本文研究的是可编程控制器在水箱恒温控制系统中的应用，水箱恒温控制装置主要用来完成对水箱中液体的液位和温度检测，并对温度参数进行调节。系统中温度控制是一个非常重要的部分。通过铂热电阻对温度进行测量，将测量到的温度传到PLC中。PLC对采集到的温度值与给定值进行比较，经过PID运算后，调节双向晶闸管在设定周期内通断时间的比例，改变加热丝中电流大小及加热时间，以完成对温度的控制要求。
本系统硬件部分主要由CPU224、EM235、双向晶闸管等组成；软件部分主要由PID控制来完成。
关键词：PLC CPU224 EM235 双向晶闸管 PID控制
Abstract: In this paper, is the programmable controller in the water tank
temperature control system application, water tank temperature control system is mainly used to complete the tank liquid level and temperature detection, and adjust the temperature parameters. System, temperature control is a very important part. By platinum RTD temperature measurement will be measured in the temperature reached the PLC. PLC on the collected temperature values compared with a given value, after a PID operation, the regulator Triac off the set period of time the ratio of change in heating wire in the current size and heating time to complete the right temperature control requirements.
The system hardware mainly by the CPU224, EM235, bi-directional thyristor etc.; software, some of the major by the PID control to complete. Key words: PLC CPU224 EM235 Triac PID Control
目录
1.前言 ....................................................................................................................................................................... 1 1.1恒温系统应用 ................................................................................................................................................ 1 1.2 PLC的结构 .................................................................................................................................................... 1
1.2.1中央处理单元(CPU) .............................................................................................................................. 1 1.2.2存储器 .................................................................................................................................................... 1 1.2.3电源 ........................................................................................................................................................ 2 1.3 PLC的工作原理 ............................................................................................................................................ 2 1.3.1 PLC的基本工作原理 ............................................................................................................................ 2 1.3.2 PLC 编程方式 ....................................................................................................................................... 3 1.4 PLC的控制系统发展趋势 ............................................................................................................................ 3 1.5 PLC控制系统的构成设计原则及步骤 ......................................................................................................... 4 1.5.1 PLC的设计原则 .................................................................................................................................... 4 1.5.2 PLC的设计步骤 .................................................................................................................................... 5
2硬件设计 ................................................................................................................................................................ 7 2.1工作过程 ........................................................................................................................................................ 7 2.2 I/O地址分配 ................................................................................................................................................ 7 2.3选择硬件 ........................................................................................................................................................ 8
2.3.1 CPU224 ................................................................................................................................................... 8 2.3.2双向晶闸管 ............................................................................................................................................ 9 2.3.3热电阻原理构造 .................................................................................................................................. 10
3 PID的介绍 .......................................................................................................................................................... 11 3.1 PID的工作原理 .......................................................................................................................................... 11 3.2 PID参数整定 .............................................................................................................................................. 12 3.3 PID模块介绍 .............................................................................................................................................. 13
