诗词鉴赏【2】

【方法】问到什么形象或者形象的特征、思想感情的答题步骤和答案构成（即“形象类”）

（1）步骤：①找到诗人描绘的形象的有关诗句；

②分析形象的基本含义；

③结合文章主旨分析诗人为什么要写这一形象； ④指出描绘形象的作用或效果。

（2）答案由三部分构成： ①什么形象；

②分析形象的基本特征；

③形象的意义（作者的情感、理想、追求、品性等）

【延伸】诗歌的形象包括

（1）人物形象：①作品描绘的形象 ②抒情主人公

（2）自然形象：①景观（景象描写，场景描写，色彩描写）

②物象（特定内涵）

③意象（一般意象，传统意象）

【注意】鉴赏形象的提问方向： ① 诗中写了什么形象（意象）？

② 诗中所写形象（意象）有什么特点？诗中某一句为我们描绘了一幅怎样的图景？ ③ 诗中所写形象（意象）表达了作者怎样的 思想感情？ ④诗中所写形象（意象）对作者表达思想感情 起了什么作用？ ⑤诗中为什么要写某一形象（意象）或所写形象的作用是什么？

1、人物形象→诗中描绘形象 【例1】观猎（王维）

风劲角弓鸣，将军猎渭城。草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。 忽过新丰市，还归细柳营。回看射雕处，千里暮云平。 【分析】一个威武豪迈、英姿飒爽、意气风发的将军形象 【例2】江雪（柳宗元）

千山鸟飞绝，万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 【分析】一个遗世、高傲不群、孤独垂钓的渔翁形象。 【例3】如梦令（李清照）

常记西亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。 【分析】一个生活愉快、感情丰富，性格爽朗的形象。 【例4】清平乐·村居（辛弃疾）

茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。 大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼；最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。

【分析】老小五口之家，低小的茅草房屋紧靠着清澈照人的小溪，溪边长满了碧绿的青草。一对满头白发的老夫妻，亲热地坐在一起，一边喝酒，一边聊天。大儿子在溪东豆地锄草，

二儿子在家编织鸡笼，小儿子顽皮地躺在溪边剥吃莲蓬.

2、人物形象→抒情主人公 【例1】登幽州台歌（陈子昂）

前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。 [注释]幽州台：即蓟北楼、燕台，是燕昭王招纳贤才之地。

【分析】一位忧国忧民、胸怀大志、孤独的怀才不遇的封建士大夫形象。 【例2】登高（杜甫）

风急天高猿啸哀，潜清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。 【分析】孤独寂寞、体弱多病、客居异乡。 【例3】登科后（孟郊）

昔日龌龊不足夸，今朝放荡思无涯。春风得意马蹄急，一日看尽长安花。

【分析】孟郊45岁进士及第，自以为从此可以别开生面，风云际会、龙腾虎跃一番了。于是得意忘形，策马疾驰。 【例4】破阵子（辛弃疾）

醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！ 【分析】描写了一位梦里想保家卫国的壮士形象,但现实中无法实现抱负,慨叹白发已生，壮志未酬。

【例5】江城子·密州出猎（苏轼）

老夫聊发少年狂。左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。

酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。

【分析】壮志踌躇的英雄气概和渴望一展抱负，杀敌报国，建功立业的雄心壮志 【例6】念奴娇·赤壁怀古（苏轼） 【分析】 人物 项目 年龄 生活 外貌 职位 际遇 基调 作品形象 周瑜 34岁 幸福美满 英俊儒雅 东吴都督 功成名就 感奋 抒情主人 苏轼 47岁 屡遭不幸 早生华发 团练副使 功名未遂 感伤

【练习1】诉衷情（陆游）

当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处，尘暗旧貂。 胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲。

[注]沧洲，水边，古时隐者所居之地。陆游晚年居于绍兴镜湖边的三山。 问：简析上面这首宋词的人物形象。

答：诗歌描写了一个被闲置不用的抗金英雄形象。诗中人物曾经金戈铁马，驰骋疆场，现在虽被弃置不用，但仍胸怀报国之志，心系抗金前线。诗歌通过这一形象的塑造，表达了自己壮志未酬、报国无门的感慨。

