部编版六年级下册语文试题第三单元达标卷(有答案)

一、读拼音，写词语。（9分）

nuó yí（ ） chóu chànɡ（ ） zhàn fànɡ（ ） dān ɡe（ ） róu cuo（ ） yī wēi（ ） duǒ cánɡ（ ） 二、选择题。（12分）

1.下面加点字注音完全正确的一组是（ ）。 A.尽管（jǐn） 徘徊（huí） 薄雾（bó） ．．．B.绊倒（bàn） 急遽（jù） 空落落（luò） ．．．C.唱和（hè） 干涸（ɡù） 默书簿（bó） ．．．2.下面词语书写完全正确的一组是（ ）。 A.蒸溶 赤裸裸 伶伶俐俐 B.拔弄 原谅 念念叼叼 C.华侨 张皇 守望相助

3.填入句中最恰当的一组词语是（ ）。 ①光线正无可挽回地________，一派荒凉。

②泪水模糊了眼睛，我看不见同学和张先生的________。

③我会________自己把中国语文自修好，像这本默书簿的成绩那样。 A.消逝 反应 激 C.消失 反应 勉

B.消失 反映 激励 D.消逝 反映 勉励

jīnɡ huánɡ（ ） mínɡ mèi（ ）

4.下面句子没有语病的一项是（ ）。 A.小屋里射进两三方斜斜的太阳。 C.故乡所有的居民基本都姓谢。 5.下面说法正确的一项是（ ）

A.《匆匆》的作者是朱自清，文章是围绕“我们的日子为什么一去不复返呢”来写的。 B.《那个星期天》中，“我”的心情经历了“盼望—喜悦—自责—失望—惊惶”的变化。 C.《别了，语文课》一文写告别中国，选取了老师留言和同学送书这两件事。 6.下面句子与作者内心感受不一致的一项是（ ）

A.像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。（无奈与

B.那是个早晨的春天，阳光明媚。

惋惜）

B.男孩儿蹲在那个又大又重的洗衣盆旁，依偎在母亲怀里，闭上眼睛不再看太阳，光线正无可挽回地消逝，一派荒凉。（失望与难过）

C.泪水模糊了眼睛，我看不见同学和张先生的反应，只知道全班忽然异样的沉寂。（沮丧与愧疚）

三、按要求写句子。（8分）

1.洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。（仿写表示时间流逝的句子）

___________________________________________________________________________ 2.走吧，您不是说买菜回来就走吗？（改为陈述句）

_____________________________________________________________________ 3.陈小允的惊人进步是我们学习的好榜样。（改为双重否定句）

_____________________________________________________________________ 4.溶解了阳光的水变暖，变得犹如母亲温暖的怀抱。（仿写比喻句）

_____________________________________________________________________ 四、读一读句子，体会这样表达有什么好处。（6分）

1.过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。（从修辞手法上分析） ____________________________________________________________________________ 2.我感到母亲惊惶地甩了甩手上的水，把我拉过去拉进她的怀里。（从描写手法上分析） ______________________________________________________________________________ 五、根据课文内容把句子补充完整。（6分）

1.早上我起来的时候，小屋里射进两三方____________________。太阳他有脚啊，________________地挪移了，我也____________跟着旋转。

2.我想我再不________________，再不____________________。我想衣服一洗完我马上____________________，决不许她再耽搁。 六、口语交际与运用。（8分）

1.读了《匆匆》后，你对“时间之流”有什么深刻的感触？说说你的看法。（4分） _____________________________________________________________________________ 2.一天中午，见室友小亮从食堂打饭回来，还躺在床上的小明问他：“食堂打饭的队排得长吗？”

小亮微微一笑，说：“队伍排得倒不长，但很粗。”（4分）

（1）小亮的言外之意是：____________________________________________。 （2）如果你去食堂，你会对那些不排队的同学说些什么呢？

