商务英语专业

商务英语专业 人才培养方案

商贸旅游系商务英语教研室

一、招生对象与学制 1．招生对象：高中毕业生。

2．采用学分制，修业年限最高为六年。

二、培养目标

本专业面向现代服务业。根据社会用人标准,培养既具有坚实的商务英语基础，又熟悉涉外文秘、国际贸易、语言教育，适应地方经济和社会发展的需要，胜任办公室工作的文员、外贸业务人员、语言培训机构教师等岗位的高技能人才。

三、适应岗位（岗位群） 1．涉外企（事）业单位文员。 2．外贸公司业务人员 3．英语培训机构语言教师

四、岗位能力要求

（见表1《商务英语》专业岗位能力要求及课程分解表）

五、专业素质要求 1．基本要求

学生在学期间必须获得以下4类证书，方能取得毕业资格。 （1）4个职业技能证书； （2）社会公益服务证书； （3）企业经历证书； （4）学生科技社团证书 2．技能和技术要求

实施专业技能培养与职业标准对接，学生在学习期间必须获得下列资格证书中的4个，其中至少有1个是高级证书，至少有2个是非操作工种证书。

（1）大学英语四级 （2）剑桥商务英语（BEC） （3）外贸单证员 （4）国家计算机二级

（5）前厅服务员国家职业标准证书 （6）高级商务职业经理人 3．拓展要求

学生在学期间，具备条件的同学可争取获得如下证书。 （1）大学英语六级 （2）国家计算机三级 （3）BEC中级 （4）高级口笔译证书

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《商务英语》专业岗位能力要求及课程分解表

表1： 干什么学什么 岗位及 岗位群 岗位能力 岗位具体能力要求 对应课程 名称及主要内容 支撑课程 名称及主要内容 缺什么补什么 名称及主要内容 要什么给什么 名称及 主要内容 备 注 1．涉外企（事）业单位文员 1．英语精读 1熟练掌握涉外企业文员2．英语泛读 涉及的语言应用能力，达 到BEC初级能力标准。 3．英语口语 2掌握英语听、说、读写、 基本技能，达到大学英语英语语言4．英语翻译 四级水平要求。 应用能力 3具备在商务交流中翻译5．商务英语 英文资料、接待境外商务 人员的能力，办公软件应6．英语视听说训练 用能力。 7．文秘写作 1．英语写作 2．应用文写作 3．办公自动化 4．普通话 A岗位能力拓展模块 1. 日语 2. 韩语 3. 演讲与口才 4. 心理学 5. 网页制作与设计 6. 市场营销策划 B职业素质教育与拓展模块（见表6：职业素质教学与拓展模块） A岗位能力提升模块 a．文秘实务训练 b.外贸实务口语训练 c.教师授课训练 B基础技能知识拓展模块（见表9：基础技能知识拓展模块） C专业能力提升模块（见表10：专业能力提升模块）

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2．外贸公司业务人员 3．英语培训机构语言教师 1熟练掌握国际贸易实务操作技能，达到国家报关人员能力水平。 2掌握国际商务谈判技能，熟悉合同签订、进出外贸业务口业务流程，具备联系业处理能力 务和商务接待能力。 3 具有扎实的英语文字基本功，熟练掌握商务信函翻译、能处理一般单证业务 1．掌握娴熟、地道口语表达方法,轻松进行英语交流; 英语语言2．懂得英语教学法,胜任 教学能力 语言教师工作; 3．具有与人沟通和英语口笔翻译能力 1．国际贸易实务 2．外贸单证 1．商务礼仪 3．商务谈判 2．跨文化交际 4．外贸英语函电 1．互动教学法 1．英美概况

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六、教学活动安排（见表2、表3）

《商务英语》专业教学活动周数分配表

表2： 项目 学期 I II III IV V VI 总计 说明：1．“实习（实训）”栏为集中进行的实践教学，含实习、项目实训、综合实训等。 2．“毕业实践”栏含专业综合能力训练、顶岗实习等。

《商务英语》专业教学活动进程表

表3： 学 学 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 年 期 1 △ ◑ ◑ ◑ ←——— 6 ——→ ∥ ←——— 6 ———→ ※ ○ ∷ ∥ ≡ ≡ ≡ ≡ ≡ Ⅰ 2 ←—————9 ————→ ∥ ←——— 7 ————→ ∷ ∥ ※ ○ ≡ ≡ ≡ ≡ ≡ 3 ←—————————— 16 ———————————→ ∥ ∷ ○ ∥ ※ ≡ ≡ ≡ ≡ ≡ Ⅱ 4 ←—————————— 16 ———————————→ ∥ ∷ ○ ○ ∥ ≡ ≡ ≡ ≡ ≡ 5 ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ∥ ≡ ≡ ≡ ≡ ≡ Ⅲ 6 ⊙ ⊙ ⊙ ⊙ ⊙ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ∥ 符号：△ 入学 ○ 教学实习、实训 ※ 课程综合实训 ⊙ 专业综合能力训练 ◎ 顶岗实习 □ 授课 ∷ 复习考试 ∥机动与公益劳动 ≡ 假 期 ◑ 军训