3.3.1 PID回路表的格式及初始化 .............................................................................................................. 13 3.3.2 PID程序 .............................................................................................................................................. 14
4程序 ...................................................................................................................................................................... 18 4.1 顺序功能流程图 ......................................................................................................................................... 18 4.2 程序设计 ..................................................................................................................................................... 20 结 束 语 .............................................................................................................................................................. 25 谢 辞 ................................................................................................................................................................... 26 参考文献 ............................................................................................................................................................. 27
1.前言
1.1恒温系统应用
在日常生活、工业生产和实验室中电热恒温箱的应用随处可以见到。在生活中我们保存食物用到恒温箱，工业生产中一些生产原料的保存用到恒温箱，实验室里，特别是生物的培育实验室，恒温箱的应用更是普遍。
可编程控制器即PLC是在计算机技术、通信技术和继电器控制技术的发展基础上开发出来的，现在已经广泛应用于工业控制的各个领域。它以微处理器为核心，用编写程序进行逻辑控制、定时、计数和算术运算等，并通过数字量和模拟量是输入/输出来控制设备或生产过程。在本设计中，我们针对实验水箱而设计的一个恒温系统，针对温度控制的特点以及实现准确温度控制的意义，设计了一种基于PID的恒温检测控制系统。
1.2 PLC的结构
PLC 实质是一种专用于工业控制的计算机其硬件结构基本上与微型计算机相同。
1.2.1中央处理单元(CPU)
中央处理单元(CPU)是PLC 的控制中枢，它按照PLC 系统程序赋予的功能接收并存储从编程器键入的用户程序和数据、检查电源、存储器I/O以及警戒定时器的状态；并能诊断用户程序中的语法错误。当PLC 投入运行时，首先它以扫描的方式接收现场各输入装置的状态和数据，并分别存入I/O 映象区，然后从用户程序存储器中逐条读取用户程序，经过命令解释后，按指令的规定执行逻辑或算数运算, 运算的结果送入I/O 映象区或数据寄存器内。等所有的用户程序执行完毕之后，最后将I/O 映象区的各输出状态或输出寄存器内的数据传送到相应的输出装置，如此循环运行直到停止运行。
为了进一步提高PLC 的可靠性，近年来对大型PLC 还采用双CPU 构成冗余系统或采用三CPU 的表决式系统，这样即使某个CPU 出现故障整个系统仍能正常运行。
1.2.2存储器
存放系统软件的存储器称为系统程序存储器； 存放应用软件的存储器称为用户程序存储器。 (1) PLC 常用的存储器类型
①RAM (Random Assess Memory)，这是一种读/写存储器(随机存储器) ，其存取速度最快，由锂电池支持。
②EPROM (Erasable Programmable Read Only Memory)，这是一种可擦除的只读存储器，在断电情况下存储器内的所有内容保持不变(在紫外线连续照射下可擦除存储器内容)。
③ EEPROM(Electrical Erasable Programmable Read Only Memory)，这是一种电
可擦除的只读存储器，使用编程器就能很容易地对其所存储的内容进行修改。
(2) PLC 存储空间的分配
虽然各种PLC 的CPU 的最大寻址空间各不相同，但是根据PLC 的工作原理其存储空间一般包括以下三个区域：系统程序存储区；系统RAM 存储区(包括I/O 映象区和系统软设备等)；用户程序存储区。
① 系统程序存储区
在系统程序存储区中存放着相当于计算机操作系统的系统程序，包括监控程序、管理程序、命令解释程序、功能子程序、系统诊断子程序、等由制造厂商将其固化在EPROM 中，用户不能直接存取，它和硬件一起决定了该PLC 的性能。
② 系统RAM 存储区
系统RAM 存储区包括I/O 映象区以及各类软设备如：逻辑线圈、数据寄存器、计时器、计数器、变址寄存器、累加器、等存储器。
a I/O 映象区
由于PLC 投入运行后只是在输入采样阶段才依次读入各输入状态和数据在输出刷新阶段才将输出的状态和数据送至相应的外设，因此它需要一定数量的存储单元(RAM)以存放I/O 的状态和数据，这些单元称作I/O 映象区，一个开关量I/O 占用存储单元中的一个位(bit)，一个模拟量I/O 占用存储单元中的一个字(16 个bit)， 因此整个I/O 映象区可看作两个部分组成：开关量I/O 映象区，模拟量I/O 映象区。
b 系统软设备存储区
除了I/O 映象区区以外，系统RAM 存储区还包括PLC 内部各类软设备(逻辑线圈、计时器、计数器、数据寄存器和累加器等)的存储区，该存储区又分为具有失电保持的存储区域和无失电保持的存储区域，前者在PLC 断电时由内部的锂电池供电，数据不会遗失，后者当PLC 断电时数据被清零。
c 用户程序存储区
用户程序存储区存放用户编制的用户程序，不同类型的PLC 其存储容量各不相同。
1.2.3电源
PLC 的电源在整个系统中起着十分重要得作用。如果没有一个良好的可靠得电源系统是无法正常工作的，因此PLC 的制造商对电源的设计和制造也十分重视，一般交流电压波动在+10%(+15%)范围内可以不采取其它措施，而将PLC 直接连接到交流电网上去。
1.3 PLC的工作原理
1.3.1 PLC的基本工作原理
（1）PLC采用“顺序扫描，不断循环”的工作方式
1）每次扫描过程。集中对输入信号进行采样。集中对输出信号进行刷新。
2）输入刷新过程。当输入端口关闭时，程序在进行执行阶段时，输入端有新 状态，新状态不能被读入。只有程序进行下一次扫描时，新状态才被读入。 3）一个扫描周期分为输入采样，程序执行，输出刷新。 4）元件映象寄存器的内容是随着程序的执行变化而变化的。
5）扫描周期的长短由三条决定：CPU执行指令的速度；指令本身占有的时间；指令条数。
6）由于采用集中采样。集中输出的方式。存在输入/输出滞后的现象，即输入/输出响应延迟。
（2）PLC与继电器控制系统、微机区别 1）PLC与继电器控制系统区别
前者工作方式是“串行”，后者工作方式是“并行”。 前者用“软件”，后者用“硬件”。 2）PLC与微机区别
前者工作方式是“循环扫描”。后者工作方式是“待命或中断”。
1.3.2 PLC 编程方式
PLC最突出的优点采用“软继电器”代替“硬继电器”。用“软件编程逻辑”代替“硬件布线逻辑”。
PLC编程语言有梯形图、布尔助记符语言，等等。尤其前两者为常用。 梯形图语言特点：
（1）每个梯形图由多个梯级组成。
（2）梯形图中左右两边的竖线表示假想的逻辑电源。当某一梯级的逻辑运算结果是“1”，有假想的电流流过。
（3）继电器线圈只能出现一次，而它的常开、常闭触点可以出现无数次。 （4）每一梯级的运算结果，立即被后面的梯级所利用。 （5）输入继电器受外部信号控制。只出现触点，不出现线圈。
1.4 PLC的控制系统发展趋势
（1）PLC发展的潮流
目前，国外PLC制造商不断推出新产品。西门子最初推出S5系列，然后推出 S7系列；三菱开始是F系列，FX系列，现在是Q系列（A1、A2、A2X）。大趋势是功能越来越多，集成度越来越高，网络功能越来越强。特别是网络，因为联 网是一个大潮流。
现在各种PLC都在发展自己的网络，一般从结构上有两种，一种在PLC模块上做了一个通信输出口，可以直接与计算机联接实现点对点通信（RS232联接）；另一种是通过多点联接（RS485联接），这适用于多层PLC。这方面，西门子的产品具有代表性，它具
有自己的PROFIBUS协议的网络标准，现在已经被世界上绝大多数国家接受，几乎已经成为国际标准，获得广泛的应用。目前网络是一个发展趋势。网络的控制中心一般有两台计算机，通过电缆与现场的PLC站相连，每个站就放在被控设备的附近，从设备到PLC站之间的电缆很短，从PLC站到控制中心只需一根电缆线，这样成本就大大降低了。
（2）PLC的最新发展动态
一是PLC网络化技术的发展，其中有两个趋势，一方面，PLC 网络系统已经不再是自成体系的封闭系统，而是迅速向开放式系统发展，各大品牌PLC除了形成自己各具特色的PLC网络系统，完成设备控制任务之外，还可以与上位计算机管理系统联网，实现信息交流，成为整个信息管理系统的一部分。另一方面，现场总线技术得到广泛的采用，PLC与其他安装在现场的智能化设备，比如智能化仪表，传感器，智能型电磁阀，智能型驱动执行机构等，通过一根传输介质（比如双绞线，同轴电缆，光缆）连接起来，并按照同一通信规约互相传输信息，由此构成一个现场工业控制网络，这种网络与单纯的PLC远程网络相比，配置更灵活，扩容更方便，造价更低，性能价格比更好，也更具开放意义。
二是PLC向高性能小型化发展。PLC的功能正越来越丰富，而体积则越来越小。比如三菱的FX-1S系列PLC，最小的机种，体积仅为60×90× 75mm，相当于一个继电器，但却具有高速计数、斜坡、交替输出及16位四则运算等能力，还具有可调电位器时间设定功能。PLC已不再是早期那种只能进行开关量逻辑运算的产品了，而是具有越来越强的模拟量处理能力，以及其他过去只有在计算机上才能具有的高级处理能力，如浮点数运算，PID调节，温度控制，精确定位，步进驱动，报表统计等。从这种意义上说，PLC系统与DCS（集散控制系统）的差别已经越来越小了。用PLC同样可以构成一个过程控制系统。
1.5 PLC控制系统的构成设计原则及步骤
1.5.1 PLC的设计原则
1）硬件设计：
硬件设计内容：PLC机型的选择； 输入/输出设备的选择； 图样（如接线图等）绘制； 硬件设计应遵循的原则： （1）经济性 （2）可靠性
（3）先进性及可扩展性 2） 软件设计：
软件就是编写满足生产控制要求的PLC用户程序，即绘制梯形图，或编写语句表。
软件设计原则：
（1）逻辑关系要简单明了，易于编程；