____________________________________________________________________________ 七、课内阅读。（9分）

这段时光不好挨。我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来。我看着天看着云彩走，等母亲回来，焦急又兴奋。我蹲在院子的地上，用树枝拨弄着一个蚁穴，爬着去找更多的蚁穴。院子里就我一个孩子，没人跟我玩。我坐在草丛里翻看一本画报，那是一本看了多少回的电影画报。那上面有一群比我大的女孩子，一个个都非常漂亮。我坐在草丛里看她们，想象她们的家，想象她们此刻在干什么，想象她们的兄弟姐妹和她们的父母，想象她们的声音。去年的荒草丛里又有了绿色，院子很大，空空落落、 1.短文是围绕哪一句话写的？抄写下来。（2分）

_____________________________________________________________________ 2.读文段填空。（2分）

（1）文段是按照________的结构来写的。

（2）文段表达了“我”等待时________________________的心情。 3.为了挨这段时光，“我”做了哪些事？（3分）

_____________________________________________________________________ 4.文段是通过（ ）来展现“我”当时的心理状态。（2分） A.具体的事 B.直接抒发 八、课外阅读。（12分）

快递 梅子涵

①有一天我在书房看着书睡着了，没听到门铃声，没听到送快递的打我的手机，当时手机设置为会议状态。不过当电话再次打来时，我醒了。“你在家吗？”声音很恼怒。“我在啊。”“你看看我打了多少个电话给你！我打到现在没有停过！”很恼火的声音在喊。“你是谁啊？”“快递！”他都是喊的。“对不起，对不起！我刚才睡着了，没听见。”“你们上海人都不接电话的！”他大喊着，声音非常响，已经无礼得“不成体统”，任何一个收快递的人听见都不可能按得住性子了。我的火“腾”地蹿上来，那蹿上来的声音也几乎听得见。我飞快地下楼。

二楼、一楼，我飞快地走，我极力地压制自己的怒火，不让它蹿成歇斯底里。结果火竟然也被我压得快，散得快，等我开了大门的时候，已经没有什么火了。从三楼到一楼的过程，我把自己锤炼了一次。我不想吵架，没有意思，歇斯底里会不成体统。但是那个大喊的声音想吵，他站在门口，他的脸上只有火！“你好，”我说，“很对不起，我睡着了，没有听见。如果听见我怎么会不接？”我还说了别的话，表达歉意，也想表达友好。可是他的气不消。最后，当他把一包书递给我，把签收单扔给我，喊叫着对我说“你签名”的时候，我锤炼了的克制又一次被粉碎，火“腾”地重新蹿上来！“我不会签的！”我大叫。我也歇斯底里了，锤炼的成果很容易被扔弃，我歇斯底里的时候哪里像个教授！只要歇斯底里，那么人人就都会是一个样子。

②他说他不要签收单了，跳上助动车开了就走。他就像一团烈火，是滚着离开的。我站在门口大口喘气，整个上午乃至整个下午的日子，仿佛都已毁坏。我没有回到房里，而是去追那团烈火了。我像一团烈火似的去追他，我心里的怒火就像是脚底的轮子，可笑极了。我们的小区很大，可是我竟然追到了他。他正在和一家的女主人吵架。我幸灾乐祸地说：“你看你，刚才和我吵，跑到这儿又吵，你很喜欢吵架？”他没有理我，有些沮丧地回到助动车前，上了车。他也许也在懊悔：我怎么又吵了。

③这时，我看到他的头上有好多的汗。他被晒得很黑，其实他大概只有二十出头的年龄。我用手擦擦他额头上的汗，说：“你热吗？”怎么会不热？他没有避开我的手，猛然流泪了，大滴地落下来。我突然觉得，自己像一个父亲在抚摸孩子。我有些难受起来。我摸摸他握着车把的手，说：“我刚才态度不好，谢谢你为我送快递。你一个人在外面工作，要照顾好自己，让父母放心。上海人都很感激你们的！”这么说着，我也流泪了，觉得温暖。心里涌满了情感和爱的时候，人人也都会是一个样子。

④这个上午没有被毁掉，被我们挽救了。他离开的时候说：“我走了。”我说：“你骑得慢一点。”我们竟然有些像亲人告别。后来，他又来过一次。他有点害羞地站在门外，我说：“是你啊，你好吗？”那以后，我再没有见到他。我很想他再来为我送快递，我会说：“是你啊，你好吗？”