课堂教学 12 16 16 16 0 0 60 入学教育及军训 4 4 实习（实训） 2 2 2 2 8 毕业复习公益机动实践 考试 服务 周 20 20 40 1 1 1 1 4 1 1 1 1 4 1 1 1 1 1 1 6 假期 5 5 5 5 5 25 合计 26 26 26 26 26 21 151

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七、教学模块设置及学时分配

本教学计划根据岗位能力需求确定教学内容，设置六个教学模块： 1．岗位能力知识模块 2．职业素质教学与拓展模块 3．岗位能力拓展模块 4．岗位能力提升模块 5．基础技能知识拓展模块 6．专业能力提升模块

通过这六个模块的教学达到适应于本专业岗位（岗位群）的基本培养目标，拓展和提升学生专业能力、岗位能力的目的，具体教学内容见表4－表10。

《商务英语》专业教学模块设置 及学时（学分）分配统计表

表4： 序 号 按学期周学时分配 模 块 名 称 总学时 学分 一 12 18 ◐ 2 4 4 二 三 四 五 六 16 16 16 16 14 12 ◐ ◐ ◐ 2 2 2 4 2 2 1 岗位能力知识模块 职业素质教育与拓展模块（必修部分） 2 职业素质教育与拓展模块（任选部分） 3 岗位能力拓展模块 4 岗位能力提升模块 5 基础技能知识拓展模块 合 计 2344 594 120 184 160 192 3594 288 82.3 26.5 7.5 10.3 9 12 147.6 14 ◑ ◑ ◑ 4 4 4 6 专业能力提升模块 ◑ ◑ 注：◐代表教学方式为集中讲座等灵活形式

注：1.学生在学期间必须修满3594学时，完成147.6学分，其中集中实践教学1440学时，32学分。

2. 职业素质教育与拓展模块（任选部分）总学时120学时（7.5*16学时），学生最少修满7.5学分。

3. 基础技能知识拓展模块总学时192学时（12*16学时），学生最少修满12学分。

4. ◐代表教学方式为集中讲座等灵活形式

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《商务英语》专业岗位能力知识模块

表5： 序 课 程 名 称 号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 21 22 考核 形式 总学时 学分 一 12 按学期周学时分配 二 三 四 五 16 16 16 2 2 2 2 2 六 应用文写作 A 普通话 A 商务礼仪 A 英语精读 AAAD 英语泛读 AAAD 英语口语 CCD 英语视听说训练 CCC 英语写作 B 跨文化交际 B 英语翻译 CC 商务英语 CＣD 外贸英语函电 Ｃ 国际贸易实务 A 商务谈判 A 文秘写作 A 外贸单证 Ｃ 英美概况 A 商务英语综合实训1 2 3 ＣＣＣ 英语视听说实训 Ｃ 英语翻译实训 Ｃ 外贸英语函电 Ｃ 专业认知实训 C 专业综合能力训练 Ｃ 岗前实习 Ｃ 必修课小计 32 1.8 2 32 1.8 2 32 1.8 2 176 9.7 4 4 2 88 4.9 2 2 2 56 3.1 2 2 88 4.9 2 2 2 32 1.8 32 1.8 56 3.1 2 2 88 4.8 2 2 2 32 1.8 32 1.8 2 32 1.8 32 1.8 2 32 1.8 2 32 1.8 90 4.5 1W 1W 60 3 2W 30 1.5 30 1.5 1W 30 1.5 1W 150 2.5 1050 17.5 216+288+352+2344 82.3 2W 2W 2W 2 1W 1W 5W 20W 15W 256+20W 20W 2W