【例7】独坐敬亭山（李白）

众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。

【分析】全诗塑造了一个不满黑暗现实的诗人形象.诗人横遭世人的冷遇,但他不随波逐流,他倔强、孤傲、清高，具有高洁、伟岸的人格。诗中通过这一形象的塑造，表现了诗人不屈不挠、决不与黑暗势力同流合污的反抗精神。

【延伸】常见人物形象类举 1．不慕权贵、豪放洒脱、傲岸不羁的形象。

如李白。“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”表现了他淡于富贵、傲视权贵的思想，也反映了他傲岸不羁、豪放自负的性格。 2．心忧天下、忧国忧民的形象。

如杜甫。“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。呜呼，何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足。”诗人并不仅仅停留在个人的哀怨中，而能推己及人，表现了他忧国忧民的性格。

3．寄情山水、归隐田园的隐者形象。

如陶渊明。“采菊东篱下，悠然见南山”展现的是悠游自在的隐居生活，表现出诗人对官场的厌恶，对田园的喜爱；

如王维的《山居秋暝》通过对晚秋时节空山新雨景象的描写，表达了对山水风光的喜爱。 4．怀才不遇、壮志难酬的形象。

如陈子昂的《登幽州台歌》写前不见圣贤之君，后不见贤明之主，想起天地茫茫悠悠无限，不觉悲伤的流下眼泪。塑造了一个空怀报国为民之心却不得施展的怀才不遇的知识分子形象。

5．矢志报国、慷慨愤世的形象。

陆游和辛弃疾的许多诗歌都反映出他们忠心报国，而不被重用的情感，形象鲜明。如《示儿》、《十一月四日风雨大作》、《破阵子》。 6．友人送别、思念故乡的形象。 如李白的《赠汪伦》、王维的《九月九日忆山东兄弟》 7．献身边塞、反对征伐的形象。 如王翰的《凉州词》，王昌龄的《出塞》表现了他们忠心报国，献身边塞之情。而杜甫的《兵车行》则体察人民痛苦，反对战争。 8．爱恨情长的形象。

如柳永的《雨霖铃》写与所爱女子离别时的无限忧伤和别后相思的绵绵情意，塑造了一个爱恨情长的艺术形象。

3、景观形象→景象描写 【例1】春夜喜雨（杜甫）

好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。 野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。

【赏析】诗歌细腻生动地描绘了春夜雨景，并以拟人化的手法，写出了夜雨的神奇，喜悦之情跃然纸上。

【例2】山居秋暝（王维）

空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。

【分析】初秋傍晚，山雨初霁，万物清新。自然幽清而明净，百姓和睦而勤劳，犹如世外桃源。

【例3】过故人庄（孟浩然）

故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。 开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。

【分析】绿阴环抱之中，轩窗之前有一片打谷场和菜圃，显得宽敞、舒展。 【例4】绝句（其二）（杜甫）

江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年？

【分析】江水碧绿，鸟儿洁白，碧白相映生辉；山色青葱，花色火红，青红互为竞丽。全诗景象清新，赏心悦目。

二、鉴赏诗歌的景物形象

【方法】基本思路

以景物的自然属性为依据，挖掘其社会属性（作者借以抒发的感情、表达的寓意等）。

步骤一、描摹诗歌图景；

步骤二、概括景象（意境）的氛围特点； 步骤三、剖析作者思想。

【注意】古典诗歌，讲究“一切景语皆情语”，在鉴赏景或物的形象的同时，往往要联系诗人的形象。这两者是一致的。

【练习1】台城（韦庄）

江雨霏霏江草齐，六朝如梦鸟空啼。无情最是台城柳，依旧烟笼十里堤。 问：简析此诗塑造了什么形象？抒写了诗人怎样的思想感情？ 答：这首诗描绘了废弃后的台城荒废不堪的景象。