如继电器的触点可以使用无数次，只要在实现某个逻辑功能所需要的地方，可以随时使用，使得编制程序具有可读性，但要避免使用不必要的触点。
（2）保证程序功能的前提下尽量减少指令和程序的运行时间。
1.5.2 PLC的设计步骤
PLC系统设计的一般方法和步骤如图1－1所示：
分析生产过程，明确设计要求 绘制系统原理图 选择PLC的型号 电器电路设计 程序设计与调试 总装调试 试运行 图1－1 PLC的设计流程
（1）确定方案：
被空对象环境较差，系统工艺复杂，考虑用PLC控制系统。控制很简单，可以考虑用继电器控制系统。用PLC控制，首先要了解系统的工作过程及所有功能要求，从而分析被控对象的控制过程，输入/输出量是开关量还是模拟量，明确控制要求，绘制系统流程图。
（2）选择PLC的机型：
PLC的可靠性上是没有问题的，机型的选择主要是考虑功能上满足系统要求。机型的选择依据：控制对象的输入量，输出量工作电压输出功率现场对系统的响应速度要求控制室与现场的距离等。
（3）选择I/O设备，列出I/O地址分配表： 输入设备：控制按钮、行程开关、接近开关等。
输出设备：接触器、电磁阀、信号灯等。确定输入/输出设备的型号和数量。 列写输入/输出设备与PLC的I/O端口地址对照表，绘制接线图及编写程序。 分配I/O地址时应注意以下几点：把所有按钮、行程开关等集中配置，按顺序分配I/O地址；每个I/O设备占用地址；同一类型的I/O点应尽量安排在同一个区。
彼此有关的输出器件，如电动机的正反转，其输出地址应连续分配。 1）绘制电动机的主电路及PLC外部的其它控制电路图。 2）绘制PLC的I/O接线图。
注：接在PLC输入端的电器元件一律为常开触点，如停止按钮等。 3）绘制PLC及I/O设备的供电图。
输入电路一般由PLC内部提供电源，输出电路根据负载的额定电压外接电源。 （4）设计电气线路图： （5）程序设计与调试
程序设计可以用经验设计或者功能表图设计法，或两者结合使用。 （6）总装调试：
接好硬件线路，把程序输入PLC中，联机调试
2硬件设计 2.1工作过程
（1）打开SV1充冷水，当水到达上限位，使上限位传感器输出有信号时，停止供冷水，关闭SV1。
（2）当水到达下限位时，启动加热器H，让其加热水，同时让搅拌电动机M开始运行，使水的温度均匀上升。
（3）设定给定温度值为60℃。
（4）当实际温度高于60℃时，开通SV1和SV2，并运行搅拌电机M；当实际温度低于60℃时，开通加热器H并运行搅拌电机M。以此进行循环。
（5）当水低于下限位传感器时，报警灯亮。人工按下停止按钮，重新开始启动。
图2－1 实验水箱温度控制系统符号描述
2.2 I/O地址分配
根据图2-1及以上工作过程分析，统计控制系统的输入输出信号的名称、代码及地址编号，如表2-1所示。水位上下限位信号分别为I0.2、I0.3,它们在水淹没时为1，露
出时为0。
表2－1 I/O分配 名称 输入信号 启动按钮 停止按钮 水池水位上限信号 水池水位下限信号 热继电器信号 铂电阻信号 输出信号 控冷水电磁阀 控热水电磁阀 搅拌电机 报警指示灯 加热器 PID输出模拟信号 符号 QS2 QS1 SLH SLL QS AI4 SV1 SV2 M HL H A00 地址编号 I0.0 I0.1 I0.2 I0.3 I0.4 AIW0 Q0.0 Q0.1 Q0.2 Q0.3 AQ AQW0 2.3选择硬件
从上面分析可以知道，系统共有5个开关量输入点，4个开关量输出点，1个模拟量输入点，1个模拟量输出点。参照西门子S7-200产品目录及市场实际价格，选用主机为CPU224(14入/10继电器输出)一台，再扩展一个模拟量模块EM235(4AI/1AO)。这样的配置是最经济的。整个PLC系统的配置如图所示。
主机单元 CPU224 AC/DC/继电器 模拟量单元 EM235 4AI/1AO 图2－2 恒温水箱的PLC系统的配置 2.3.1 CPU224
CPU224集成14输入／10输出共24个数字量I／O点。可连接7个扩展模块，最大扩展至168路数字量I／O点或35路模拟量I／O 点。13K字节程序和数据存储空间。6个独立的30KHz高速计数器，2路独立的20KHz高速脉冲输出，具有PID控制器。1个RS485通讯／编程口，具有PPI通讯协议、MPI通讯协议和自由方式通讯能力。I／O端子排可
很容易地整体拆卸。是具有较强控制能力的控制器。如下图所示
图2－3 CPU224的接线图
2.3.2双向晶闸管
双向晶闸管工作原理:双向可控硅具有两个方向轮流导通、关断的特性。双向可控硅实质上是两个反并联的单向可控硅，是由NPNPN五层半导体形成四个PN结构成、有三个电极的半导体器件。
图2－4 双向可控晶闸管
液温的电加热一般采用移相触发可控硅调节方式。即PLC根据PID公式计算出控制电压值，经D/A变换成模拟量输出给晶闸管，控制可控硅导通角。为避免电源畸变造成干扰，此处采用双向晶闸管固定周期控制方式。工作原理为：，选定控制脉冲的周期Tc=1 s，100个工频电源半周期即为10 ms。根据PID计算结果，微机在1秒固定周期内，发出不同宽度的电脉冲去控制双向晶闸管的门极，改变其导通时间，从而控制加热器的平
均输出功率。
2.3.3热电阻原理构造
热电阻是中低温区最常用的一种温度检测器。它的主要特点是测量精度高，性能稳定。其中铂热电阻的测量精确度是最高的，它不仅广泛应用于工业测温，而且被制成标准的基准仪。从热电阻的测温原理可知，被测温度的变化是直接通过热电阻阻值的变化来测量的，因此，热电阻体的引出线等各种导线电阻的变化会给温度测量带来影响。为消除引线电阻的影响一般采用三线制或四线制。热电阻测温系统一般由热电阻、连接导线和显示仪表等组成。必须注意以下两点：
① 热电阻和显示仪表的分度号必须一致 。
② 为了消除连接导线电阻变化的影响，必须采用三线制接法。
3 PID的介绍
3.1 PID的工作原理
在控制系统中,控制器最常用的控制规律是PID控制。PID控制系统原理框图如图3－1所示。系统由PID控制器和被控对象组成。
比例Rin(k)+-微分积分++被控对象Yout(k)
图3－1 PID控制系统原理框图
PID控制器是一种线性控制器,一种它根据给定值rin(t)与实际输出值yout(t)构成控制偏差： Error(t)=rin(t)-yout(t) （3.1） PID控制就是对偏差信号进行比例、积分、微分运算后，形成一种控制规律。即，控制器的输出为：
TDderror(t)1t （3.2） u(t)kperror(t)error(t)dt0T1dt或写成传递函数的形式：
G(s)U(s)1kp1TsD （3.3） E(s)T1s其中， kp——比例系数；Ti——积分时间常数；T d——微分时间常数。 简单说来，PID控制器各校正环节的作用如下：
比例环节：成比例地反映控制系统的偏差信号error(t),偏差一旦产生，控制器立即产生控制作用，以减小偏差。
比例控制： Gc(s)= Kp
积分环节：主要用于消除静差，提高系统的无差度。积分作用的强尽弱取决于积分时间常数Ti，Ti越大，积分作用越弱，反之则越强。
积分控制： Gc(s) = Kp/T is
微分环节：反偏差信号的变化趋势（变化速率），并能在偏差信号变得太大之前，在系统中引入一个有效的早期修正信号，从而加快系统的动作速度，减少调节时间。
微分控制： Gc(s) =KpT ds 基本PID控制器的理想算式为：
（3.4）
式中
u(t)——控制器(也称调节器)的输出；
e(t)——控制器的输入（常常是设定值与被控量之差，即e(t)=r(t)-c(t)）； Kp——控制器的比例放大系数； Ti ——控制器的积分时间； Td——控制器的微分时间。
设u(k)为第k次采样时刻控制器的输出值，可得离散的PID算式
（3.5）
式中
。
由于计算机的输出u(k)直接控制执行机构（如阀门），u(k)的值与执行机构的位置（如阀门开度）一一对应，所以通常称式(4.3)为位置式PID控制算法。
位置式PID控制算法的缺点：当前采样时刻的输出与过去的各个状态有关，计算时要对e(k)进行累加，运算量大；而且控制器的输出u(k)对应的是执行机构的实际位置，如果计算机出现故障，u(k)的大幅度变化会引起执行机构位置的大幅度变化。
3.2 PID参数整定
PID控制器的参数整定是控制系统设计的核心内容。它是根据被控过程的特性确定PID控制器的比例系数、积分时间和微分时间的大小。PID控制器参数整定的方法很多，本设计采用实验凑试法
（1）确定控制器参数
数字PID控制器控制参数的选择，可按连续-时间PID参数整定方法进行。 在选择数字PID参数之前，首先应该确定控制器结构。对允许有静差（或稳态误差）的系统，可以适当选择P或PD控制器，使稳态误差在允许的范围内。对必须消除稳态误差的系统，应选择包含积分控制的PI或PID控制器。一般来说，PI、PID和P控制器应用较多。对于有滞后的对象,往往都加入微分控制。
（2）选择参数
控制器结构确定后，即可开始选择参数。参数的选择，要根据受控对象的具体特性和对控制系统的性能要求进行。工程上，一般要求整个闭环系统是稳定的，对给定量的变化能迅速响应并平滑跟踪，超调量小；在不同干扰作用下，能保证被控量在给定值；当环境参数发生变化时，整个系统能保持稳定，等等。这些要求，对控制系统自身性能来说，有些是矛盾的。我们必须满足主要的方面的要求，兼顾其他方面，适当地折衷处理。
（3）整定步骤
实验凑试法的整定步骤为\"先比例，再积分，最后微分\"。 ①整定比例控制
将比例控制作用由小变到大，观察各次响应，直至得到反应快、超调小的响应曲线。 ②整定积分环节
若在比例控制下稳态误差不能满足要求，需加入积分控制。
先将步骤①中选择的比例系数减小为原来的50～80％，再将积分时间置一个较大值，观测响应曲线。然后减小积分时间，加大积分作用，并相应调整比例系数，反复试凑至得到较满意的响应，确定比例和积分的参数。
③整定微分环节
若经过步骤②，PI控制只能消除稳态误差，而动态过程不能令人满意，则应加入微分控制，构成PID控制。
先置微分时间TD=0，逐渐加大TD，同时相应地改变比例系数和积分时间，反复试凑至获得满意的控制效果和PID控制参数。
3.3 PID模块介绍
3.3.1 PID回路表的格式及初始化
（1）PID回路表
PLC在执行PID调节指令时，须对算法中的9个参数进行运算，为此S7-200的PID指令使用一个存储回路参数的回路表，PID回路表的格式及含义如表3－2所示。
表3－1 PID回路表
偏移地址（VB） T+0 T+4 T+8 T+12 T+16 T+20 T+24 T+28 T+32 变量名 反馈量（PVn） 给定值(SPn) 输出值(Mn) 增益(KC) 采样时间(TS) 积分时间(TI) 微分时间(TD) 积分和(YQ)或积分项前值(MX) 反馈量前值(PVn-1) 数据格式 双字实数 双字实数 双字实数 双字实数 双字实数 双字实数 双字实数 双字实数 双字实数 输入输出类型 输入 输入 输入输出 输入 输入 输入 输入 输入输出 输入输出 取值范围 应在0.0～1.0之间 应在0.0～1.0之间 应在0.0～1.0之间 比例常数,可正可负 单位为s,必须为正数 单位为min,必须为正数 单位为min,必须为正数 应在0.0～1.0之间 最后一次执行PID指令的过程变量值 说明： ①PLC可同时对多个生产过程（回路）实行闭环控制。由于每个生产过程的具体情况不同，PID算法的参数亦不同。因此，需建立每个控制过程的参数表，用于存放控制算法的参数和过程中的其它数据。当需要执行PID运算时，从参数表中把过程数据送至PID工作台，待运算完毕后，将有关数据结果再送至参数表。
②反馈量PVn和给定值SPn为PID算法的输入，只可由PID指令读取并不可更改。通常反馈量来自模拟量输入模块，给定量来自人机对话设备，如TD200、触摸屏、组态软件监控系统等。