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《商务英语》专业职业素质教学与拓展模块

表6： 序号 项 目 名 称 素质教育内容要求 专业教育 学校管理教育 院情教育 队列训练 舍务管理训练 国防教育 思想道德修养与 法律基础 马克思主义基本原理 形势与政策 公益服务实践课 计算机基础 社会公益活动 社会调查 社区服务活动 青年志愿者活动 体育 卫生健康教育 心理健康讲座 大学生心理咨询 文艺活动 总 学 时 30 学分 考 核 学 期 1 1 1 1 1 1 各学期授课内容安排 一 二 三 四 五 六 ◐ ◐ ◐ ◐ ◐ ◐ ◐ ◐ ◐ ◑ ◐ ◐ ◐ ◐ ◑ ◑ ◐ ◑ ◐ ◐ ◐ ◑ ◑ 1-1 1 入学教育 1-2 1-3 2-1 2 军训教育 2-2 2-3 3-1 思想政治 3-2 教育 3-3 3-4 4 文化教育 4-1 5-1 5-2 5 社会实践 5-3 5-4 6-1 6-2 6 健康教育 6-3 6-4 3 7-1 1 90 56 32 16 120 112 60 88 16 3 4 2 1 4 3 1-2 ◐ ◐ 3 ◐ ◐ ◐ ◑ ◐ ◐ ◐ ◑ ◑ ◐ ◐ ◐ ◑ ◐ ◐ ◐ ◐ ◑ 7 艺术修养 7-2 书法绘画比赛 7-3 征文活动 7-4 艺术欣赏 体育类、音乐类、文学类、外语、计8-1 算机等各类协会8 社团活动 活动 8-2 创新设计协会 8-3 沈职院大讲堂 商英专业社会调9-1 查 商英专业学术报9-2 告会 商英专业读书报职业素质 9-3 告会 9 养成教育 商英专业职业知9-4 识竞赛 商英专业技能竞9-5 赛 9-6 企业家讲座

45 1-3 1-4 1-2 1-4 1 2 2-3 4 6 1-3 1-4 1 2-4 1-4 1、3、5 1.5 2、4 2-4 1-6 ◑ ◑ ◑ ◑ ◑ ◑ ◑ ◑ ◑ ◑ ◑ 1-3 ◑ ◑ ◑ 45 1.5 1-5 ◑ ◑ ◑ ◑ ◑ 1-4 ◑ ◑ ◑ ◑ 3-5 3-4 90 3 3-4 3-5 3-4 ◑ ◑ ◑ ◑ ◑ ◑ ◑ ◑ ◑ ◑ ◑ ◑ 2-5 ◑ ◑ ◑ ◑ ◑ 7

序号 项 目 名 称 素质教育内容要求 职业认识与职业测评 求职与创业 爱岗敬业教育 就业择业教育 公共关系讲座 计算机外语培训 计算机网络活动 校内部门见习 专业综合能力训练 总 学 时 20 30 学分 考 各学期授课内容安排 核 学 一 二 三 四 五 六 期 1-2 ◐ ◐ ◐ ◐ ◑ ◑ ◑ ◑ 职业生涯10 与就业指导 10-1 1.5 1 10-2 10-3 10-4 11-1 公关素质 11-2 11 教育 11-3 11-4 专业综合12 12-1 能力训练 45 1.5 3-6 ◐ 5 4-5 4 4-5 1-6 ◑ ◑ ◑ 4-5 6 5-6 ◐ ◐ ◐ ◐ ◑ ◑ ◑ ◑ ◐ 150 2.5 13 顶岗实习 13-1 顶岗实习 1050 17.5 ◐ ◐ 注：◐为必选项目，学分为46.5（其中12、13项在岗位知识能力模块中执行）；◑为任选项目，学分为7.5。

《商务英语》专业岗位能力拓展模块

表7：

按学期周学时分配 序考核 课程名称 总学时 学分 一 二 三 四 五 六 号 形式 12 16 16 16 互动教学法 2 1 C 32 1.8 教师心理学 2 演讲与口才 2 企业文化 3 国际商法 4 会展实务 形体训练 5 摄影知识 限选课小计 C C C 64 32 24 184 3.6 1.8 A 32 1.8 2 1.3 2 10.3 2 4 2 2

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《商务英语》专业岗位能力提升模块

表8： 类 序 别 号 文秘模块 1 现代汉语 3 秘书学概论与实务 4 档案管理 课 程 名 称 考核 形式 D D D D C C C A A A 按学期周学时分配 总学时 32 64 32 32 32 64 64 64 64 32 160 480 学分 一 二 三 四 五 六 12 16 16 16 1.8 3.6 1.8 1.8 1.8 3.6 3.6 3.6 3.6 1.8 9 27 ◑ ◑ ◑ ◑ ◑ ◑ ◑ ◑ ◑ ◑ ◑ ◑ ◑ ◑ ◑ 5 行政管理 外6 国际贸易结算 贸7 报关实务 模块 8 国际物流实务 教9 教育学 学10 心理学 模块 11 教师伦理学 每一模块小计 合计 注：◑为课程开设选择的学期。

《商务英语》专业基础技能知识拓展模块

表9： 序 号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 课 程 名 称 考核形式 C A C B D C D D D B C B B A B A B 9

总学时 20 20 20 20 20 20 20 30 20 30 30 20 20 30 20 30 20 学分 1.5 1.5 1.5 1.5 1.5 1.5 1.5 2 1.5 2 2 1.5 1.5 2 1.5 2 1.5 演讲与口才 自然科学概论 书法 环保与社会发展 公关礼仪 摄影艺术 文学常识 计算机基础II 心理学 10 经济学基础 11 网页制作与设计 12 管理学基础 13 市场营销策划 14 动漫设计与鉴赏 15 人力资源管理 16 机械工程常用软件 17 反恐战争（国防教育）

