部编人教版九年级上册语文第三单元测试卷及答案

一、积累 (18分)

1.阅读下面的一段文字，完成下列各题。(6分)

青春，一个多么美好的字眼！它像彩霞一样xuàn làn__________，像花儿一样芬芳；它像蓝天一样明净，像大海一样澎湃。它充满激情，充满希望，充满力量。它是人生之书__A__(不可或缺 不可理喻)的华彩篇章，是生活赐予我们的极其无限高贵的礼品。站在青春的门槛上，我们懂得珍惜，懂得奋斗，也懂得感恩，让我们释放活力，展现mèi lì__________，朝着梦想指引的方向，现在就出发！

(1)根据拼音，写出相应的汉字。(2分) xuàn làn__________ mèi lì__________

(2)从括号内选择恰当的成语填在A处横线上。(2分) A处的成语是________________。

(3)画线句子有语病，请写出修改意见。(2分)

________________________________________________________________________ 2.古诗文默写。(10分)

(1)起舞弄清影，__________________。(苏轼《水调歌头》)

(2)寂寂江山摇落处，__________________！(刘长卿《长沙过贾谊宅》)

(3)忧愁是什么？忧愁是李白在《行路难》中“停杯投箸不能食，__________________”的迷茫；是杜甫在《月夜忆舍弟》中“__________________，无家问死生”的焦虑不安；是韩愈在《左迁至蓝关示侄孙湘》中“__________________？__________________”的前途渺茫无奈；是刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中体现的长时间贬谪后的感叹怅惘：“__________________，__________________”；是温庭筠在《商山早行》中触景生情的客愁：“__________________，__________________”。

3.下列加点词的意思和用法完全一样的一项是( )(2分) A.予尝求古仁人之心 送杜少府之任蜀州 ．．

B.在洞庭一湖 上下一白 ．．C.佳木秀而繁阴 水落而石出者 ．．D.湖中焉得更有此人 不复出焉 ．．二、阅读(34分)

(一)名著阅读(6分)

4.对《水浒》塑造的林冲这个人物，同学们有两种不同看法，为此语文老师组织了一场辩论。假如你是正方，针对反方辩辞该怎么说？

反方：我方认为，作者在小说第七回、第八回一味表现林冲的胆小怕事，忍气吞声，破坏了林冲作为水浒英雄的形象，并与后文林冲杀陆虞候、火并王伦等情节产生矛盾，因而作者对于林冲出场时的形象刻画是遗憾的败笔。

附：《水浒》相关目录

第六回 花和尚倒拔垂杨柳 豹子头误入白虎堂 第七回 林教头刺配沧州道 鲁智深大闹野猪林 第八回 柴进门招天下客 林冲棒打洪教头 第九回 林教头风雪山神庙 陆虞候火烧草料场

正方：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (二)文学作品阅读(14分)

被骗 ()米哈伊尔·扎多尔诺夫

没有一辆出租车肯停下来，我都快冻僵了。我甚至想，要是有车快点儿把我送回家的话，我愿意付两倍的车钱。突然，有一辆空车像从地下冒出来似的停在了我面前。我扑了过去，还没等我说要付钱，司机就从车里出来了。他打开车门后对我说：“请上车吧！您冻坏了吧？”

“什么？”我没明白，身子甚至不自主地向后闪了一下。

“我说您快上车吧，”他微微一笑说，“我把暖风打开，要是不管用，我再给您一条毯子，您把腿裹上。”

我扫了一眼这辆车，顶灯、牌照都有，是出租车啊。“我去切尔塔诺沃，那可挺远的！”我犹犹豫豫地说。

“切尔塔诺沃就切尔塔诺沃！远就远呗！”司机又温柔地一笑，“乘客要去哪儿，我们就去哪儿，走吧。”

我忐忑不安地钻进了车里。

“如果您同意的话，我们抄近路吧。”司机说。

“不用，”我一直保持着警惕，“通常怎么走就怎么走吧。”