③表中回路输出值Mn由PID指令算得出，仅当PID指令完全执行完毕才予以更新。该值还需用户按工程量标定通过编程转换为16位数字值，送往PLC的模拟量输出寄存器AQWx。
④表中增益（KC）、采样时间（TS）、积分时间（TI）、微分时间TD是由用户事先写入的值，通常也可通过人机对话设备（如TD200、触摸屏、组态软件监控系统）的输入。
⑤表中积分和YX由PID运算结果更新，且次更新值用作下一次PID运算的输入值。积分和的调整值必须是0.0～0.1之间的实数。
（2）PID回路表初始化
为了执行PID指令，要对PID回路表的初始化处理，即将PID回路表中有关参数（给定值SPn 、增益值KC、采样时间TS、积分时间TI、微分时间TD）。按照地址偏移量写入到变量寄存器V中。一般是调用一个子程序，在子程序中对PID回路表进行初始化处理。在采用人机界面的系统中，初始化参数通过人机界面直接输入。
3.3.2 PID程序
本次设计中在主程序、子程序、中断程序中均涉及到了PID 控制。在主程序中调用初始化子程序图（3－2）；子程序用来建立PID回路初始化参数表和设置中断（图3－3），
采用定时中断来定时采样，设置定时时间和采样时间为100ms,并写入SMB34；中断程序用于执行PID运算（图3－4）。标准化时采用用单极性（取值范围为0～32000）。
图3－2 主程序中的调用PID 初始化指令
图3－3 PID子程序
图3－4 PID中断程序
4程序
4.1 顺序功能流程图
对于较为复杂的控制系统，通常采用顺序控制法进行程序设计。顺序控制法的基本思想是将一个复杂的控制过程分成一系列“状态”或称为“步”，编程时可针对一个个的状态进行，每一个状态程序都含有本状态做什么，满足什么条件时进行状态转移及转到哪一个状态去这样一些问题。最后利用状态间的联系完成整体控制程序。
对于水箱温度控制系统的顺序功能流程图如图4－1所示。
SM0.1 S0.0 I0.0启动按钮 S0.1 Q0.0 I0.3下限位 S0.2 Q0.0 Q0.2 AQ I0.2上限位 S0.3 Q0.2 AQ ATCH中断判断 S0.4 PID VD250 图4－1 功能功能流程图 4.2 程序设计 (1) 程序中使用的PLC元件及其功能如表4－1所示。 表4－1 程序中使用的PLC元件地址及其功能 器件地址 VB100 VD100 VD104 VD108 VD112 VD116 VD120 VD124 功能 过程变量标准化值PVn 过程变量标准化值 温度给定值 PI计算值 比例系数 采样时间 积分时间 微分时间 (2)程序中所用到的部分指令及功能说明如表4－2所示。 表4－2 部分所用指令 梯形图程序 语句表程序 CALL SBR0 MOVB IN，OUT MOVW IN，OUT MOVR IN，OUT 说明 子程序调用指令：子程序的编号从0开始，随着子程序个数的增加自动生成，可以0～63 数据传送指令：实现字节、字和实数的数据传送。 当使能输入EN为1时，把输入端数据IN传送到输出端OUT。 ATCH INT，EVNT 中断指令：用来建立中断事件（EVNT）与中断程序（INT）之间的联系。 ITD IN，OUT DIT IN，OUT DTR IN，OUT 双字整数转换成实数 整数转换成双整数 双整数转换成整数 PID TBL，LOOP 当使能端EN为1时，PID调节指令对TBL为起始地址的PID参数表中的数据进行PID运算 *RIN1，OUT 乘法指令：实现双整数的乘法运算。 IN1*IN2=OUT /RIN1，OUT 除法指令：实现双整数的除法运算。 IN1/IN2=OUT (3) 恒温水箱控制系统的梯形图程序及程序注释如图4－2所示。因为程序较长，所以读图时请按网络标号的顺序进行。 (a) 主程序 (b) 子程序 (c)中断程序 图4－2 水箱温度控制系统梯形图程序 结 束 语 在这次毕业设计中我学到了许多东西。整个做设计的过程是训练我独立进行科学研究的过程。按照老师给予我们的题目及其要求，可以使我们了解科学研究的过程，掌握如何收集、整理和利用材料；如何利用图书馆，检索文献资料；如何操作文本及其它一些软件等方法。毕业设计是学习如何进行科学研究的一个极好的机会，因为它不仅有教师的指导与传授，可以减少摸索中的一些失误，少走弯路，而且直接参与和亲身体验了科学研究工作的全过程及其各环节，是一次系统的、全面的实践机会。这种毕业设计是我们在校期间的一种自己动手的实践性操作,是对我们所学知识的一种全面检验，是我们基本知识、基本理论和基本技能掌握与提高程度的一次总测试，这是我毕业设计的第一个目的。 在我们平时的学习期间，我们所学的知识都是书本上的一些不大灵活的东西,而且学习期间的这种考核是单科进行，主要是考查我们对本门学科所学知识的记忆程度和理解程度。但我认为这种实践性毕业设计则不同，它不是单一地对我们进行某一学科已学知识的考核，而是着重考查我们运用所学知识对某一问题进行探讨和研究的能力。做好一个设计，既要系统地掌握和运用专业知识，还要有较宽的知识面并有一定的逻辑思维能力和写作功底。这就要求我们既要具备良好的专业知识，又要有深厚的基础课和公共课知识。 整个设计的过程，同时也是专业知识的学习过程，而且是更生动、更切实、更深入的专业知识的学习。首先，一个设计是结合科研课题，把学过的专业知识运用于实际，在理论和实际结合过程中进一步消化、加深和巩固所学的专业知识，并把所学的专业知识转化为分析和解决问题的能力。其次，在搜集材料、调查研究、接触实际的过程中，既可以印证学过的书本知识，又可以学到许多课堂和书本里学不到的活生生的新知识。此外，学生在这种自己动手的设计中，对所学专业的某一侧面和专题作了较为深入的分析。 谢 辞 在整个毕业设计中，我得到了指导老师刘荣的热心指导和帮助。随着毕业的到来，毕业设计也接近了尾声。经过十周的奋战我的毕业设计终于完成了。在没有做毕业设计以前觉得毕业设计只是对这几年来所学知识的单纯总结，但是通过这次做毕业设计发现自己的看法有点太片面。毕业设计不仅是对前面所学知识的一种检验，而且也是对自己能力的一种提高。通过这次毕业设计使我明白了自己原来知识还比较欠缺。自己要学习的东西还太多，以前老是觉得自己什么东西都会，什么东西都懂，有点眼高手低。通过这次毕业设计，我才明白学习是一个长期积累的过程，在以后的工作、生活中都应该不断的学习，努力提高自己知识和综合素质。 在这次毕业设计中也使我们的同学关系更进一步了，同学之间互相帮助，有什么不懂的大家在一起商量，听听不同的看法对我们更好的理解知识，所以在这里非常感谢帮助我的同学。 我的心得也就这么多了，总之，不管学会的还是学不会的的确觉得困难比较多，真是万事开头难，不知道如何入手。最后终于做完了有种如释重负的感觉。此外，还得出一个结论：知识必须通过应用才能实现其价值！有些东西以为学会了，但真正到用的时候才发现是两回事，所以我认为只有到真正会用的时候才是真的学会了。 在此衷心感谢指导老师长时间给予我的悉心教导和培养，老师知识渊博，教风严谨，为人正派，在校学习期间，一直对我们非常关心，在此，我再次感谢老师的教诲之恩，我将永远铭记于心！ 参考文献 [1] ：王芹.可编程控制器技术及应用.天津大学出版社: 2008.3 [2] ：田淑珍.可编程控制器原理及应用.机械工业出版社:2005 [3] ：朱一轮.智能仪器基础.电子工业出版社:2006.7 [4] ：孙传友.测控电路及装置.北京航空航天大学出版社:2002.5 [5] ：陈治明.电力电子器件基础.机械工业出版社:1992 附件 专业 本科毕业论文管理制度与相关文件汇编 大学教育科学学院 系 二零一三年七月 目 录 专业本科毕业论文写作规范 ................................................................................... 4 专业本科毕业论文参考文献写作要求 ................................................................. 10 专业本科毕业论文装订规范与要求 ..................................................................... 22 专业本科毕业论文指导教师工作要求 ................................................................. 24 大学本科毕业论文（设计）封皮样式 ................................................................. 26 学位论文独创性声明 ............................................................................................. 27 大学本科生毕业论文任务书 ................................................................................. 28 大学本科生毕业论文评审书 ................................................................................. 30 大学教育科学学院本科毕业论文开题报告2013版 ........................................... 32 大学毕业论文（设计）指导记录 ......................................................................... 38 专业本科毕业论文写作规范 为了加强对我院专业本科毕业论文工作的规范化管理，现将毕业论文写作过程中需遵循的格式规范做如下要求。 一、毕业论文的选题与设计要求 专业本科毕业论文的内容选题必须是心理学领域或与心理学相关的交叉领域课题，符合专业培养目标要求，具有一定的学术性。在研究设计与方法上必须采用实证研究范式，即相关设计或因果实验设计，具体收集数据方法可用实验法、测验法、问卷法、访谈法、观察法。 二、毕业论文的组成部分及写作要求 （一）封面 封面模板由学校统一制定，但封面的颜色由本学院规定。作者应将封面上的相关内容（毕业论文题目、学生姓名、学生学号、学院名称、专业名称、指导教师等）用计算机填写完成（注意适当对齐）后再套印输出，填写时注意修改封面模板上的届数及年月。印刷输出前请向学院办公室询问封面颜色和年月时间。 （二）目录 目录需通过WORD定义三级大纲形式自动生成目录。目录内容包含：中文题目与摘要页、英文题目与摘要页、正文各部分、参考文献、附录、致谢（或后记）、学位论文独创性声明。目录的二级标题与一级标题、三级标题与二级标题在格式上应自动向内缩进2个字符；页码右对齐。字体采用宋体5号字，数字采用5号Times New Roman字体编排。中英文摘要页单独编排页码，页码居中采用罗马数字排序。 （三）题目、摘要、关键词 题目：说明该研究做了哪些方面的探讨以及研究中的变量有哪些。如果是相关研究，应指出是哪两个或几个变量之间的相关；如果是因果研究，要尽量讲清实验中的自变量和因变量是什么。应让读者根据题目就能判断该研究属于哪种类型。注意将所要研究的问题界定清楚，题目不要过大或含糊不清。此外，在题目中应尽量明确界定所要研究的被试群体，这一点尤其体现在发展研究上。应注意使题目简洁明了：题目一般在25个字 以内，言简意赅，尽量不使用副标题。为了便于检索，应在题目中拼写出所有的术语的全称，尽量避免使用缩略词。英文题目表达可以不与中文题目完全一致，但要求与中文题目内容要对应。 摘要：是对全文内容的概括，方便论文检索，限500字以内。