序 号 19 商务英语 课 程 名 称 考核形式 B D D D D D B A B D C C B D C B C C C A A B B D C B 总学时 30 30 30 30 30 30 20 30 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 30 20 20 20 学分 2 2 2 2 2 2 1.5 2 1.5 1.5 1.5 1.5 1.5 1.5 1.5 1.5 1.5 1.5 1.5 1.5 1.5 2 1.5 1.5 1.5 18 现代制造技术概论 20 计算机英语 21 工程英语 22 韩语 23 日语 24 投资理财 25 家电维修 26 创新思维及应用技巧 27 工业安全 28 轮滑 29 散打 30 计算机在机械工程中的应用 31 工程材料 32 茶艺 33 现代通信技术 34 瑜珈 35 健美操 36 跆拳道 37 观赏植物的装饰与应用 38 美术欣赏 39 影视作品欣赏 40 安全用电 41 数学建模 42 ERP沙盘模拟实战 43 股票操作实务 累 计 门 数 43 门

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《商务英语》专业能力提升模块

表10： 序号 课程名称 考核 形式 AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD 总学时 90 30 60 60 60 60 60 60 60 60 60 60 60 60 60 60 60 60 60 60 60 60 60 60 60 按学期周学时分配 学一 二 三 四 五 六 分 12 16 16 16 5 1.5 3.5 3.5 3.5 3.5 3.5 3.5 3.5 3.5 3.5 3.5 3.5 3.5 3.5 3.5 3.5 3.5 3.5 3.5 3.5 3.5 3.5 3.5 3.5 2 2 2 2 2 2 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 1 英语强化 2 计算机基础强化 3 VF数据库强化 4 各专业技能强化 5 工程力学强化 6 机械设计强化 7 机制电路强化 8 基础会计强化 9 财务会计强化 10 成本会计强化 11 市场营销强化 12 企业管理强化 13 物流管理基础强化 14 计算机网络技术强化 15 C语言强化 16 数据库强化 17 旅游学强化 18 旅游经济学强化 19 现代饭店管理概论强化 20 自动控制原理强化 21 数字电子技术强化 22 电路强化 23 综合英语 24 英语听说 25 外贸基础知识

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八、集中实践教学环节安排（见表11）

《商务英语》专业集中实践教学环节安排表

表11： 序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 实践环节名称 入学教育 军训实训 英语视听说训练 商务英语综合实训1 商务英语综合实训2 英语翻译实训 外贸英语函电实训 商务英语综合实训3 专业认知实训 I 10 专业综合能力训练 V-VI 35 11 顶岗实习

九、教学实施相关说明

1．按照本专业岗位能力需求和培养目标，学生在学期间必须修满158.4学分，其中必修部分93.1学分，限选部分10.8学分，任选部分49.4学分。有专业提升能力要求的学生可在专业能力提升模块中增加选修内容和学分。

2．各门课程的考核方式分为A、B、C、D四种形式，其中：A为过程考核；B为项目考

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所在I I I II III III III IV 时间1 3 2 1 1 1 1 1 学期 （周） 地点 学校 学校 部队 校内实训室 校内实训室 校内实训室 校内实训室 校内实训室 校内实训室 校外 学习内容 对专业进行了解 军事化教育 英语的听、说、读等方面的实训初级软件的应用 商务环境下，文秘方向综合能力训练 商务环境下，外贸方向综合能力训练 用所学知识掌握日常语言和专业知识的基本翻译方法 运用外贸实务及英语函电知识进行实际操作训练 商务环境下，多种外贸综合技能及求职情景的训练 对所商务文秘及外贸知识运用到实际工作单位收集资料并进行专业调研 备注 1 校外 校外 VI 5 将所学文秘、外贸知识运用到实际业务当中 外贸业务、文秘知识及英语语言技能实践应用，运用所学专业知识从事文秘工作及外贸业务 合计 52 核；C为实践和作品考核；D为结业测试。

3．岗位能力拓展模块是在学生具备岗位基本能力的基础上，为了拓展学生的岗位能力，达到“一岗多能”的目的而设置的，学生必须在此模块中按照学分要求选修课程。

4．岗位能力提升模块是在学生具备岗位基本能力和拓展能力的基础上，为了适应学生未来工作中所要从事涉外企（事）业文秘人员、外贸业务人员、语言教师岗位的要求而设置的，目的是使学生达到岗位需求水平。学生必须在此模块中按照学分要求选修课程。