（选自《新民晚报》，有删改）

1.根据语境，分别用三个词语形容下面两句话中的“样子”。（4分）

（1）第①段最后一句“只要歇斯底里，那么人人就都会是一个样子”是怎样的一个“样子”？

_____________________________________________________________________

（2）第③段最后一句“心里涌满了情感和爱的时候，人人也都会是一个样子”又是怎样的一个“样子”？

_____________________________________________________________________

2.下面两句话，都写出了人物心中的“火”，但写法有所不同。请根据句子后面的提示加以赏析。（4分）

（1）我的火“腾”地蹿上来，那蹿上来的声音也几乎听得见。（从词语角度） ．____________________________________________________________________________ （2）他就像一团烈火，是滚着离开的。（从修辞角度） ．．．．．

___________________________________________________________________________ 3.联系前文，根据画线句子写写送快递小伙子当时的心理活动。（2分）

____________________________________________________________________________ 4.读完本文，请结合生活实际谈谈你的感悟。（2分）

___________________________________________________________________________ 九、小练笔。（5分）

从下面的情境中选择一两个，就心情“好”与“不好”这两种状态，分别写几句话，把当时的情感自然地表达出来。

走在小巷里 奔跑在田野中 弹琴 钓鱼

（1）心情好：________________________________________________________ _____________________________________________________________________ （2）心情不好：______________________________________________________ _____________________________________________________________________ 十、习作。（25分）

以“想起那件事我就________（激动、欣慰、愧疚……）”为题写一篇作文，注意把印象深刻的内容写具体，真实地表达情感。

参考答案：

一、挪移 惆怅 绽放 耽搁 揉搓 惊惶 依偎 躲藏 明媚 二、1.B 2.C 3.A 4.A 5.A 6.C

三、1.示例：写字的时候，日子从笔尖过去；读书的时候，日子从书页间过去；做游戏时，日子又从嬉笑中过去。

2.走吧，您说买菜回来就走。

4.略

3.陈小允的惊人进步不能不说是我们学习的好榜样。

四、1.这句话运用比喻的修辞手法，把“日子”比作“轻烟”“薄雾”，写出了时间稍纵即逝的特点。

2.这句话通过动作描写表现了母亲的内疚和对“我”的爱。 五、1.斜斜的太阳 轻轻悄悄 茫茫然 2.离开半步 把觉睡过头 拉起她就走 六、1.略

2.（1）插队的人很多 （2）略 2.（1）总分 （2）焦急又兴奋

4.A

七、1.这段时光不好挨。

3.跳房子、看云彩、找蚁穴、看画报并想象。

八、1.示例：（1）怒不可遏、面红耳赤、气急败坏。 （2）和蔼可亲、和声细语、心平气和。

2.示例：（1）这句话运用“腾”这个拟声词，生动传神地写出了“我”听到快递员粗暴喊叫时心中怒火升腾的情形。

（2）这句话运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了快递员怒气冲冲、心急火燎离开时的样子。

3.示例：我怎么老是和别人吵架呢？这位长辈对我这么关心，我刚才却对他那么无礼，真是不应该啊！以后我可不能再这样了！

4.示例：人与人相处要互相理解，互相尊重，互相包容，这样我们的社会才会更和谐。 九、示例：（1）走在小巷里，路旁的树枝好像在向我点头，树叶沙沙作响，好像在为我鼓掌。 （2）走在小巷里，路旁的小树耷拉着脑袋，显得毫无生气。树上的鸟儿喳喳地叫着，好像在笑话我。 十、略

第三单元过关测评卷

一、下面字形和加点字读音全部正确的一项是（ ）（3分）

A.隐藏（zánɡ） 挪（nuó）移 消逝（shì） 泪潸潸（shān shān） ．．．．．B.徘徊（pái huái） 蒸（zhēnɡ）溶 急遽（jù） 头涔涔（cén cén） ．．．．．．C.缥缈（piāo miǎo） 耽搁（ɡē） 揉动（róu） 惶惶不安（huánɡ） ．．．．．D.惆怅（cóu cànɡ） 蚂蚁（yǐ） 衣偎（wēi） 念念叨叨（dāo） ．．．．．二、在错别字下画“ ”，并在括号里改正。（6分）