南京古城阴雨连绵，青草茂盛。昔日的繁华旧都，如今只听到凄凉的鸟鸣。柳树不管它谁兴谁亡，依然枝繁叶茂，如绿烟笼罩长堤。

阴雨、江草、鸟鸣等景物共同渲染了一种凄凉的气氛，后两句寓情常见的景物中，寄寓了无限的惆怅，抒发了诗人盛衰兴亡的感慨。 【练习2】西楼（曾巩）

海浪如云去却回，北风吹起数声雷。朱楼四面钩疏箔，卧看千山急雨来。

问：阅读此诗，简析这首诗描写了什么景象？这首诗表达了诗人怎样的情感？ 答：这首诗描写了海滨暴风雨来临前的壮美景象，渲染了“山雨欲来风满楼”的雄伟气势

暴风雨将临，按常理本当关门闭户躲避，但诗人却反而高挂起帘子，敞开窗户，为的是能饱览“千山急雨来”的壮观。

表达了诗人开阔的胸襟和内心豪情。 1、事物形象 【延伸】物象——即被作者人格化了的描写对象。

诗人通过这种象征性的物象描写来曲折地表现他的品格节操、思想感情。

【方法】捕捉所写物象描写特征的词语，挖掘物象内在的品格、精神，抓物与

志的“契合点”，就能明白作者意在何为，情发何端。

【注意】鉴赏咏物诗时需注意下面两个方面。

①从物人一体的角度来把握事物的特点如：外形、内心世界、品质、感情等。

②运用拟人手法来表述事物的特点和运用象征手法（托物言志）揭示蕴涵在事物中的意义。

【练习1】马诗（李贺）

大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走踏清秋。 问：阅读此诗，简析这首诗塑造了骏马什么样的形象？抒写了诗人怎样的思想感情？

答：这首诗描绘了一匹威武雄健，渴望驰骋疆场、大显身手的骏马形象。

边境战场，一片肃杀悲凉景色；那骏马却企盼着披上威武的鞍具，在战场上迅捷

地奔驰。“何当”表现心理，“踏”显出轻捷矫健的风姿。 抒写了诗人渴望建功立业的抱负和怀才不遇的激愤之情。 【练习2】粤秀峰晚望同黄香石诸子二首（其一）（谭敬昭）

江上青山山外江，远帆片片点归艭①。横空老鹤南飞去，带得钟声到海幢②。 注：①艭:小船。②海幢，即海幢寺。

问：诗中哪些意象体现了题目中的“晚望”?请分别从“晚”、“望”两个方面回答。（3分）

答：晚——归艭、钟声 ；望——江、青山、远帆、老鹤 【练习3】凉州词（其一）（张籍）

边城暮雨雁飞低，芦笋初生渐欲齐。无数铃声遥过碛，应驮白练到安西。 注：碛（qì）沙漠。练，白绢，丝织品的一种。 问：“无数铃声遥过碛”句表现了怎样的边塞景象？ 答：长长的驼队行进在广袤的沙漠上。 【练习4】晓上空泠峡①（王罔运②）

猎猎南风拂驿亭，五更牵缆上空泠。惯行不解愁风水，瀑布滩雷只卧听。 [注]①空泠峡：在湖北宜昌市东南长江上。②王罔运（1832-1916），近代著名诗人。他早年怀有远大的敢治抱负，然而屡遭控诉，于是绝意仕进，归而授徒。 问：本诗前两句描写了怎样的情景？ 答：拂晓时分猎猎南风吹拂着江边驿亭。诗人乘坐小船在纤夫的牵引下向空泠峡溯流而上。