5．专业能力提升模块是在学生达到培养目标要求，完成学分学习任务基础上，进一步提升专业水平而设置的。此模块包括英语强化、计算机强化、专业英语强化、外贸基础知识强化等专业类别的相关提升课程。本模块课程学分不要求学生必须完成。

6．本培养方案各门课程均按工学结合模式进行教学，不仅集中实践教学环节模块中确定的课程要由企业行业人士讲授并尽可能的采取到企业现场教学的方式，其它各门课程也必须有30%的教学内容由企业和行业人士讲授；至少有30%的教学内容在现场讲授。各门课程的考核方式尽量采用A、B、C三种形式，并有企业和行业人士参与考核，课程教学设计见表12。

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《商务英语》专业课程教学设计情况表

表12： 序号 课程名称 思想道德修养与法律 基础1 思想道德修养与法律基础2 马克思主义基础原理 体育1 体育2 体育3 应用文写作 计算机基础1 计算机基础2 ○ ○ 9 ○ ○ □ ○ □ ○ □ ● 7 8 ○ 1 2 ○ □ ○ □ ○ □ 3 4 ● □ ● □ ● □ 5 ○ □ ○ □ ○ □ ○ ○ ○ □ ● 6 7 ● □ ● □ ● □ 8 9 ○ □ ○ □ ○ □ 10 11 ● 12 ○● 13 ○● ■ ○● ■ ○ □ ○ □ ○ □ ○ □ 14 15 ○ □ ○ □ ○ □ 16 17 18 19 20

1 2 3 4 5 6 □ □ ● □ ● □ ○ □ ● ● □ ■ ● ● □ ■

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序号 10 11 12 13 14 15 课程名称 普通话 商务礼仪 ○ 英语精读 1 英语精读 2 英语精读 3 英语精读 4 ■ ○ ■ ○ ■ ○ ■ 1 2 ○ ■ 3 ○ □ ○ □ ○ □ ○ □ ○ □ □ □ ○ ○ □ ○ □ ○ □ ○ □ ○ □ ○ □ ○ 4 5 6 7 8 ○ □ ●○ ○ ■ ○ ■ ○ ■ ○ ■ ○ 9 10 11 ●○ ●○ ● ● ● □ ● □ ○ 12 13 14 ● ■ ● ■ 15 16 17 18 19 20 16 英语泛读 1 17 18 英语泛读 2 英语泛读 3 19 英语泛读4

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序号 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29

课程名称 英语口语1 英语口语 2 英语口语 3 ● 英语视听说训练 1 英语视听说训练 2 英语视听说训练 3 英语写作 跨文化交际 英语翻译1 英语翻译2 □ ● □ ○ ○ □ ○ □ ○ □ ○ □■ □ ○ ● □ ● ● □ ● ● ○ ● ● 1 2 ○ □ ○ □ 3 4 ○ 5 6 7 8 9 ○ □ ○ □ ● ● ● ● ● 10 11 12 13 14 15 ● ● 16 17 18 19 20 ○ □ ○ □

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序号 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39

课程名称 商务英语1 商务英语2 商务英语3 外贸英语函电 国际贸易实务 商务谈判 文秘写作 外贸单证 英美概况 商务英语综合实训1 1 2 3 ○ □ ○ □ ○ 4 5 6 7 8 9 10 11 ● 12 13 14 15 16 17 18 19 20 ● ○ □■ ● ● ● ● ● ● ● ○ ○ □ ○ □ □ ○ ○ □ □ ○ □ ○ □ ○ □ ○ □ ○ □ ○ □ ○ ○ □■ ○ □ ○ □ □ ● ● 17

序号 40 41 42 43 44 45 课程名称 商务英语综合实训2 商务英语综合实训3 英语视听说实训 英语翻译实训 认知实训 外贸英语函电实训 专业综合能力训练 顶岗实习1 顶岗实习2 1 2 ○ ● ■ 3 4 5 6 7 ● 8 9 10 11 12 ○ 13 14 15 16 17 18 19 20 ● ○ □ ● □ ● □ ○ □ ○ ○ ■ ● ■ ○ ○ ● ○ □ ○ □ ○ □ ● ● ● ○● ■ ● ● 44 45 46 ○● ○● ■ ■ 实践教学 符号：

理论教学 理论与实践结合教学； ○ 校内教师 ● 企业教师； □ 课堂教学 实训室教学 ■ 企业现场教学 18

1．课程名称说明：每门课程如果开设两个学期以上（含两个学期），则分学期排序。如：顶岗实习在第五、六学期开设，则分别写成顶岗实习1、顶岗实习2。

2．符号说明：符号分为三类，即“怎么教”，分为理论教学 “谁来教”，分为校内教师 ○ 、企业教师 ● ； “在哪教”，分为课堂 □ 、实训室□ 、

、 、企业现场 ■ 。

、实践教学

、理论与实践结合教学

；

3．课程教学设计说明：每门课程以周为单位，按教学设计对上述三类符号进行组合。

4．格式说明：每门课程用三行分别标注“谁来教”、“怎么教”、“在哪教”。三行之间不设实线边框。

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十、主要课程教学内容、要求及建议使用教材

1.应用文写作

通过学习使学生掌握常用行政公文，市场调查报告，经济论文，商业广告，商品介绍，计划总结等文体的撰写方法，提高学生写作能力。

建议使用教材:

《应用文写作教程新编》 主编：周春久 辽宁大学出版社 《应用文写作》 主编：杨晓菊 广播电视大学出版社

2.办公制动化

本课程是一门办公软件综合应用方面的课程，着重培养学生办公软件的应用的基础知识，使学生熟练掌握Word2000,Excel2000,Powerpoint2000 等各个办公软件的使用和操作，为学生熟练掌握和使用计算机及各种办公软件打下基础。

建议使用教材:

办公软件应用（windows平台）试题汇编（高级操作员级）》 主编：国家职业技能鉴定专家委员会，计算机专业委员会 北京希望电子出版社

《计算机应用基础》主编：关智 北京大学出版社

3．普通话

本课程为选修课，系统讲述普通话语音基础知识，使学员打下扎实标准的普通话语音基础。重点掌握和运用普通话的声母、韵母和声调，在教学过程中，特别注意沈阳地区方音的辨正，让学员通过拼音与汉字词语的对照练读，使其能够运用普通话进行正确的朗读和交流。

建议使用教材:

《普通话语音教程》 主编 卢宝贵 辽宁人民出版社 《普通话》 主编：周春久 辽宁人民出版社

4．商务礼仪

文明礼仪课程旨在帮助我们强化素质意识、文明教养意识，塑造美好气质风度，增强魅力，提高社会交际能力。内容主要包括：外在形象设计理念与技巧，内在魅力修养获得及其方法，一般社会礼仪、特定场合交际礼仪等等。

礼仪与教养素质；公关与礼仪；仪容礼仪；仪表（服饰）礼仪；仪态礼仪；言辞谈吐礼仪；待人接物礼仪；一般社会礼仪要求；特殊场合礼仪要求；国外礼俗介绍；等等。

建议使用教材:

《现代实用礼仪》 主编： 陆惠 东北大学出版社 《商务礼仪》 主编：金正昆 北京大学出版社

5．英语精读

本课程为本专业的必修课程，旨在对学生进行听、说、读、写、译能力的综合训练，主要讲述具有一定深度的西方原著（节选与片段），并结合文章特点，讲述学生必需掌握的英语词汇、语法以及相关知识，了解文章结构、修辞方法和对语言的实际应用,运用3000-3500个单词、短语和基本句型,培养学生的词汇运用能力和技巧。

建议使用教材:

《走出牛津》 主编：陈明娟 学林出版社

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《综合英语教程》主编：黄源深 高等教育出版社

6. 英语泛读

本课程为本专业的必修课，主要通过对英语原版和专业材料的阅读量，拓宽词汇量， 提高阅读速度。结合教材重点阅读反映欧美社会生活、风俗习惯、思维方式的文章。扩大信息量，掌握阅读技巧，培养快速阅读能力。

建议使用教材:

《世纪商务英语-阅读教程》主编： 王燕 大连理工出版社 《英语泛读教程》 主编：黄源深 高等教育出版社

7． 英语口语

本课程为本专业的必修课，通过示范性的日常对话练习，模拟、营造语言情景训练环境，培养学生掌握准确的语音语调及正确的语言表达方法和描述能力，激发学生的学习兴趣，使学生能灵活、得体地使用语言，能较好地运用语言进行商务活动交际和交流。

建议使用教材:

《高等院校实用英语听说教程》 主编：陈明娟 学林出版社 《新世纪高职高专英语听说教程》 主编：谭海涛 上海外语教育出版社

8．英语视听说训练

本课程为本专业的必修课 ，主要教学目的是通过听力训练，培养初步的听力技能。通过大量的原始语音材料收听，熟悉英语语音、语调，掌握听力语速，并通过语音训练和教师的讲解，能分辨容易混淆的音素、单词和结构；学会对一定程度的语言信息作出判断和分析，包括对数词（年份、日期、年龄、电话号码、地址等）、简单句、简单对话、短文的训练，培养一定程度的听力技能。通过本课程的训练，使学生能够掌握3000—3500单词量。

建议使用教材:

视听说软件 自编教材

《实用听说教程》主编：陈龙 上海外语教育出版社 《英语听力教程》主编：姚保慧 高等教育出版社

9.商务英语写作

本课程为该专业的技能课。主要讲述实用英语典型文体的写作方法技巧等。通过学习提高英语书写能力，使学生们能够合理的运用词汇语法等基础知识，具有掌握正确书写格式标准的商务应用文的能力。