主要内容包括：目的（说明研究问题与对象）、方法（说明研究方法）、结果（概括主要结果）、结论（简要结论）。写作要求高度概括，独立成文；一般在500字以内；不包含任何论文中没有的内容；摘要中应该写出术语的全部名称，不要用缩略词；摘要不能出现文献引用。英文摘要(Abstracts)，主要内容包括：Objective; Method; Results; Conclusions。其表达可以不与中文摘要完全一致，但要求与中文摘要内容要对应。 关键词：是论文的文献检索标志，是表达文献主题概念的自然语言词汇。关键词是从论文的题名、层次标题和正文中选出来的能反映论文主题概念的词或词组。一般来说，每篇论文应选取3～5个词作为关键词，中英文一一对应。避免选用一些外延较广的词作为关键词，应从《汉语主题词表》和专业主题词表中选用。英文关键词(Key Words)，要求中文关键词内容要对应。 以上内容写作时，中英文各占一页，中文在前，英文在后。 （四）引言 引言是用一段简短的文字提出本研究的问题。指出本研究问题的重要性及其应用价值，即作者对这一问题进行研究的原因。说明本研究问题与所属领域的以往研究有什么样的关系，在本研究中主要解决的问题是什么（研究目的）。注意引言不要与摘要雷同。 （五）正文 正文是论文的核心部分，占主要篇幅。正文内容应该观点突出，言之有物，逻辑清晰，层次分明，结构完整，方法得当，论证严谨，资料真实，行文流畅，用语规范。论文正文字数不少于7000字。专业本科毕业论文的正文包括如下几部分内容： 1、文献综述 内容包括：核心概念界定、国内外研究概况、以往研究不足、问题提出、研究意义等。 核心概念界定：包括内涵界定（抽象定义）和操作界定（操作性定义）。 国内外研究概况：是对国内外相关研究的历史回顾与现状分析。 以往研究不足：客观总结、评述以往研究存在的问题，进而有针对性的提出本研究 的问题。 问题提出：指出研究目的，并逐条写出具体的研究假设。 研究意义：包括理论意义与现实意义。 2、研究方法 内容包括：被试、研究工具、实验设计、研究程序、数据管理与分析等。 被试：即研究对象。用简练的语言清楚地介绍被试的自然情况、取样情况、匹配情况、中途丢失情况等。 研究工具：简要说明研究所用的实验仪器设备及其型号信息、各种实验材料、测量工具（问卷与量表）的来源及其信效度信息、计算机软件的版本信息。 实验设计：如果是实验研究，还应该在研究工具与研究程序两部分之间加入实验设计。简要说明实验设计模式、自变量的种类及其处理水平、因变量的种类及其测量指标等。 研究程序：说明研究过程的每一个步骤。如果是实验研究则包括指导语、刺激的呈现、具体的实验范式及实验程序、以及无关变量的控制方法。如果是描述性或相关研究，则要说明访谈的程序、观察的过程、编码记分方法、问卷的编制过程、问卷的施测过程等。 数据管理与分析：说明对研究数据管理与分析的软件，以及研究计划要使用的统计分析方法 3、结果分析 结果分析的主要任务是把数据的统计过程和统计结果以文字、表格或插图的形式表现出来，以展示研究所得到的客观结果。即要求运用恰当的统计分析方法对结果做描述统计与推论统计，分析统计数字背后的心理学规律。 结果分析的写作应注意以下几点： 只需列出数据的统计结果，不要列出原始数据，即只列描述统计和推论统计的结果。 选择正确的统计分析方法，按合理的逻辑顺序报告结果。 尽可能报告全部结果，不要只报告有利的结果，而不报告不利的结果，以保证结果的真实性、客观性。 只对数据结果做客观报告，并进行简单分析，揭示数据背后的规律，不需要做原因 的解释和评论。 字母符号：使用法定计量单位、符号和标准化、规范化的名词、术语。 常用的统计学符号规定如下：样本代表的总体数为N，样本数为n，平均数为M，标准差为SD，t检验为t，F检验为F，卡方检验为χ２，相关系数为r，显著性为p。以上符号均为斜体。 表和图：凡是用文字已经说明的问题，尽量不用表和图。如已用表或图，则文中不必重复其数据，只需摘其要点即可。表和图不要重复表达同一内容。表要求设计科学，简洁明了。一律使用三线表，不用竖线。一般应把自变量作为列，因变量作为行。表格要有表头（即表的标题），置于表格之上，标明表格序号，表格内的统计符号用斜体，数字采用5号Times New Roman字体编排。插图要有图题（即图的标题），置于图形之下。注意将图中的坐标名称、字符、数码标示清楚，并在图下方标出图号及名称。图线名称用汉字。同一个表格或插图不能分两页显示。图需清晰可读。 4、讨论 首先，讨论是对结果所得原因的解释，需要明确地说明所得研究结果与研究假设相一致还是推翻了研究假设。如果一致则要对产生该结果的原因进行深入解释，并在此基础上进行推论。即将统计所得结果通过逻辑推论上升到理论高度，这需要研究者通过充分运用已经收集到的文献资料，来分析为什么会得出这样的结果，进而得出有关心理机制的科学结论。如果不一致，也要分析原因，通常在假设依据充分的情况下，要考虑是否是由于研究方法问题，导致结果与假设的不一致。 其次，讨论部分应该将本研究的结果与其他相关研究的结果进行比较，从而进一步分析二者存在的共同特点和规律，用其他研究的结果支持自己研究的推论。 第三，讨论时还应指出研究结果的意义，通常可以针对研究结果的发现，给出相应的应用建议，如教育建议、工作建议等等。 最后，讨论还必须对本研究的不足之处、局限性、或可进一步探讨的研究问题有明确的论述。 写讨论应注意避免重复结果分析中对数据的说明，尽量不要再出现统计数字；研究结果就是论文的论点，要证明论点应注意避免就事论事，主观推测，论证要拿出充分的理论、研究、及事实论据。 5、结论 结论是在讨论的基础之上，以简明扼要的文字对研究结果做出高度概括的推论。一般逐条列举出结论，语言表达要明确，不能有含糊不清或模棱两可的含义。结论（结果推论）不能对研究获得的结果进行夸大或缩小，对所提出的假设未能充分证明之处也不要回避。结论中不应再出现具体的统计数字的结果。 以上1～5各部分内容标题采用1；1.1；1.1.1的三级顺序编码制。 （六）参考文献 最新的心理学论文写作规范废止了参考文献著录”顺序编码制”，而是采用APA“著者-出版年制”。我系参照《心理学报》参考文献著录格式（著者-出版年制），专门制定了《专业本科毕业论文参考文献写作要求》。 正文中的文献引用：使用著者-出版年引用法（英文文献著者只写英文姓氏，中文文献著者需写全姓名）。作者可以根据行文需要灵活安排位置，既可作为句子的一个成分，也可放在引用句尾或其他适当位置的括号中。 正文后的文献列表：先列中文文献，后列英文文献。文献按著者姓氏字母顺序排列；著者相同，按出版年排列；著者和出版年都相同，按文题的首字母顺序排列，出版年后加a、b、c…… 常见的参考文献格式要求如下： 期刊：著者姓, 名. (出版年份). 文题. 刊名, 卷号, 起止页码. 著作：著者姓, 名. (出版年份). 书名. 出版地：出版者. 论文集：著者姓, 名. (出版年份). 文题. 见（In） 编者名姓(中文写姓名). 论文集名(卷号, 页码范围). 出版地：出版者. 此外，专业本科毕业论文还要求文献在数量上至少要有8篇以上，其中至少3篇为外文文献；3篇以上为近5年内发表的文献。 （七）附录 附录是正文的补充，必要时才列出。附录有助于读者了解、评估或者重复这项研究。常见的附录包括数学证明、大型表格、词表、问卷或其他调查工具、计算机程序等。一篇论文可以有多个附录。如果只有一个附录，只用“附录”即可；如果有多个附录，则需有序号，如“附录一”、“附录二”等，每个附录必须有题目。 （八）致谢（或后记） 致谢一般是对在学位论文的研究和写作过程中予以作者帮助的人和机构的感谢。致谢一般不宜篇幅过长。后记一般是对在论文研究和写作过程的感悟，亦可包括相关致谢内容，但要注意与前面的“结论”相区分。一般二者取其一即可。 （九）学位论文独创性声明 学院有统一的内容模板。论文作者和导师要在认真阅读声明并理解声明的意义前提下，学生与导师均需要由本人亲笔手写签名，一旦签名即意味着作者同意声明中的内容，并承担相应的责任。 三、毕业论文排版要求 纸型：A4。 页边距：上、下、右的页边距2厘米，左页边距2.7厘米（便于左侧装订）。 正文：非标题汉字字体为宋体小四号字，全文的英文与数字采用Times New Roman字体；标准默认字间距；行间距为固定值23磅；每页上有一横线页眉，页眉处用小五号宋体写明论文标题；页脚正中要有页码，页码数字采用阿拉伯数字，用Times New Roman字体编排。正文的一级标题，用小三号黑体；二级标题，用四号黑体；三级标题，用小四号黑体。各级标题均要顶格写，单独一行。 系 2013年7月制定 专业本科毕业论文参考文献写作要求 总体要求 1 正文中引用的文献与文后的文献列表要完全一致。 文中引用的文献可以在正文后的文献列表中找到；文献列表的文献必须在正文中引用。 2 文献列表中的文献著录必须准确和完备。 3 文献列表的顺序 文献列表按著者姓氏字母顺序排列；姓相同，按名的字母顺序排列；著者姓和名相同，按出版年 排列。 相同著者，相同出版年的不同文献，需在出版年后面加a、b、c、d……来区分，按文题的字母顺 序排列。如： Wang, M. Y. (2008a). Emotional…… Wang, M. Y. (2008b). Monitor…… Wang, M. Y. (2008c). Weakness…… 4 缩写 chap. ed. Rev. ed. 2nd ed. Ed. (Eds.) Trans. n.d. p. (pp.) Vol. vols. No. Pt. Tech. Rep. chapter edition revised edition second edition Editor (Editors) Translator(s) No date page (pages) Volume (as in Vol. 4) 章 版 修订版 第2版 编 译 无日期 页 卷 volumes (as in 4 vols.) 卷 Number Part Technical Report 第 部分 技术报告 Suppl. Supplement 增刊 5 元分析报告中的文献引用 元分析中用到的研究报告直接放在文献列表中，但要在文献前面加星号*。并在文献列表的开头 就注明*表示元分析用到的的文献。 正文中的文献引用标志 在著者-出版年制中，文献引用的标志就是“著者”和“出版年”，主要有两种形式： （1）正文中的文献引用标志可以作为句子的一个成分，如：Dell（1986）基于语误分析的结果提出了音韵编码模型，……。汉语词汇研究有庄捷和周晓林（2001）的研究。 （2）也可放在引用句尾的括号中，如：在语言学上，音节是语音结构的基本单位，也是人们自然感到的最小语音片段。按照汉语的传统分析方法，汉语音节可以分析成声母、韵母和声调（胡裕树，1995；黄伯荣，廖序东，2001）。音韵编码模型假设音韵表征包含多个层次（Dell，1986）。 可以根据行文的需要灵活选用其中一种。 1 只有一个著者的文献引用 示例：张三（2008）研究了人格与心理的关系。 人格和心理健康有密切关系（张三，2008） 如果同一篇文献连续引用，则第一次引用需给出出版年，第二次及以后的引用无需写出版年。如张三（2008）研究了人格与心理的关系……。张三还发现…… 2 多个著者的文献引用 如果有两个著者，正文引用时两个著者的姓（名）都要给出。如果引用标志是句子的一个成分，两个著者之间用“和”；如果是放在引用处的括号中，英文的两个著者之间则用“&”，中文不加“&”，用逗号隔开。 示例：张三和李四（2008）发现了……，这个结果在Wang和Sun（2009）的研究中得到重复。未来的研究还需关注环境的影响（赵一，陈二，2008；Wolchik & West, 2007）。 如果有3个、4个或5个著者，第一次引用时需给出所有著者的姓（名），第二次及以后再引用时，只写第一著者的姓（名），后面用“等”或“et al.”