【练习5】早梅（张渭）

一树寒梅白玉条，迥临村路傍溪桥。不知近水花先发，疑是经冬雪未消。 问：诗人是如何借梅展示自我形象的？

答：本诗展现了早梅耐寒而立、迎风而发的形象。

“寒”字点明早梅生存条件的恶劣；“迥”字表现出早梅的孤单；“白玉条”之喻、疑梅为雪之错觉，鲜明地表现出早梅在困境中的冰清玉洁之质。

作者以梅自喻，展示了一个孤寂傲世、坚韧刚强、超凡脱俗的自我形象。

三、鉴赏诗歌的意象

【方法】分析思路——透过表面意义，挖掘深层含义 ①抓景物特点与诗人的感情的共同趋向。 ②抓物与志的“契合点”：挖掘物象内在的品格、精神。

【延伸】意象——是包含诗人特定情感的物象，它是诗人情感显现的载体。诗人通过它来曲折地表现他的品格节操、思想感情。

“意”——诗人的思想、情感、意念、感兴。“象”——物象、形象。 渗透着诗人主观情意的客观物象，是“意”与“象”的统一。 意象是诗歌中浸染了作者感情的东西,是诗人感情的载体。

融合了主观情思的具体可感的艺术形象，就是含有某种思想感情的形象。 （客观之“象”，主观之“意”）是作者内在思想情感与外在客观物象的统一。

1、一般意象 【例1】天净沙·秋思（马致远）

枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 【分析】意象: 枯藤、老树、昏鸦„„

意境： 创设出一种萧瑟凄清苍凉的意境 感情： 怀才不遇、飘泊天涯的旅人愁思

【例2】绝句（其一）(杜甫)

迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

【分析】意象: 日、江、山、春风、花、草、融泥、燕子、暖沙、鸳鸯

意境： 明净绚丽的初春风景图

感情： 结束奔波流离，生活安定后的闲适愉悦之情

【例3】兰溪棹歌（戴叔伦）

凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。

【分析】凉月柳湾，示月色秀朗，凉爽宜人，光泻兰溪，细柳弄影，溪月辉映；山色示月光皎洁，溪面平静，水色清澈，山影摇曳；桃花雨和鲤鱼示春水荡漾，鱼抢新水，涌上浅滩，一派明澈秀丽，生机勃勃。诗人以清新灵妙的笔触，写出山水之美，渔家之乐。 【例4】滁州西涧（韦应物）

独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。 【分析】意象：春潮、雨、野渡、舟自横

意境： 诗人通过这些

意象：创设出一种孤寂、闲适的意境 感情： 自甘寂寞的恬淡胸襟

2、传统意象（代表的不只一种感情） ①植物：菊花、梅花、梧桐、松、莲、草、柳； ②动物：杜鹃、鹧鸪、鸿雁、鸳鸯、蝉； ③其他：月亮、浮云、冰雪等自然景象。 （1）植物 ①菊花——坚贞高洁的品质，诗人人格的写照。（某尧乱入：也有的更含隐逸之情） 【群例1】 屈 原·《离骚》·朝饮木兰之坠露兮，夕餐秋菊之落英。 元 稹·《菊花》·秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。 范成大· ·寂寞东篱湿露华，依前金靥照泥沙。 郑思肖·《寒菊》 ·宁可枝头抱香死，何曾吹落百花中。 陶渊明· ·采菊东篱下，悠然见南山。（隐逸） 黄 巢·《不第后赋菊》·待到秋来九月八，百花开尽我花杀。

冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲。（推翻李唐天下的气概和决心）

②梅——坚强，不屈不挠，在严寒中最先开放。

诗人从众多方面刻画，梅花冠绝群芳的形象，突出了梅花高洁超逸的品性。 【群例2】 陈亮·《梅花》·一朵忽先变，百花皆后香。 王冕·《墨梅》·不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。（反映自己不愿同流合污的品质） 林逋·《山园小梅》·众芳摇落独暄妍，占尽风情向小园。

疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。 霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂。 幸有微吟可相狎，不须檀板共金樽。