阳光明梅（ ） 翻厢倒柜（ ） 伶伶利利（ ） 永无修止（ ） 一派慌凉（ ） 一生不吭（ ） 三、下列词语解释不正确的一项是（ ）（3分）

A.咔嚓咔嚓：象声词。 B.揉动：用手来回擦或搓。 C.原谅：对过失、错误等宽恕谅解。 D.惆怅：害怕紧张。

四、阅读《现代汉语词典》关于“徘徊”的解释，给加点词选择正确的解释。（填序号）（6分）

【徘徊】pái huái动 ①在一个地方来回地走：他独自在江边～。②比喻犹疑不决：～歧路。③比喻事物在某个范围内来回波动、起伏：这个厂每月的产值一直在三百万元左右～。 1.她徘徊在考研和就业的十字路口，不知该如何选择。（ ） ．．

2.由于没有想好该怎样表达自己的观点，他一直在门前徘徊，不敢进去。（ ） ．．3.他的语文成绩总是在80分左右徘徊，没有超过90分的。（ ） ．．五、按要求完成句子练习。（10分）

1.太阳他有脚啊。轻轻悄悄地挪移了。（用恰当的关联词语合成一句话）（3分） _____________________________________________________________________

2.走吧，您不是说买菜回来就走吗？好啦好啦，没看我正忙呢吗？（在句中添加人称和引号）（3分）

_____________________________________________________________________________ 3.句子“在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了”的意思是________________________________________________________，表达了______________________________________________________。仿写一个句子：_______________________________________________________________________（4分）

六、根据课文内容，判断下列说法的正（√）误（×）。（8分）

1.《匆匆》是作家朱自清写的一篇脍炙人口的散文。文章紧扣“匆匆”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。（ ）

2.《匆匆》的第4自然段中用一连串的问句，表达了对时间飞逝的惋惜和感叹。这种抒发感情的方式是：把情感融入具体的人、事或景物之中，在叙述中自然而然地流露情感。（ ） 3.《那个星期天》中细致地描写了“我”从早晨到天色昏暗的心理变化，即由充满期待、心怀欢喜到最后的期待落空、彻底失望，表达了“我”对母亲不遵守承诺的失望和不理解。（ ） 4.《那个星期天》一文中，天气从早到晚的变化映衬出“我”一天中的心情的变化，这是一种将感情融入环境中的表达方法，我们可以有所借鉴。（ ）

七、学习了《匆匆》一文，某班开展了一次珍惜时间的综合实践活动，请你参加。（6分） 1.写出一条珍惜时间的名言。

_____________________________________________________________________ 2.列举三位珍惜时间的名人。

_____________________________________________________________________ 3.陈明是你的同学，整天迷恋网络，学习极不认真，你如何劝说他要珍惜时间？ _____________________________________________________________________________ 八、阅读理解。（28分）

（一）阅读下面的《匆匆》选段，完成练习。（14分）

①燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们吧：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了吧：现在又到了哪里呢？

②我不知道他们给了我们多少日子，但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。

③去的尽管去了，来的尽管来着，去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去；我觉察他去得匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽的手边过去；天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞走了；等我睁开眼和太阳再见，这

算又溜走了一日；我掩面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。 1.请概括文章开头写的自然现象，并写出这些自然现象的作用和表达的情感。（6分） 自然现象：________________________________________________________________ 作用：____________________________________________________________________ 情感：____________________________________________________________________ 2.从第②段看，“我不禁头涔涔而泪潸潸”的原因是什么？（3分）

__________________________________________________________________________ 3.说说你对文中画“ ”语句的理解。（3分）

______________________________________________________________________________ 4.文中句子画“ ”的句子形象地写出了时间的流逝，你能仿照这个句子另写一个句子吗？（2分）

____________________________________________________________________________ （二）阅读下面的文章，完成练习。（14分）

十岁那年，我在一次作文比赛中得了第一。母亲那时候还年轻，急着跟我说她自己，说她小时候的作文作得还要好，老师甚至不相信那么好的文章会是她写的。“老师找到家来问，是不是家里的大人帮了忙。我那时可能还不到十岁呢。”我听得扫兴，故意笑：“可能？什么叫可能还不到？”她就解释。我装作根本不再注意她的话，对着墙打乒乓球，把她气得够呛。不过我承认她聪明，承认她是世界上长得最好看的女的。她正给自己做一条蓝底白花的裙子。

