C．20世纪60年代D．20世纪80年代 14、马斯洛将认知、审美和创造的需要列入下列哪一种需要中____

A．安全的需要B．归属和爱的需要C．尊重的需要D．自我实现的需要 15、学习新知识时，学习者身心的发展水平对学习的适应性，被称为____ A．关键期 B．学习准备 C．最近发展区 D．印刻现象 16、教育的终身化是____的特点 ____

A．古代教育 B．近代教育 C．20世纪以后的教育 D．后工业社会教育

17、人的身心发展的年龄特征表明了个体的发展具有____

A．顺序性 B．阶段性 C．不平衡性 D．差异性 18、品德的心理结构包括道德认知、道德行为和____

A．道德素质 B．道德情感 C．道德修养 D．道德学习 19、____把教育和科技列为经济建设的三大战略重点之一。

A．党的十二大 B．党的十三大 C．党的十四大 D．党的十五大 20、教育心理学研究的核心内容是____

A．学习过程 B．教学过程 C．评价过程 D．反思过程 21、《学记》中提出的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，反映的教学原则是 ____ A．直观性原则 B．启发性原则 C．激励性原则 D．巩固性原则 二、多项选择题

1、创造性思维的核心是____

A．直觉思维 B．形象思维 C．发散思维 D．聚合思维 2、衡量一个班级集体成功与否的重要标志是____

A．群体凝聚力 B．老师的威信 C．群体规范 D．课堂气氛

3、当教师非常关注自己的生存适应性时，这是教师成长过程中的哪一阶段特征?____

A．关注发展阶段 B．关注学生阶段 C．关注情境阶段 D．关注生存阶段 4、《学记》提出：“化民成俗，其必由学”，“建国君民，教学为先”，揭示了教育的重要性和教育与____关系。

A．宗教 B．经济 C．生产力 D．政治

5、首倡两难故事法研究道德发展阶段的心理学家是 ____ A．柯尔伯格 B．皮亚杰 C．斯金纳 D．巴甫洛夫

6、在下列四个选项中，不属于尝试一错误学习的基本规律的是 ____ A．接近律 B．效果律 C．练习律 D．准备律 7、发现学习理论的提出者是 ____

A．布鲁纳 B．加涅 C．奥苏伯尔 D．苛勒 8、学生最主要的权利是____

A．人身自由权 B．人格尊严权 C．受教育权 D．隐私权 9、小学生中最为常见的心理障碍为____ A．学习困难综合征 B．儿童过度焦虑反应 C．儿童多动综合征 D．儿童厌学症

10、在构成教育活动的基本要素中，主导性的因素是____

A．教育者 B．受教育者 C．教育措施 D．教育内容 11、教师反思有四种常用的方法，即____

A．校长动员 B．反思日记 C．详细描述 D．交流讨论 E．行动研究 12、《学记》要求“学不躐等”，“不陵节而施”，提出“杂施而不孙，则坏乱而不修”，这体现的教学原则是

A．启发性原则B．直观性原则C．理论联系实际原则D．循序渐进原则 13、在学校教育中开展心理辅导的基本目标是____

A．学会调适 B．寻求发展 C．适应环境 D．调节自我

14、20世纪以后的教育特点有：教育的终身化、全民化、民主化、多元化和____ A．个性化 B．教育技术的现代化 C．个别化 D．教育权利的平等化

15、学校管理的目标和尺度是____

A．经济收入 B．良好的公共关系 C．学校绩效 D．政治影响 16、教学能力主要包括____、运用现代化教学技术和教学测量与评价能力。 A．组织能力 B．语言表达能力 C．管理能力 D．教学设计能力 17、根据一定的教学目的，为反映教学过程规律而制定的对教学工作的基本准则和要求是____

A．教学方法 B．教学目的 C．教学规律 D．教学原则 18、把对集体的管理和对个别的管理结合起来的班级管理方式是____ A．常规管理 B．目标管理 C．平行管理 D．民主管理

19、乐曲《东方红》不论用哪种乐器演奏，我们都能识别出来，这是____ A．知觉的恒常性 B．感觉 C．错觉 D．记忆 20、学生相信自已有能力学好某门课程，因而对该课程认真学习并在期未取得好的成绩。学生对自己能力的这种判断属于

A．结果期待B．能力归因C．效能期待D．努力归因 21、揭示____是教育学研究的任务。

A．教育问题 B．教育规律 C．教育价值 D．教育事实