建议使用教材:

《高等学校英语应用文写作》主编：谈芳 学林出版社 《英语应用能力写作》 主编：项新宇 机械工业出版社

10．跨文化交际

本课程涉猎西方多方面的风俗礼仪，从人们的言谈举止到生活习惯，从饮食起居到服式仪表，从婚丧嫁娶到消遣娱乐等等。内容上，对照原文学习英语，在研究文化前提下对比中西文化，从而受到中西贯通的文化熏陶，使学生在不同文化背景下学习西方语言。对中西方文化习俗差异进行了解与借鉴。

建议使用教材:

席英丽 自编

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《英美文化基础教程》主编：朱永涛 外语教学与研究出版社 《跨文化交际》 主编：吴玉伦 辽宁大学出版社

11．英语翻译

本课程意在提高学生的语言运用能力。通过英译汉，汉译英的模仿练习，使学生在理论的指导下，探索提高翻译能力。

建议使用教材:

《高等学校英语翻译教程》主编：谈芳 学林出版社 《英汉翻译教程》 主编：朱永涛 外语教学与研究出版社

12． 商务英语

本课程是商务英语专业核心课。由于商务英语概念的拓展，根据商务英语领域的范围加深加宽，本课程旨在培养学生从事商务英语专业所需的专业综合技能。通过四个学期的学习，学生能在未来国际、国内商务常见的场景中不仅能熟练地进行口头交流，流利地阅读与翻译有关专业的一般文字材料，并能从事与所学专业相关的岗位，通过模块教学与情景教学相结合的互动教学方法,使学生体会商务英语的一些特点，了解国内外商务工作中常见工作环节。部分学生力争获得国际认证的相关商务英语证书。

建议使用教材:

《新编剑桥商务英语》 主编： Lan Wood 经济科学出版社 《世纪商务英语综合教程》主编： 陈威 大连理工大学出版社

13．外贸函电

本课程是专业核心课程之一。旨在使学生了解对外经贸业务各个环节，同时学习和掌握英语在各业务环节中的应用。在学习中学生要掌握英语信函的基本格式，写作技巧及信函的特殊文体，以提高学生的实际应用能力。

建议使用教材:

《外贸英语函电》主编：隋思忠 东北财经大学出版社 《商务英语函电》主编：齐智英 机械工业出版社

14．国际贸易理论与实务

系统讲述国际间商品交换的具体过程，阐明国际贸易原理和国际贸易的基本内容。使学员熟知国际贸易术语，对国际贸易合同条款的具体内容，有比较适彻的了解，能够对国际贸易合同的商订形式，内容及程序有一定的把握，并根据具体的贸易内容，学会选用灵活的贸易方式，为从事国际贸易实务工作，打下良好的基础。

建议使用教材:

《国际贸易实务》主编：黎孝先 对外贸易教育出版社 《国际贸易实务》主编：徐景霖 东北财经大学出版社

15．商务谈判

本课程意在使学生通过学习实用性强，内容新颖的国际交往与合作，跨文化交流等方面的知识，体会，模拟实际谈判的过程和技巧，以达到进一步进行商务谈判的能力。

建议使用教材

《商务英语谈判》 主编：曹菱 外语教学与研究出版社 《商务谈判英语》 主编：杨静宽 上海外语教育出版社

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16．文秘写作

本课程旨在使学生明确秘书写作的规范，特点，分类及作用，掌握公文类，事务类，商经类，新闻类和学术类应用文体的写作方法与要求，熟练掌握本专业写作规范，培养和提高写作能力。

建议使用教材:

《秘书写作》 主编：周春久 高等教育出版社 《文秘写作指南》主编：中国法学会法律文书学研究会 中国工商出版社

17．外贸单证

通过填写各种外贸业务表格单据和大量练习，进一步熟悉未来岗位的业务。 建议使用教材：

《国际贸易单证》主编：姜宁川 科学出版社

《国际贸易单证函规范与实训及典型案例评析实务全书》 主编：王飒 科学出版社

18．英美概况

本课程意在使学生了解英美等国的地理，环境，人口，经济，历史等知识，掌握英美等国的基本概况，提高学生进一步用语言交流，沟通能力。

建议使用教材：

《英美国家概况》 主编：谢福之 外语教学与研究出版社 《英美国家概况》 主编：刘荣恒 辽宁大学出版社

19．认知实习

对实习单位、及校外实训基地进行基本认识实习，使学生对商务英语专业有一个较全面的认识，开拓视野，对当前商务领域和企业有一定熟悉，对现代服务业和市场经济发展状况有一定的了解，为以后的专业知识的应用及就业做准备。