③梧桐——凄凉悲伤的象征。

【群例3】 李 煜·《相见欢》·无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋。

剪不断，理还乱，是离愁。别是一般滋味在心头。

温庭筠·《更漏子》·梧桐树，三更雨，不道离情正苦。一叶叶，一声声，空阶滴到明。 李清照·《声声慢》·梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。 ④芭蕉——孤独忧愁、离情别绪。 【群例4】 徐再思·《双调水仙子·夜雨》·一声梧叶一声秋，一点芭蕉一点愁，三更归梦三更后。 李清照·《添字丑奴儿》·窗前谁种芭蕉树，阴满中庭。阴满中庭，叶叶心心舒卷有舍情。 ⑤草木——繁盛反衬荒凉，以抒发盛衰兴亡的感慨。 【群例5】 刘禹锡·《乌衣巷》·朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。 （朱雀桥边昔日的繁华已荡然无存，桥边已长满杂草野花，乌衣巷已失去了昔日的富丽堂皇，夕阳映照着破败凄凉的巷口。） 姜 夔·《扬州慢》·过春风十里，尽荠麦青青。

（春风十里，十分繁华的扬州路，如今长满了青青荠麦，一片荒凉了。此句用野草、麦子的繁盛反衬如今的荒凉。）

⑥梅子：其成熟喻少女的怀春。 【群例6】 李清照·《点降唇》·蹴罢秋千，起来慵整纤纤手。露浓花瘦，薄汗轻衣湿。见客人来，袜刬金钗溜。和羞走。倚门回首，却把青梅嗅。 （利用“嗅青梅”这一细节掩饰一下自己，以便偷偷地看闯进来的翩翩少年这一动作，把一个少女惊诧、惶遽、含羞、好奇以及爱恋的心理活动，栩栩如生的刻画出来，在我们心中立下了一个天真纯洁、感情丰富却又带有几分矜持的少女形象。） ⑦芳草——喻离恨。 【群例7】 李叔同·《送别》·长亭外，古道边，芳草碧连天。 汉乐府·青青河边草，绵绵思远道。（以“青青河边草”起兴，表达对远方伊人的思念。） 李煜·《清平乐》·离恨恰如春草，更行更远还生。（以远接天涯、绵绵不尽，无处不生的春草，来比喻离别的愁绪。） ⑧松柏——坚贞高洁。 【群例8】 李 白·《赠书侍御黄裳》 ·愿君学长松，慎勿作桃李。 刘禹锡·《将赴汝州，途出浚下，留辞李相公》·后来富贵已凋落，岁寒松柏犹依然。 刘 桢·《赠从弟》 ·岂不罹凝寒，松柏有本性。 ⑨竹——君子的象征。 张九龄·《和黄门卢侍御咏竹》·高节人相重，虚心世所知。 郑板桥·《咏竹》·咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 （赞美了立于岩石之中的翠竹坚定顽强、不屈不挠的风骨和不畏逆境、蒸蒸日上的禀性。） ⑩莲——表达爱情、相思，象征高洁。 南朝乐府·《西洲曲》·“采莲南塘秋，莲花过人头；低头弄莲子，莲子青如水。” （“莲子”即“怜子”，“青”即“清”。谐音双关，表达了一个女子对所爱的男子的深长思念和爱情的纯洁。） 古诗十九首·《涉江采芙蓉》涉江采芙蓉，兰泽多芳草。采之欲遗谁？所思在远道。还顾望

旧乡，长路漫浩浩。同心而离居，忧伤以终老！（游子思乡，思念妻子。） ○杨柳——表惜别或思乡之情。（某尧乱入：有《折杨柳》曲子。） 群力合作·《诗经•小雅•采薇》·昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏 （杨柳的依依之态和惜别的依依之情融合在一起。） 王昌龄·《闺怨》 ·忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。 王 维·《送元二使安西》·渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。 王之涣·《凉州词》 ·羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。（征人之怨） 李 白·《春夜洛城闻笛》·此夜曲中闻折柳，何人不起故园情？（旅人乡思） ○其他（叶花谷物）

黄叶：凋零、成熟、美人迟暮、新陈代谢； 绿叶：生命力、希望、活力； 花开：希望、青春、人生的灿烂；

花落：凋零、失意、人生或事业的挫折、惜春、对美好事物的留恋追怀； 兰花：高洁 牡丹：富、美好 丁香：愁思

禾黍：黍离之悲（国家的今盛昔衰） （2）动物 ①鸿雁——思乡怀亲之情和羁旅伤感；也有以鸿雁来指代书信。鸿雁传书的典故大家比较熟悉，鸿雁作为传送书信的使者在诗歌中的运用也就普遍了。