二十岁，我的两条腿残废了。除去给人家画彩蛋，我想我还应该再干点别的事，先后改变了几次主意，最后想学写作。母亲那时已不年轻，为了我的腿，她头上开始有了白发。医院已经明确表示，我的病情目前没办法治。母亲的全副心思却还放在给我治病上，到处找大夫，打听偏方，花很多钱。她倒总能找来些稀奇古怪的药，让我吃，让我喝，或者是洗、敷、熏、灸。“别浪费时间啦！根本没用！”我说，我一心只想着写小说，仿佛那东西能把我救出困境。“再试一回，不试你怎么知道会没用？”她说，每一回都虔诚地抱着希望。然而对我的腿，有多少回希望就有多少回失望，最后一回，我的胯上被熏成烫伤。医院的大夫说，这实在太悬了，对于瘫痪病人，这差不多是要命的事。我倒没太害怕，心想死了也好，死了倒痛快。母亲惊惶了几个月，昼夜守着我，一换药就说：“怎么会烫了呢？我还直留神呀！”幸亏伤口好起来，不然她非疯了不可。

后来她发现我在写小说。她跟我说：“那就好好写吧。”我听出来，她对治好我的腿也终

于绝望。“我年轻的时候也最喜欢文学。”她说。“跟你现在差不多大的时候，我也想过搞写作。”她说。“你小时候的作文不是得过第一？”她提醒我说。我们俩都尽力把我的腿忘掉。她到处去给我借书，顶着雨或冒了雪推我去看电影，像过去给我找大夫、打听偏方那样，抱了希望。

三十岁时，我的第一篇小说发表了，母亲却已不在人世。过了几年，我的另一篇小说又侥幸获奖，母亲已经离开我整整七年。

母亲去世后，我们搬了家。我很少再到母亲住过的那个小院儿去。小院儿在一个大院儿的尽里头，我偶尔摇车到大院儿去坐坐，但不愿意去那小院儿，推说手摇车进去不方便。院儿里的老太太们还都把我当儿孙看，尤其想到我又没了母亲，但都不说，光扯些闲话，怪我不常去。我坐在院子当中，喝东家的茶，吃西家的瓜。有一年，人们终于又提到母亲：“到小院儿去看看吧，你妈种的那棵合欢树今年开花了！”我心里一阵抖，还是推说手摇车进出太不易。大伙就不再说，忙扯些别的，说起我们原来住的房子里现在住了小两口，女的刚生了个儿子，孩子不哭不闹，光是瞪着眼睛看窗户上的树影儿。

我没料到那棵树还活着。那年，母亲到劳动局去给我找工作，回来时在路边挖了一棵刚出土的含羞草，以为是含羞草，种在花盆里长，竟是一棵合欢树。母亲从来喜欢那些东西，但当时心思全在别处。第二年合欢树没有发芽，母亲叹息了一回，还不舍得扔掉，依然让它长在瓦盆里。第三年，合欢树却又长出叶子，而且茂盛了。母亲高兴了很多天，以为那是个好兆头，常去侍弄它，不敢再大意。又过一年，她把合欢树移出盆，栽在窗前的地上，有时念叨，不知道这种树几年才开花。再过一年，我们搬了家。悲痛弄得我们都把那棵小树忘记了。

与其在街上瞎逛，我想，不如就去看看那棵树吧。我也想再看看母亲住过的那间房。我老记着，那儿还有个刚来到世上的孩子，不哭不闹，瞪着眼睛看树影儿。是那棵合欢树的影子吗？小院儿里只有那棵树。

院儿里的老太太们还是那么欢迎我，东屋倒茶，西屋点烟，送到我跟前。大伙都不知道我获奖的事，也许知道，但不觉得那很重要；还是都问我的腿，问我是否有了正式工作。这回，想摇车进小院儿真是不能了，家家门前的小厨房都扩大，过道窄到一个人推自行车进出也要侧身。我问起那棵合欢树。大伙说，年年都开花，长到房高了。这么说，我再看不见它了。我要是求人背我去看，倒也不是不行。我挺后悔前两年没有自己摇车进去看看。

