蚌埠学院实习教学质量评价标准

评价项目 分值 一级 指标 二级 指标 1.1 管理 文件 1． 教 学 文 件 （20分） 1.2 实习 大纲 1.3 实习 指导书 1.4 实施 计划 2.1 资格 条件 2． 指 导 教 师 （20分） 2.2 教学 态度 2.3 指导 方法 2.4 指导 结果 3.1 实习 条件 3.3 组织 领导 3.4 实习 纪律 3.5 时间 利用 5 评价标准 A级（100%） C级（80%） 制定了实习工作管理细则、规定等教学文件，制定了实习工作管理细则、规定等教学文件，内容具体全面，要求严格，责任明确；能按时内容较全面，执行情况较好；能向学校职能部向学校职能部门报送实习计划 门报送实习计划 实习目的、学生应知应会的要求明确，内容全实习目的、学生应知应会的要求基本明确，内面完整，科学合理，符合培养目标要求，编写容基本完整，基本符合培养目标要求，编写较规范 规范 严格按照实习大纲编写，内容完整并紧密结合能按照实习大纲编写，内容基本完整，能结合实习现场实际，阐述详尽，重难点突出，符合实习现场实际，基本符合专业教学要求 实习教学要求；指导书在实习前发到学生手中 实施方案内容完整、细致、合理、具体，有保实施方案基本合理，保证实习教学的措施 证实习教学的有效措施 5 5 5 5 具有中级和高级职称或研究生以上学历的指导具有中级和高级职称或研究生以上学历的指导教师为100%，每10人配备有1名专职实习指导教师≥80%，每15人配备有1名为专职实习指教师 导教师 指导教师态度认真，责任心强，教风严谨，以指导教师态度较认真，有责任心，能以身作则；身作则，为人师表；实习结束后能认真总结实实习结束后能按要求总结实习工作 习工作，并提出切实可行的改进建议 认真、及时检查学生实习情况，注意培养学生能检查学生实习情况，指导工作符合学校教学创新精神和分析、解决问题的能力，全过程的基本要求，方法合理可行 指导方法科学合理 所指导的实习生能完成实习工作，其实习所指导的实习生能基本完成实习工作，学生认工作受到实习单位好评，学生认为专业实习收为毕业实习收获较大的比例高于50%； 获较大的比例高于80% 实习单位业务性质与专业联系密切，得到实习实习单位业务性质与专业有关，得到实习单位单位大力支持 支持 5 5 5 5 3． 实 习 条 件 及 管 理 （20分） 5 系（部）领导熟悉实习大纲，了解实习内容、系（部）领导参加专业实习的部署、组织准备计划与进度，指导并参加实习检查工作；动员和检查等工作；组织学习过规章制度，实习计到位，规章制度、实习计划与要求传达明确 划与要求传达明确 有明确的纪律要求，执行严格，遵守安全、保有纪律要求，执行一般，能遵守安全、保密和密和劳动保护等有关规定，学生无违纪和事故劳动保护等有关规定，学生无违纪和事故发生 发生 实习时间利用率（时间利用率=在岗学时数/计实习时间利用率为70%～80% 划实习学时数）为100% 5 5

蚌埠学院实习教学质量评价标准（续）

评价项目 一级 二级 指标 指标 4.1 实习 内容 4.2 实习 日志 4.3 实习 报告 5.1 评定 方案 5.2 评定 过程 6.1 总结 评价 6.2 材料 存档 评价标准 分值 A级 8 C级 实习内容完全符合教学大纲要求，与专业结合实习内容基本符合教学大纲要求，与专业结合密切 较密切 全部学生的专业实习日志记录详细，数据完整大部分学生能记录专业实习日志，内容基本完准确；指导教师批阅认真 整，指导教师有批阅 专业实习报告源于实习日志；数据完整正确；专业实习报告源于实习日志；数据较完整；图图样清晰，系统性强；书写工整规范 样比较清晰，有系统性；书写规范 有完善的评定方案和严格的评定程序，定性和有成绩评定方案和严格的评定程序，能反映出定量评定相结合，能综合反映实习质量 实习质量 成绩评定过程公平、公开、透明，充分结合个成绩评定过程较公开、公正，成绩基本符合正人、实习小组、指导教师和实习单位的意见，态分布规律 成绩符合正态分布规律，项目填写、签字齐全 系（部）能够认真总结实习工作，进行质量分系（部）能够总结实习工作，有实习效果分析析，并提出改进意见；及时向学校主管报送总和改进意见，能向学校主管报送总结报告 结报告 档案完善，有专人负责保管，职责明确，实习有专人管理实习材料，实习材料做到全部存档 材料能够及时全部存档 4． 实 习 效 果 （15分） 6 6 5． 成 绩 评 定 （10分） 6． 实 习 总 结 （10分） 5 5 5 5 满分共计 （分） 100 注：

1、本方案二级指标共31项，每项指标的评价等级为A、B、C、D四级。

2、每项指标的评价标准给出A、C两级，介于A、C之间的为B级，低于C的为D级。