【延伸】鸿雁是大型候鸟，每年秋季南迁，常常引起游子思乡怀亲之情和羁旅伤感。 隋·薛道衡·《人日思归》·人归落雁后，思发在花前 （早在花开之前，就起了归家的念头；但等到雁已北归，人还没有归家。诗人在北朝做官时，出使南朝陈，写下这思归的诗句，含蓄而又婉转。）

②孤雁（断雁，孤鸿，断鸿）——诗人表达自己孤苦漂泊。 蒋 捷·《虞美人•听雨》 ·壮年听雨客舟中，江阔云低，断雁叫西风。 （借用孤雁的形象来抒发自己风雨飘摇中流浪江海的悲凉心境。） 辛弃疾·《水龙吟·登建康赏心亭》·落日楼头，断鸿声里，江南游子。 （“江南游子”的飘零和孤寂之感，以及对北地故乡的思念。）

③杜鹃（子规、杜宇）——凄凉哀伤的象征，用来表达哀怨、思归的情绪

【延伸】古代神话中，蜀王杜宇（即望帝）因被迫让位给他的臣子，自己隐居山林，死后灵魂化为杜鹃。于是古诗中的杜鹃也就成为凄凉、哀伤的象征了。

宋·贺铸《忆秦娥》三更月，中庭恰照梨花雪；梨花雪，不胜凄断，杜鹃啼血。

（三更月光照在庭院里雪白的梨花上，杜鹃鸟在凄厉地鸣叫着，使人禁不住倍加思念亲人，伤心欲绝。） 李商隐·《锦瑟》 ·望帝春心托杜鹃。 白居易·《琵琶行》·其间旦暮闻何物，杜鹃啼血猿哀鸣。 李 白·《蜀道难》·又闻子规啼夜月，愁空山。

③燕子——表现春光的美好，传达喜悦或惜春之情。 表现爱情的美好，但燕子双飞经常用来反衬离人的孤寂

表现时事变迁，抒发昔盛今衰、人事代谢、亡国破家的感慨和悲愤。

【延伸】春天明媚灿烂，燕子娇小可爱，加之文人多愁善感，春天逝去，诗人自会伤感无限；正是因为燕子的这种成双成对，才引起了有情人寄情于燕、渴望比翼双飞的思念；燕子无心却见证了时事的变迁，承受了国破家亡的苦难，表现了诗人的黍离之悲。

杜 甫·《绝句》·泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 白居易·《钱塘湖春行》·几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 欧阳修·《采桑子》·笙歌散尽游人去，始觉春空。垂下帘栊，双燕归来细雨中。

《诗经·谷风》燕尔新婚，如兄如弟。

《古诗十九首》思为双飞燕，衔泥筑君巢。

晏 殊·《蝶恋花》·槛菊愁烟兰泣露，罗幕轻寒，燕子双飞去。明月不谙离恨苦，斜光到晓穿朱户。 刘禹锡·《乌衣巷》·旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。 文天祥·《金陵驿》·山河风景元无异，城郭人民半已非。

满地芦花伴我老，旧家燕子傍谁飞？

④鹧鸪——旅途艰险和离愁别绪 李群玉·《九子坡闻鹧鸪》 ·落照苍茫秋草明，鹧鸪啼处远人行 辛弃疾·《菩萨蛮·书江西造口壁》·江晚正愁余，山深闻鹧鸪 金志章·《鹧鸪塘》 ·忽听一声行不得，鹧鸪塘外鹧鸪啼 ⑤鸳鸯——指恩爱的夫妇 卢照邻·《长安古意》·得成比目何辞死，愿作鸳鸯不羡仙。 ⑥蝉 ——高洁人品的象征 寒蝉——悲凉 虞世南·《蝉》 ·居高声自远，非是藉秋风。 （以寒蝉高唱，渲染自己在狱中深深怀想家园之情。） 李商隐·《蝉》 ·本以高难饱；我亦举家清 王沂孙·《齐天乐》·甚独抱清高，顿成凄楚。 骆宾王·《咏蝉》 ·西陆蝉声唱，南冠客思深。 （以寒蝉高唱，渲染自己在狱中深深怀想家园之情。） 柳 永·《雨霖铃》·寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。 ⑦其他