我摇着车在街上慢慢走，不急着回家。人有时候只想独自静静地呆一会儿。悲伤也成享受。

（选自史铁生《合欢树》，有删改）

1.下列对原文的理解，不正确的一项是（ ）（3分）

A.母亲本来喜欢花木，“但当时心思全在别处”。这“别处”指的是为儿子治病和找工作。 B.母亲以为合欢树第三年的复生“是个好兆头”。作者写这一点是暗示母亲因为操心儿子的病以致有点迷信了。

C.在质朴的老街坊眼中，生活、健康与工作显然比文章获奖更重要。

D.“悲伤也成享受”是说人在独自静静地怀念逝去的亲人时，即使悲伤，也会有某种温馨的感觉。

2.本文一开头就写了“我”小时候与母亲的一场小冲突，对此理解错误的一项是（ ）（3分）

A.“我”作文比赛得了第一，母亲却说她小时候作文写得还要好。她这样说是为了激励孩子成为作家。

B.突出母亲年轻时争强好胜、不免孩子气的性格，使母亲的形象一开始就显得很率真可爱，这与后文中母亲因操劳而早逝的可敬形象形成对比。

C.展现母子俩曾经有过一段轻松快乐、无忧无虑的生活，这种快乐的生活气氛与后来的生活困境及后文压抑的气氛形成对照。

D.这样一篇回忆母亲的文章如此开头，非常别致，增强了文章的生活情趣和艺术吸引力。 3.句子“母亲从来喜欢那些东西，但当时心思全在别处”有什么含意？（3分） _____________________________________________________________________________ 4.回顾你的生活，有什么事物在你的心中留下了不一样的印记？它又承载了你怎样的回忆和情感呢？说一说它的故事吧！（5分）

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 九、习作。（30分）

“特别”的意思是不一般，与众不同。小学生活中，你一定经历过很多特别的事：一段特别的旅程，一场特别的活动……你也一定遇见过很多特别的人：特别的老师，特别的同学……生活是如此的丰富多彩，一些特别的风景、特别的礼物，也一定给你留下了深刻的印象。请你选取小学生活中的一份“特别”写下来，跟大家一起分享。

要求：（1）题目自拟。（2）语句通顺，内容具体，表达真情实感，不少于400字。（3）书

写规范，卷面整洁。（4）文中不要出现真实的校名和人名。

参考答案： 一、C

二、梅—媚 厢—箱 利—俐 修—休 慌—荒 生—声 三、D

四、1.② 2.① 3.③

五、1.示例：太阳他因为有脚啊，所以轻轻悄悄地挪移了。

2.示例：我说：“妈，走吧，您不是说买菜回来就走吗？”妈妈说：“好啦好啦，没看我正忙呢吗？”

3.时间流逝很快，“我”什么也没做成 作者对时间流逝的惋惜 示例：面对如此差劲的成绩单，我又能说些什么呢？只有无声叹息罢了，只有暗暗努力罢了。 六、1.√

2.×

3.×

4.√

七、1.示例：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。 2.示例：司马光、鲁迅、富兰克林等。

3.示例：陈明，时间就是生命，一旦错过是没有后悔药的。所以要珍惜当下，好好学习，不然青春就会转眼即逝。 八、（一）

1.自然现象：燕子去了又来，杨柳枯了又青，桃花谢了又开。 作用：作者以自然现象的周而复始与我们的日子一去不复返形成对比。 情感：表达了对时间流逝的惋惜。

2.时间在无声无息中流逝，而自己虚度时日，内心感到不安。

3.这里赋予太阳人的情态，用“脚”“挪移”把时间的流逝表现得具体可感。

4.示例：读书的时候，日子从文字间流逝；游戏的时候，日子从欢笑声中飘走；旅游时，光阴在壮美河山中晃过。 （二）1.B

2.A

3.母亲本来很喜欢种些花花草草，但是当时母亲的心思全在“我”的腿上和给“我”找工作上面，所以没有心思照顾这些花花草草，表现了母亲对“我”深厚、专注的爱。 4.略。写出事物，并说出事物的故事即可。 九、略