。引文标志作为句子成分，多个著者之间，中文用顿号，英文用逗号，最后两个著者之间用“和”；引文标志放在引用处的括号中，多个著者之间 用逗号，最后两个著者之间英文用“&”，中文仍用逗号。注意：英文的最后两个著者之间用&，倒数第二个著者后仍需逗号。 示例：张三、李四和王五（2008）发现了……，这个结果在Wang, Zhao和Sun（2009）的研究中得到重复。未来的研究还需关注环境的影响（赵一，周二，陈三，2008；Wolchik, Sandler, & West, 2007）。 如果有6个或更多著者，只写第一著者的姓（名），后面用“等”或“et al.”。（文后的文献列表中，6个著者的姓名都需列出）。 示例：张三等人（2008）发现了……，这个结果在Wang等人（2009）的研究中得到重复。未来的研究还需关注环境的影响（赵一 等，2008；Wolchik, et al., 2007）。 注意：如果有两篇文献的第一著者和出版年都相同，那么只写第一著者将会混淆两篇文献，则需加第二著者以示区别。至于应该写几个著者，以能在正文中区分开两篇文献为原则。 3 两篇文献的著者的姓氏相同 则需给出名的缩写，以免混淆。如：K. D. Wang (2007)和P. G. Wang (2008)研究了…… 4 同时引用多篇文献 著者相同，出版年不同，按出版年排序。如：过去的研究（Edeline & Weinberger, 2002a, 2002b, 2005, in press）表明……。 同时引用不同著者的文献，则按著者的姓氏字母排序，用封号隔开。如多项研究（Bai, 2004; Chen, 2006; Deng & Fang, 2005）表明……。 为了突出重要文献，可以先写重要文献，再把其他文献放在后面，前面加“see also”或“也见”。如：许多研究（张三，2005；也见 李四，王五，2006）探讨过……问题。多数研究（Ninor, 2002; see also Adms, 2001; Storandt, 2000）认为……。 常见问题： 在正文中，是写中文姓名还是写英文的姓？ 以中文发表的文献，在正文引用中著者姓名需写中文。如：张三（2008）研究了人格与心理的关系。 以英文发表的文献，在正文引用中著者姓名需写英文（只写姓）。如：Zhang（2008）研究了人格与心理的关系。 多个著者之间是用“和”还是用“&”？ 如果文献标志作为句子的一个成分，最后两个著者之间用“和”，如：张三和李四（2008）研究了人格与心理的关系……。Zhang和Li（2008）比较了外倾性格与冠心病发病的关系。 如果文献标志不是句子的一个成分，放在引用处的括号中，英文用“&”，中文用逗号，如：……人格与心理健康有密切关系（张三，李四，2008）。……外倾性格与冠心病发病有关系（Zhang & Li, 2008）。 多个著者之后是用“等”还是“et al.”？ 中文文献的多个著者之后用“等”，如：张三等人（2008）研究了人格与心理的关系……。……人格与心理健康有密切关系（张三等，2008）。 作为句子的一个成分，英文文献的多个著者之后用“等”或“等人”，如：Zhang等人（2008）比较了外倾性格与冠心病发病的关系。放在引用处括号中，英文文献的多个著者之后则用“et al.”，如……外倾性格与冠心病发病有关系（Zhang et al., 2008）。 文献列表中文献各成分的要求 1 文献各组成部分 文献的组成部分有：著者，出版日期，文题或章节的题目，出版信息（刊名、卷号和页码，章节 的页码范围和出版地），获取信息的日期和来源等。不同类型的文献有不同的要求。 每个部分用点号结束。 2 著者 文献著录的第一部分是著者姓名。 姓需全拼，名只写首字母；姓氏后面有逗号，名的缩写字母后面有缩写点。姓前名后。 如果是论文集中的论文，论文集的编者为名前姓后（只适用于英文书写的文献，中文书写的中文 文献编者仍姓前名后）。 著者之间都用逗号隔开。两个或两个以上著者之间只有最后两个著者之间用“&”。 最后一位著者用点号结束。英文著者因为有缩写点，所以省略一个点号。 名字有连字符，要保留连字符。如：Hau, K. -T. 团体著者的名称要全拼，不要简写。大的单位要在小的单位之前。如： Beijing Normal University, School of Psychology. (2008). …… Chinese Academy of Sciences, Institute of Psychology. (2007). …… 如果没有著者，则不留著者位置，文题或书名前移至著者位置。 如果是编的图书，著者姓名后要在括号内加Ed.或Eds.，中文加“编”。 3 出版日期 把出版日期放在著者后面的括号中，并加点号。 学术期刊（journal）、图书、音像制品的文献中只写年即可。如张三. (2008). 会议论文集、非学术的杂志（magazine）、快报需写年和月，如张三. (2008, 2月). 日报和周报需写年月日，如张三. (2008-02-08). 已被接受但还未印刷的论文或图书，写in press或“印刷中”，如张三. (印刷中). 时间不明确的文献写（n.d.）或（无日期），如张三. (无日期). 4 文题或章节名称 文章标题和副标题的首字母需大写，其他为小写，特殊要求的单词除外。无需引号或书名号。 论文或章节的特殊类型可以在后面的方括号中标示。特殊类型的文献有： [Letter to the editor] [给编辑的信] [Special issue] [专辑] [Monograph] [专题] [Abstract] [摘要] 5 刊名和出版信息 刊名需给出全称，不要简写。实词的首字母大写，其他小写，特殊刊名除外。 刊名后给出卷号，不用Vol.或“卷”。如果刊物页码不是连续编号，而是每期都从第1页编起， 则需在卷号后加期号，如：心理学报刊，8(2)，期号字体为正体。 如果刊物没有卷号，则需注明月或季等比较明确的时间。如（1999，8月） 刊名与卷号的字体需用斜体。 刊名、卷号和页码之间用逗号隔开。末尾用点号。 页码范围符号是“–”，不是“-”，注意两者的区别。 最后一个著者与出版年前的左括号之间，要留一空格。 示例： Zhuang, J., & Zhou, X. L. (2001). Word length effect in speech production of Chinese. Acta Psychologica Sinica, 33, 214–218. [庄捷, 周晓林. (2001). 言语产生中的词长效应. 心理学报, 33, 214–218.] 6 非连续出版物的题名，包括书名 要求同期刊的文题。 书名字体用斜体。 特殊的文献类型需在题名后标示，包括： [Brochure] [宣传册] [Motion picture] [Videotape] [录像带] [CD] [Computer software] [软件] [Data file] [数据] 示例： 张三. (2008). 警惕心理学中的生物化倾向. 北京：未名出版社. 如果是多卷本中的一本，卷号和卷名应视为题名的一个部分，如： 张三. (2008). 汉代心理学思想. 见 李四(主编), 心理学通史：第2卷. 中国古代心理学. 北京：新华出 版社. 7 论文集中的论文或有“主编”的书内的某一章 英文编者需名前姓后。 中文文献中，中国人作为编者的姓名无需颠倒。 编者的后面需在括号内加Ed.或Eds.或“编”。 如果没有编者，可在In或“见”后直接写书名。中文“见”后要留一空格。 需给出论文或章节的页码范围。单页页码前写p. 多页的页码范围前写pp. 如果还有版本或卷号的必要信息，则加在页码之前，用逗号隔开。第1版不用写。 示例： 王五. (2008). 心理学中的技术取向. 见 张三，李四 (编), 心理学的历史走向 (pp. 23–35). 北京：新华 出版社. 王二. (2008). 心理学中的非科学成分. 见 张三，李四 (编), 心理学的历史走向 (第2版, pp. 23–35). 北京：新华出版社. 8 非期刊（图书）的出版信息 期刊以外的文献需提供出版地和出版社名称。 出版地和出版社之间用冒号，出版社后用点号。 如果出版社名称中有州名或省名，可以在出版地中省略州名或省名。 出版社的名称尽可能简明。协会、集团、大学的出版社需给出全称，可以省略冗余部分，如 Publishers, Co.或Inc. 但Books和Press需保留。 如果有两家或多家出版社，给出第一家出版社的出版地或出版社的总部所在地。 美国出版的图书应写出版地、州名（简写）和出版者，如： ……. Hillsdale, NJ: Erlbaum. 美国以外出版的图书需给出国家名称。如果出版地不是很有名，还需给出省名。如： ……. Churchill, Manitoba, Canada: ABC Press. 也有的不需要给出省名，如： ……. Oxford, England: Basil Blackwell. 如果出版地是很著名的城市，则不需写国家名称。如： Amsterdam: Elsevier. APA列出的著名城市有： Baltimore, Boston, Chicago, Los Angeles, New York, Philadelphia, San Francisco, Amsterdam, Jerusalem, London, Milan, Moscow, Paris, Rome, Stockholm, Tokyo, Vienna 中国出版的图书，出版地写城市名。如果用英文书写，则需在城市名后加China。如： ……. Nanjing, China: Jiangsu Educational Press. ……. 南京: 江苏教育出版社. 9 电子来源的获取信息 需给出获取时间和获取來源。 如果是从互联网上获取的信息，需给出获取日期和网址，如 ……. Retrieved July 3, 2008, from http://journal.psych.ac.cn/xuebao/cn/dqml.asp ……. 2008-07-03取自http://journal.psych.ac.cn/xuebao/cn/dqml.asp 如果是网址，末尾不要加点号。 英文书写的文献获取日期为月日年，格式为“June 26, 2006”；中文书写的日期为年月日，格式为 “2008-07-02”。 英文写Retrieved from。中文写“取自”。 常见文献示例 期刊论文 1 一个著者 张三. (2008). 中国心理学的过去与未来. 心理学报, 40, 210–215. 2 两个著者，每期都是从第1页开始编页码 张三, 李四. (2008). 中国心理学的过去与未来. 心理学报, 40, 210–215. Mou, W., & McNamara, T. P. (2002). Intrinsic frames of reference in spatial memory. Journal of Experimental Psychology: Learning, Memory, and Cognition, 28, 162–170. 英文书写的两个著者之间用“&”连接。 3 三至六个著者 赵一, 钱二, 孙三, 李四, 周五, 吴六. (2008). 中国心理学的过去与未来. 心理学报, 40, 210–215. Mou, W., Zhang, K., & McNamara, T. P. (2004). Frames of reference in spatial memories acquired from language. Journal of Experimental Psychology: Learning, Memory, and Cognition, 30, 171–180. 