建议使用教材：

《认知实习指导书》 校内自编讲义

20．入学教育及军训

通过入学教育使学生对本专业有初步的了解；对本专业的培养目标、未来的就业方向和前景有初步的了解；对本专业的课程设置，各门课程的开设内容、目的有初步的了解。使学生能够树立起自己的学习方向和目标。通过军训培养学生良好的组织性、纪律性、吃苦耐劳精神和良好的作息习惯。

21．英语视听说训练

通过使用自行开发的相关软件，从五个模块对学生们进行听、说、读、写、译方面的训练，旨在激发学生们对英语的兴趣，勇于张口，敢于发言，增强学生们的心理素质和自信心。 在短期内强化学生们的英语综合运用能力。

建议使用教材： 视听说自编教学软件

22.商务英语综合实训1

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通过商务英语酒店模块实训，使学生在商务英语课程基础之上能初步掌握酒店商务环境下，前台、商务中心、餐饮、客房服务等相关部门里英语应用的技能。

建议使用教材:

《21世纪实用饭店情景英语教程》主编 吴云 南京大学电子音像出版社 自编讲义与课件

23.商务英语综合实训2（第III学期每学期1周）

通过商务英语文秘模块实训，使学生在商务英语课程基础之上能初步掌握外企中涉外办公环境下文秘人员所应了解的接待、自动化办公、会议纪录、宴请招待等相关业务的英语语言应用技能。

建议使用教材:

《文秘英语》主编：杨亚军 外语教学与研究出版社

24.商务英语综合实训3

通过商务英语外贸实物模块实训，使学生在商务英语课程基础之上能初步掌握外贸公司中涉外业务员所应了解的外贸中商务洽谈、合同订立等相关流程和英语语言应用技能。

建议使用教材:

《商务英语谈判》 主编：曹菱 外语教学与研究出版社 《商务谈判英语》 主编：杨静宽 上海外语教育出版社

25.英语翻译实训

通过60学时的教学，运用翻译理论进行汉译英与英译汉的练习，包括词汇、句子、句段、句群、语篇，来巩固和强化学生英语翻译方面的基础知识和基本技能,包括汉译英与英译汉，形式为笔译加口译。本实训将为学生进一步提高驾御英语语言、增强综合运用英语的能力打下良好的基础。

建议使用教材:

《高等学校英语翻译教程》主编：谈芳 学林出版社 《英汉翻译教程》 主编：朱永涛 外语教学与研究出版社

26.毕业实践

通过三年的理论教学与实践教学，在实习训练的基础上，完成毕业论文。

27.思想道德修养与法律基础

通过本课程《思想道德修养》部分学习帮助学生了解社会公德、职业道德、传统美德、人生观、价值观及人格修养等方面的知识，使学生树立正确的道德观、人生观、价值观及热爱祖国热爱社会主义的真情实感，有助于学生确立正确的人生之路，以良好的心态投入到社会生活中去。

《法律基础》部分帮助学生了解社会主义法律、法制建设的意义，了解宪法及其他法律的精神实质，通过学习学会用法律为武器保护自己，树立法制观念，做到学法、知法、用法、守法。

建议使用教材：

《思想道德修养与法律基础》 教育部 高教出版社 《思想道德修养》教材 主 编：刘书林 高等教育出版社 《法律基础教程》 主 编：林德核 中国法制出版社

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《法律基础》 辽宁省教育厅 大连理工出版社

28.毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论

本课程要求学生了解马克思主义常识及毛泽东思想、邓小平理论及“三个代表”重要思想的内容，让学生了解和掌握马克思主义的基本理论，用正确的理论武装自己，确立正确的人生观、价值观、世界观，从而增强对党的路线、方针和政策的理解和认识，坚定建设有中国特色社会主义的决心和信心。

建议使用教材：

《毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》 教育部 高等教育出版社 《毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》 北邮大学出版社 29.体育

根据国家教委、体委颁发的体育锻炼标准及高校体育课教学要求，本课程主要讲授的体育运动的基本知识和锻炼身体的基本技能，使学生养成科学锻炼身体的良好习惯，保持健康的体魄和旺盛的学习与工作精神，提高身体素质。

建议使用教材：

《体育健康教程》主编 苏欣 东北大学出版社

30.计算机应用基础

课程介绍：本课程是一门非计算机专业基础应用课程。课程的大部分内容同样适用于已有一些操作基础的学生。通过本课程的学习，应使学生从最基础的计算机常识入门，逐步熟悉计算机硬件的相关知识，掌握输入法的相关技能，理解中文Windows XP操作系统的基础知识，熟练应用Office办公软件，了解Internet网的基本常识及应用。

建议使用教材：

《计算机应用基础》 主编： 关 智 北京大学出版社 《新编Office XP教程》 主编：本书编委会 西北工业大学出版社

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