猿猴：哀伤、凄厉

鸿鹄：理想、追求 鹰 ：刚劲、自由、人生的搏击、事业的成功 (瘦)马： 奔腾、追求、漂泊

乌鸦：小人、俗客庸夫 沙鸥：飘零、伤感

（3）自然景象 ①月亮——象征人生的、缺憾；

表现亲人的团圆、分离；寄托思乡、思亲之情。

苏 轼·《水调歌头》 ·人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。 张九龄·《望月怀远》 ·海上生明月，天涯共此时。 王 建·《十五夜望月寄杜郎中》·今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。 ②日暮——日落给人衰落凄凉之感；

表达客愁思家。

李商隐·《登乐游原》·夕阳无限好，只是近黄昏。 秦 观·《满庭芳》·斜阳外，寒鸦数点，流水绕孤村。 辛弃疾·《水龙吟•登建康赏心亭》·落日楼头，断鸿声里，江南游子，把吴钩看了，栏杆拍遍，无人会登临意。

群力合作·《诗经·王风》 ·鸡栖于埘，日之夕矣，牛羊下来。君子于役，如之何勿思？ 马致远 ·《天净沙·秋思》·夕阳西下，断肠人在天涯。 崔 颢 ·《黄鹤楼》 ·日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。 ③落花流水——表达忧愁的情绪；

诗人也常常用流水来比喻时光流逝和绵绵愁思。（落花极易让人联想到春天

的逝去、人生美好时光的流逝、青春的凋零、友人的离去乃至一切美好事物的逝去。美丽鲜活的生命的凋零，当然会在人的心头引起阵阵的伤感。）

·歧王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。

杜 甫·《江南逢李龟年》·正是江南好风景，落花时节又逢君。 秦 观·《踏莎行》 ·离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水。 李 白·《将进酒》 ·君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。 李 煜·《虞美人》 ·问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。 李 煜·《浪淘沙》 ·落花流水春去也，天上人间。 李清照·《一剪梅》 ·花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁。 ④羌笛——关于边塞生活 王之涣·《凉州曲》 ·羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。 李 益·《夜上受降城闻笛》·不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。 范仲淹·《渔家傲》 ·浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计，羌管悠悠霜满地。

3、意象总结 松梅竹菊寓高洁，借月托雁寄乡思。杜鹃鹧鸪啼凄凄，梧桐叶落透悲意。 别时长亭柳依依，落花流水传愁绪。乌鸦燕子系兴衰，草木仍在人事移。

4、意象的特点 （1）意象内涵的固定性（某些有特定的含义） 【例】月亮是思乡的代名词 李 白·《静夜思》 ·床前明月光，疑是地上霜，举头望明月，低头思故乡。 杜 甫·《月夜忆舍弟》 ·露从今夜白，月是故乡明。 张九龄·《望月怀远》 ·海上生明月，天涯共此时 王 建·《十五夜望寄杜郎中》·今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。 （2）内涵的丰富性 A、同一意象，不同内涵 【例】柳

①杨柳岸晓风残月（离愁别恨）

②枝弱不胜雪。势高常惧风。雪压低还举，风吹西复东。（倔强的弱者形象） ③城中桃李须臾近，争似垂杨无限时。（朴实无华的君子形象）

④乱条犹未变初黄，倚得东风势便狂。解把飞花蒙日月，不知天地有清霜。（一时得意的势利小人）

B、同一内涵，不同意象

【例】愁——水、月、芭蕉、梧桐等 （3）意象的组合性

【方法】意象的把握也可以结合整首诗歌的意境来进行逆向分析。 【例1】天净沙·秋思（马致远）

枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯.