英文书写的最后两个著者之间用“&”连接。 4 六个著者以上 赵一, 钱二, 孙三, 李四, 周五, 吴六, 等 (2008). 中国心理学的过去与未来. 心理学报, 40, 210–215. Wolchik, S. A., West, S. G., Sandler, I. N., Tein, J., Coatsworth, D., Lengua, L., et al. (2002). An experimental evaluation of theory-based mother and mother-child programs for children of divorce. Journal of Consulting and Clinical Psychology, 68, 843–856. 英文用“et al.”，与第6个著者之间用逗号隔开。不用“&”。 5 已被接受还未印刷出版的论文 张三, 李四. (印刷中). 中国心理学的过去与未来. 心理学报. 如果相同著者、相同时间的两篇或多篇论文都等待出版，则后面加a、b、c…来区分。如印刷中 a，印刷中b。 英文用：in press。两篇或多篇相同著者和相同出版时间，用：in press-a, in press-b 6 增刊 张三. (2008). 中国心理学的过去与未来. 心理学报, 40(增刊), 210–215. 英文用Suppl. 字体为正体 如果一年或一卷中有多本增刊，则需加阿拉伯数字区分，如写“增刊1”、“增刊2”或Suppl. 1、 Suppl. 2 7 年刊 如Annual Review of Psychology是年刊，仍视同期刊。但如果每年的年刊有不同的主题，则视同 图书系列或书中的章节。 8 二手文献 尽可能地避免使用二手文献。 如果实在找不到原始文献，则在文献列表中给出二手文献。正文引用中，提及原始文献，在括号 中标注二手文献作为文献引用标志。如张三的研究被李四引用，而你并没有读张三的研究，但引用了张三的研究，则应在正文中提及两个研究，在文献列表中只写李四的研究作为文献。如正文引用写：张三的研究（引自李四，1998）。 文献列表写：李四. (1998). …… 9 互联网上查到的期刊论文 基于印刷版的电子期刊论文，需在文题后的方括号内加注Electronic version.或“电子版”。 属网络期刊（无纸质印刷）的论文，需给出获取日期和网址。 图书及其中的章节 10 著者自己著的书 张三. (2008). 心理学史. 北京：未名出版社. 11 编者编的书 需在编者姓名后的括号中加“编”或“主编”。 英文中，一个著者加Ed. 两个著者或以上加Eds. 张三. (主编). (2008). 心理学史. 北京：未名出版社. Gibbs, J. T., & Huang, L. N. (Eds). (1991). Children of color: Psychological interventions with minority youth. San Francisco: Jossey-Bass. 12 翻译的书 译者姓名写在书名后面的括号中。 原著的出版时间写在末尾的括号中。 正文引用中给出原著出版时间和翻译时间，用斜杠隔开。 Laplace, P.-S. (1951). A philosophical essay on probabilities (F. W. Truscott, & F. L. Emory, Trans.). New York: Dover. (Original work published 1814) [拉普莱斯, P.-S. (1951). 概率哲学 (张三，李四 译). 北京: 未名出版社.] 正文引用：(Laplace, 1814/1951) 13 论文集中的论文或书的章节 为区分著者和编者，著者姓前名后，编者姓后名前。中文的编者仍是姓前名后。 需在书名后给出论文的或章节的页码范围。如： Klatzky, R. L. (1998). Allocentric and egocentric spatial representations: Definitions, distinctions, and interconnections. In C. Freksa, C. Habel, & K. F. Wender (Eds.), Lecture notes in artificial intelligence: Vol. 1404: Spatial cognition: An interdisciplinary approach to representing and processing spatial knowledge (pp. 1–17). Berlin, Germany: Springer-Verlag. 如果书或论文集有多卷（册），需给出卷（册）号。如： Wang, D. F., & Cui, H. (2004). Theoretical analysis of the seven factor model of Chinese personality. In D. F. Wang, & Y. B. Hou (Eds.), Selected papers on personality and social psychology (Vol. 1, pp. 46–84). Beijing: Peking University Press. [王登峰, 崔红. (2004). 中国人“大七”人格结构的理论分析. 见 王登峰，侯玉波 (编). 人格与社会心理学论丛（一）(pp. 46–84). 北京：北京大学出版社.] 如果是系列丛书，整个丛书有主编，每个分册还有主编，则需在编者姓名后注明Series Ed.或丛 书主编及Vol. Ed.或分册（分卷）主编。 Auerbach, G. L. (in press). The origins of narcissism and narcissistic personality disorder: A theoretical and empirical reformulation. In J. L. Masling (Series Ed.), & M. F. Bornstein (Vol. Ed). Handbook of child psychology: Vol. 4. Socialization, personality, and social development (4th ed.). New York: Wiley. 如果仅是一个论文摘要集，则需在文题后方括号内加注Abstract或“摘要”。 14 未正式出版的会议论文 应写会议时间，会议地点和会议名称。 Lichstein, K. L., & Johnson, R.S. (1990, June). Relaxation therapy for polypharmacy use in elderly insomniacs and noninsomniacs. In T. L. Rosenthal (Chair), Reducing medication in geriatric populations. Symposium conducted at the meeting of the First International Congress of Behavioral Medicine, Uppsala, Sweden. Lanktree, C., & Briere, J. (1991, January). Early data on the Trauma Symptom Checklist for Children (TSC-C). Paper presented at the meeting of the American Professional Society on the Abuse of Children, San Diego, CA. Ruby, J., & Fulton, C. (1993, June). Beyond redlining: Editing software that works. Poster session presented at the annual meeting of the Society for Scholarly Publishing, Washington, DC. 15 团体著者且是出版者 出版社名称用Author Australian Bureau of Statistics. (1991). Estimated resident population by age and sex in statistical local areas, New South Wales, June 1990 (No. 3209.1). Canberra, Australian Capital Territory: Author. 16 不同版本，名字中含Jr. 第1版不写 修订版中文写“修订版”，英文写Rev. ed. 版本字体为正体 Mitchell, T. R., & Larson, J. R., Jr. (1987). People in organizations: An introduction to organizational behavior (3rd ed.). New York: McGraw-Hill. 17 百科全书或大辞典 必要时需给出页码。 Bergmann, P. G. (1993). Relativity. In The new encyclopedia Britannica (Vol. 26, pp. 501–508). Chicago: Encyclopedia Britannica. Sadie, S. (1980). The new Grove dictionary of music and musicians (6th ed., Vols. 1–20). London: Macmillan. 李行健 (主编). (2004). 现代汉语规范辞典 (p. 255). 北京：外语教学与研究出版社/语文出版社. 18 无著者或编者 把书名放在著者的位置。 文献列表排序按书名的第一个实词。 正文的引用中，可用书名或书名的前几个词作为引用标志。如： 现代汉语频率词典. (1986). 北京: 北京语言学院出版社. 正文引用写：(现代汉语频率词典, 1986) 19 精神疾病诊断和统计手册（DSM） 正文引用中，首次出现需给出协会名称和手册名称的全拼，随后引用的简写需用斜体。如： DSM-IV-TR (2000) 20 学位论文 著者姓，名（出版年份）. 学位论文题目. 学位论文类型. 学位论文单位. 示例： Yu, L. (2000). Phonological representation and processing in Chinese spoken language production. Unpublished Doctorial Dissertation, Beijing Normal University. [余林. (2000). 汉语语言产生中的语音表征与加工. 博士学位论文. 北京师范大学.] 硕士论文为Master thesis 论文文题的字体为斜体。 英文需加Unpublished 21 报纸（日报） 张三, 李四. (2008-08-08). 中国心理学与奥林匹克. 新华日报, p2, 5–7. 22 无著者的日报 中国心理学与奥林匹克. (2008-08-08). 新华日报, p2, 5–7. 