国际商务专业教学内容和课程体系改革方案

国际保险学院作为负责中澳合作办学的部门，集教学、科研、招生、学生管理等任务于一身。为了使中澳合作办学更能办出我们保院特色，吸引更多的学生来就读我们学院，为了培养出更多的具有高素质的应用型人才，特就中澳的教学内容以及课程体系改革提出以下几点建议。

一、教学内容的改革

尽管是中澳合作办学项目，有很多学生还是面临毕业后就业的压力，因此我们的教学内容要进行改革。鉴于以前的教学经验，我们应当更多地将应用型课程，实习实训类课程多引进中澳的教学中来。像基础会计课，可以去学校的实训教室上，市场营销课可以去校外做市场调研。

教材是教师进行教学的依据，也是学生学习的蓝本，教材的内容理应与教学内容相匹配、相衔接，理应是要所教、所学内容的具体体现。在现代教育技术日新月异的形势下，教材必须随着现代教育技术的发展而变化，否则现代教育技术课程就难以达到教学目的，不可能有高的教学质量。鉴于此，我们必须注重教材的改革问题，总结从前中澳办学的教学经验，提出的教材改革思路与方案，编写出我们自己的教材。每年在教材制定上可以与之前教授该课程的老师商量，从而选定出新的更符合我们自己学生所使用的教材。

二、课程体系的改革

中澳的课程体系主要为雅思英语课程和澳方指定课程相结合。但是由于现阶段，只有一部分学生有出国留学计划以外，我们应当结合这部分不打算出国留学的学生的实际要求对现有的课程体系进行一些调整和改革。

优化整体课程结构，着实推进学分制教学，注重学生的个性培养，适当开设选修课。选修课成绩可抵相应学分。第二学期在没有英语基础课而学生英语基础又仍然相对薄弱的情况下，可新开英语词汇课，补充各相关专业课程的词汇量，帮助学生们理解英文专业课原版教材。第二学期在没有英语基础课而学生英语基础又仍然相对薄弱的情况下，可新开英语词汇课，补充各相关专业课程的词汇量，帮助学生们理解英文专业课原版教材。

理论课程体系中，课程设置应当筛选出与培养专业能力直接有关、就业后使用频率较高、对学生后续发展具有较大影响的知识内容，形成以综合能力培养为中心的教学体系。同时，考虑到学生的就业空间，适当拓宽学生的知识面，为学生提供较为宽广的择业范围。如在学生的课时十分紧张的情况下，学生可分兴趣方向选择中文的专业选修课，如保险方向或会计方向。可为学生提供《演讲与口才》《社交礼仪》等选修课。

实践课程体系中，老师的期末考核方式可多样化，强化综合训练、课程设计等实训环节，促使学生把所学知识应用于实践，把理论知识转化为实际技能，促进学生较快适应社会需要。

国际保险学院 2009年3月9日