【例2】书愤（陆游）

早岁那知世事艰,中原北望气如山。楼船夜雪瓜洲渡,铁马秋风大散关。 塞上长城空自许,镜中衰鬓已先斑。出师一表真名世,千载谁堪伯仲间？

四、品味诗歌意境

【方法】“意境类”答题步骤和答案构成 （1）答题步骤：

①找出诗中的物象、意象，并展开联想和想象，用自己的语言再现画面。 ②点明景物所营造的氛围特点，一般用两个双音节词准确地体现景物的特点和情调。

③分析表达了诗人怎样的思想感情，或给人什么样的启示和思考。 答案构成

①什么图景；

②景物所营造的氛围特点；

③根据诗歌情境氛围的特点再来谈诗人的思想感情、理想、追求、品性等。

【延伸】 ·意境，是指寄托诗人情感的物象(即意象)综合起来构建的让人产生想像的境界。它包括景、情、境三个方面。 ·常见意境举隅

雄浑、开阔、雄奇、瑰丽、恢弘、高远、空蒙 迷茫、苍凉、悲壮、清新、明丽、宁静、恬淡、清净、悠闲、冷森、幽僻、凄清、冷落 【小注】音乐曲调

1、杨柳曲——乐府曲调“杨柳枝”，有时也作“折杨柳”，主要写军旅生活，多为伤别之词，以怀念征人为多。 如：“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。”（王之涣《凉州词》） 2、关山月——乐府曲调，多写征戍离别之情。 如：“琵琶起舞换新声，总是关山旧别情。”（王昌龄《从军行七首》之二） 3、霓裳羽衣曲——相传是唐玄宗改编的乐舞曲，主要表现歌舞升平的景象。 如：“渔阳鼙鼓动地来，惊破霓裳羽衣曲。”（白居易《长恨歌》） 4、梅花落（lao四声）——曲调名。 如：“黄鹤楼上吹玉笛，江城五月落梅花。”（李白《与史郎中钦听黄鹤楼上吹笛》）由《梅花落》的笛声想象梅花满天飘落的景象，再由梅花的飘落产生凛然生寒的感觉，这正与诗人当时的心境切合。这样，诗人由笛声想到梅花，由听觉诉诸视觉，以通感的方式描绘出了冷落的感受。

5、后庭花——即玉树后庭花，相传是南朝后主所制的乐曲，为绮靡之音。 如：“商女不知忘国恨，隔江犹唱后庭花。”（杜牧《泊秦淮》） 6、行路难——古曲名，多言世路艰难及离别伤悲之情。

如：“天山雪后海风寒，横笛遍吹《行路难》”（李益《从军北征》） 【例1】竹里馆（王维）

独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。

【分析】这首诗通过“竹林”“弹琴”“长啸”“明月”等意象创造出清幽绝俗的意境。 【例2】过故人庄 孟浩然

故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。 开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。

【分析】诗人运用了鸡黍、绿树、青山、场圃、把酒、话桑麻、就菊花等意象。恬静秀美的田园风光，田园情趣，闲适恬淡之情，淳朴诚挚的情谊融合在一起，便构成了自然恬淡的意境。

【练习】听张立本女吟（高适）

危冠广袖楚宫妆①，独步闲庭逐夜凉。自把玉钗敲砌竹②，清歌一曲③月如霜。 [注]①“危冠广袖”是一种高冠宽袖窄腰的南方的贵族女装。②砌竹，阶沿下的修竹，以钗击节是唐宋人歌吟的习惯。③清歌一曲，即吟歌一首。 问：结合注释，阅读这首诗，谈谈你对这首诗意境的理解。 答：这首诗创造了一种清雅幽静的意境。

暗蓝色的天幕上一轮秋月高悬，凉爽的闲庭中女诗人依阶低吟。清冷的吟诗声和着玉钗敲竹的节拍飘荡在寂静的夜空，冰冷如霜的月光勾勒出一个蛾冠广袖的少女徘徊的身影。结尾“月如霜”三字，以满目如霜的月色来烘托四周的沉寂，透露出少女吟罢之后心境的清冷和吟声给听者带来的莫名的惆怅，从而留下了无穷的韵味。