正文引用中直接用文题的第一个词语来标识，加引号，如（“中国”，2008） 本说明没有提及的文献类型，请查阅Publication Manual of the American Psychological Association，2003年第5版。 即使是APA的出版手册，也不可能穷尽所有文献类型。如果找不到对你需要引用的文献类型的著录说明，则可参照最接近的文献类型来书写。如果没有接近的文献类型可以参照，总的原则是提供的信息越多越好，如著者姓名、出版时间、文题或书名、出版者信息等，也就是要提供文献查阅所需要的那些必要信息。 系 2013年7月制定 专业本科毕业论文装订规范与要求 毕业论文要求按如下先后顺序装订成册： 1 论文封面 2 论文任务书 3 论文评审书 4 完整的毕业论文各部分 5 开题报告 6 指导记录 毕业论文装订一式三份（一份学校存档、一份指导教师保存、一份学生保存）。 各部分具体要求： 1、论文封面：格式与样式按学校统一要求做，学院规定统一的封皮颜色，在封皮中关于论文完成时间的填写问题，本专业统一规定为每年的5月份。 2、论文任务书：包含论文题目、论文完成时间、论文主要内容及基本要求、工作内容及时间安排、主要参考文献及参考资料。任务书应该是在毕业论文实施前完成，规定了完成毕业论文需要的相关任务，因此指导教师和学生在填写任务书时需要注意将其与评审书、开题报告等文件相区分。任务书需要在教师指导下，由学生与指导教师共同完成。填写时，“论文题目”应与开题报告中、毕业论文终稿中的论文题目相一致；“完成时间”指从学院开始布置毕业论文工作开始到论文答辩结束的时间；注意将“论文主要内容及基本要求”与毕业论文摘要相区分，需明确完成论文的基本要求；“工作内容及时间安排”包含从毕业论文选题、开题、实施、写作的全部日程；“主要参考文献及参考资料”只需列出重点主要的，不必要全列出来，并且区分哪些是教师推荐的，哪些是学生自选的。 3、论文评审书：主要包含论文题目、论文摘要、指导教师评语及成绩、答辩委员会评审意见及成绩、毕业论文成绩等内容。论文评审同样由学生与指导教师共同完成。填写时，“论文题目”与“论文摘要”必须与答辩毕业论文相同；指导教师撰写的评语要针对学生毕业论文的观点、内容、文字表达方面给予评价，不能泛泛的简单评价，并按优、良、中、及格、不及格五等级给予初评成绩，并在答辩前由指导教师签名；没有经过指导教师签名的毕业论文不能参加答辩；答辩委员会评审意见需要在答辩当天由答辩教师 负责填写，评审意见应围绕学生论文的写作质量及学生的现场答辩表现来写，说明该学生的毕业论文是否达到了本科学位论文的要求，是否建议授予学位等，并按优、良、中、及格、不及格五等级给予成绩，答辩委员会主席签字统一由学院盖院长名章，不需要答辩教师签字。毕业论文最终成绩以答辩委员会给出的成绩为准。 4、完整的毕业论文：具体要求见《教育科学学院专业本科毕业论文写作规范》。 5、开题报告：指导教师应在学院规定的时间段内为学生组织开题报告，并指导学生按照学校规定的开题报告模板填写开题报告。其中开题报告封皮页上的“开题时间”按照学院规定统一写成答辩前一年的年底，即××××年12月，开题报告内的“指导教师意见”按照学院规定统一写成××××年12月25日，“学院意见”按照学院规定统一写成××××年12月30日。此外，开题报告中的论文题目必须与答辩时的毕业论文题目一致。 6、指导记录：指导教师定期填写毕业论文指导过程及内容的记录，需要填写每次指导的起止时间及详实的指导意见；学生要对指导教师的论文指导情况是否属实给出意见并签名，此处的签名时间必须在论文答辩那一天之前。 系 2013年7月制定 专业本科毕业论文指导教师工作要求 一、指导教师的资格与分配 学院安排具有讲师以上职称，在教学和科研上有丰富经验的教师担任指导教师。指导教师无论是在工作中还是生活中，都要为学生树立良好的形象，以身作则，起到表率的作用。帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观。 本科毕业论文指导教师的分配工作与我院导师制指导教师的分配工作项相一致，即从学生大学一年级开始，每人配备一名指导教师，由该名指导教师负责该名学生的毕业论文指导工作。每位指导教师指导学生人数一般不超过6人。 二、指导教师的职责 （一）指导学生论文的选题与开题，填好开题报告 第一，指导教师要明确毕业论文的选题要求，做到以下几点：选题必须符合本专业学生培养目标和教学基本要求；论文选题应尽可能的结合生产实际、科研或实验室建设任务，切忌脱离实际，为研究而研究的选题，达不到论文的真正目的；论文的选题类型可以是多形式的，但应贯彻因材施教的原则，充分发挥学生的创造性；选题应注重学生综合运用多学科的理论知识与技能，注重理论联系实际，培养学生的创新思维；论文的难易应适中，要与硕士生、博士生的论文有所区别；论文的工作量要适中，要保证学生能够在规定的时间内保质、保量地完成论文任务，并达到应有的效果。 第二，指导教师应向学生推荐参考资料及文献，与学生讨论，共同商定论文选题。并在学院规定的时间段内，指导学生按照学校规定的开题报告模板填写开题报告，并为学生组织开题报告会。 第三，指导教师需在开题报告指导教师意见一栏签署意见，学院同意后方可进行论文撰写。指导教师最迟应在12月末完成开题工作。 （二）严格监督学生论文完成进度，填好任务书与指导记录 第一，开题后，论文实施前，指导教师应知道学生正确填写“大学本科生毕业论文任务书”，规定学生完成毕业论文需要的相关任务。指导教师还应向学生说明在论文实施的过程中，不能擅自、无故更换论文题目，否则教师可以拒绝指导该学生。如遇特殊情况必须要更换论文题目，必须经过指导教师同意，并与学生共同商讨，重新选题、开题。 第二，指导教师应严格要求学生按照“专业本科毕业论文写作规范”与“专业本科 毕业论文参考文献写作要求”进行论文书写。如学生论文不规范，责令其改正。否则，该论文将视为不合格。指导教师要定期对学生进行认真指导，对每篇毕业论文的审阅、修改不少于2次。在论文写作过程中，指导教师要经常检查和督促学生。对存在的问题（如发现学生有抄袭论文的行为等）和错误要及时发现，并提出指导性意见。 第三，指导教师应负起责任，不论学生好坏，都应该在思想上与方法上给予论文指导；并严格监管论文进度，主动与学生联系；以保证论文能够如期、高质量的完成；并要求指导教师要认真填写“大学毕业论文（设计）指导记录”，此指导记录不与毕业论文装订在一起，但将作为以后检查、评估时的一项材料，院系须留存。 （三）客观公正的评审论文，填好论文评审书 学生完成论文后，指导教师要根据学生的表现和论文的完成情况填写“大学本科生毕业论文评审书”，如实地给以学生相应的评语。指导教师撰写的评语要针对学生毕业论文的观点、内容、文字表达方面给予评价，不能泛泛的简单评价，并按优、良、中、及格、不及格五等级给予初评成绩，并在答辩前由指导教师签名。指导教师应严格把握论文写作质量，对于不认真修改或不按时完成论文的学生，指导教师可以不给予评审成绩和签字，得不到指导教师签字的同学不能按期参加答辩。对不能按时完成论文的学生、以及在答辩过程中发现论文质量极差的学生，应由指导教师责令学生修改论文，并尽快择期组织二次答辩。 （四）指导教师参加答辩 毕业论文答辩时，指导教师同时也是答辩教师。此时，作为答辩教师，要根据学生的论文完成情况向学生提出问题，学生当场回答，答辩教师给予评价，及时指出学生论文中存在的质量问题，并敦促其与指导教师取得联系，对论文开展必要的修改。答辩结束时，要求答辩教师在所有学生的论文评审书中填写完答辩评语，公平公正的给出答辩成绩。选择工作态度认真的学生做答辩秘书，督促答辩秘书的各种签章及签章时间均要规范，认真检查，杜绝错盖、漏盖、错填、漏填的问题发生，与答辩秘书合作做好答辩工作。 系 2013年7月制定 封皮样式 本科毕业论文（设计） （2014届本科毕业生） 题 目： 学生姓名： 学生学号： 学院名称： 专业名称： 指导教师： 二零一四年五月 学位论文独创性声明 本人承诺：所呈交的学位论文是本人在导师指导下所取得的研究成果。论文中除特别加以标注和致谢的地方外，不包含他人和其他机构已经撰写或发表过的研究成果，其他同志的研究成果对本人的启示和所提供的帮助，均已在论文中做了明确的声明并表示谢意。 学位论文作者签名： 日 期： 学位论文版权的使用授权书 本学位论文作者完全了解大学有关保留、使用学位论文的规定，及学校有权保留并向国家有关部门或机构送交复印件或磁盘，允许论文被查阅和借阅。本文授权大学，可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库并进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。保密的学位论文在解密后使用本授权书。 学位论文作者签名： 指导教师签名： 日 期： 大学本科生毕业论文任务书 学生姓名 论文题目 专业 学号 指导教师 完成时间： 年 月 日至 年 月 日 论文主要内容及基本要求： 工作内容及时间安排： ➢ 资料查阅、选题 （ 月 日至 月 日） ➢ 调研、翻译外文资料 （ 月 日至 月 日） ➢ 撰写开题报告（写作提纲） （ 月 日至 月 日） ➢ 实验研究及论文初稿 （ 月 日至 月 日） ➢ 论文修改稿 （ 月 日至 月 日） ➢ 论文定稿 （ 月 日至 月 日） 主要参考文献及参考资料 指导教师推荐： 学生自选： 指导教师 教学院长（主任） 注：本任务书一式三份，学院、指导教师、学生各执一份。 各学院须将任务书、评审书与学生毕业论文统一装订后留存。 大学本科生毕业论文评审书 学院： 专业： 班级： 指导教师 指导教师 论文作者 学号 姓名 职称 论文题目 论文摘要（由论文作者填写） 指导教师评语（含观点、内容、文字表达方面的评价） 指导教师评定成绩： 指导教师： 年 月 日 答辩委员会评审意见： 答辩委员会评定成绩： 答辩委员会主席签字： 年 月 日 毕业论文成绩： 备注： 注：本评审书一式三份，学院、指导教师、学生各执一份。 各学院须将任务书、评审书与学生毕业论文统一装订后留存。 大学 **学院2014届本科毕业论文（设计） 开题报告 题 目： 学生姓名： 学 号： 专 业： 指导教师： 开题时间： 2013年6月20 大学教育科学学院制（2013版） 一、研究的理论依据 主要包括：1.核心概念界定；2.国内外研究现状；3.选题的必要性（研究目的、研究意义）。（可加页） 二、论文研究内容 主要包括：1.具体研究内容、重点解决的问题、研究基本假设；2.主要研究方法；3.预期结果及创新之处；4.论文进度安排；5.研究条件（主要参考文献、研究的可行性分析）。（可加页） 三、开题报告审查意见 指导教师审查意见 指导教师签章： 2013 年 6 月 20 日 学院审查意见 主管领导签章： 单位公章 2013 年 6 月 20 日 大学毕业论文（设计）指导记录 学院名称 学生姓名 指导教师 论文（设计）题目 学 号 职 称 专 业 性 别 指导次数 指导过程记录 次数 指导时间（起止时间） 1 2 3 4 5 学 生 本 人 意 见 教 研 室 主 任 意 见 指导内容 （主要填写指导教师是否按上述指导内容进行指导） 签字： 年 月 日 签字： 年 月 日 签字（公章）： 年 月 日 学 院 意 见 注：1.此表内容由指导教师、学生以及学院相关人员共同填写，要求所填内容不能有空项，且真实有效。 2.此表将作为以后各项检查、评估的一项内容，望各单位存档备案。 因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容
Copyright © 2019- oldu.cn 版权所有 浙ICP备2024123271号-1
违法及侵权请联系：TEL:199 1889 7713 E-MAIL:2724546146@qq.com
本站由北京市万商天勤律师事务所王兴未律师提供法律服务