“好，您别紧张，休息吧，”司机不好意思地笑了起来，“咱们该怎么走就怎么走。” 我的腿渐渐暖和了。后视镜上方挂着的收音机里正在播放肖邦的乐曲，但我的心情一点儿也没轻松起来。“为什么他那么极力地劝我上他的车，现在还要走这条我不熟悉的路？”我把手提包紧紧地抱在胸前想，“我应该坐在后座上，那儿能安全点儿。我有老婆，还有一对双胞胎！”

司机首先打破了沉默：“您喜欢肖邦的哪首曲子？”

“什么？”我正胡思乱想，一时没反应过来，为了不让他发现我的窘态，我又赶紧补了一句，“我都喜欢，您呢？”

“我喜欢那首《寂静的夜》。”司机回答。

“他要把我怎么样啊？”我一听心里更害怕了，脑子迅速地转着，猜想着各种可能，“想跟我多要点儿小费？还是要干别的？”这时，司机又给我讲起了肖邦。讲到兴头上，他还说起了英语，过一会儿醒悟过来了，又改说俄语。

“他怎么知道这些？”我心里想，“一个开出租车的有那么多时间读这些东西吗？肯定没有！谁有时间呢？在哪儿读的？难道是……”我的脑子里闪过一个念头，“在监狱！那儿有的是时间！就是说他是逃犯！所以他才这么热情，就是让人别怀疑他。他肯定是把真正的司机打晕、捆上、藏起来了，然后自己开车出来打劫了，抢够了钱就逃到国外去。听说，这种事经常发生。肯定是！还学了英语。他在监狱里待了肯定不止十年。我认倒霉吧！钱都给他，只要他不杀我就行了！”

“到了！”我正想得入神，司机突然笑着告诉我。

我看了看窗外，确实是到我家门口了，而计价器上显示的车费比以往少很多。“他是个惯犯！就要动手了！”想到这儿，我马上把身上所有的钱都小心翼翼地递了过去，然后就去开车门，想尽快逃出去。可车门怎么也打不开！而这时街上正好一个人也没有，就我们俩……

“先别开门，”司机温柔地说，“我还没……”

“我身上没钱了！就剩下点儿香肠了！”我喊了一句，准备用手提包自卫。

“我还没给您找钱呢。”司机打断了我的话，把多余的钱递了过来。然后他下了车，绕到我这边，打开车门说：“谢谢您！您到家了。祝您晚安！如有不周之处，请您原谅！”

我惊愕地呆立在人行道上。我被骗了！可到底怎么被骗了呢？我不知道。我正发呆时，又有一个行人朝车跑了过来，急匆匆地问：“司机，到梅德韦多克去吗？”

“您好！请上车吧！”司机走下车来，给他打开了车门。

那个人为难起来，不知如何是好，看了我一眼，但还是钻进了汽车。又有一个人“落网”了！但

我的心情却随之轻松了起来。

[注：米哈伊尔·扎多尔诺夫，俄罗斯讽刺作家。他的小说常常采集生活中的细节进行加工，将其以更加幽默荒诞的手法表现出来，通过简单的情节来挖掘人性当中丑恶的一面，讽刺人们思想上的弊病。]

5.根据文本，完成表格内容。(4分) 时间 司机请“我”上车时 司机随“我”去哪时 司机见“我”紧张时 “我”的心理特点 犹犹豫豫 忐忑不安 (1)________________ 司机的表情 微微一笑 (2)________________ 不好意思地笑 对比效果 (3)________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 司机带“我”到家时 惊愕 笑着 6.你认为这篇小说的主人公是谁，为什么？结合文章内容加以分析。(3分)

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7.文章写道：“我惊愕地呆立在人行道上。我被骗了！可到底怎么被骗了呢？我不知道。”请你揣摩，小说用“被骗”作题目有什么好处？(3分)

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8.对这篇小说的主题，人们看法不一，有的认为是赞扬人性的美好，也有人认为是揭露人性的丑恶，你同意哪种说法？请结合标题“被骗”，并联系社会现实阐述你的理由。(4分)

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(三)非文学作品阅读(14分)

古典诗词与文化自信 阮 直

①上海复旦大学附中的16岁高中生武亦姝经过三轮比拼，击败四期擂主《诗刊》编辑彭敏，最终获得央视《中国诗词大会》的年度总冠军。“颜值与才华齐飞”，武亦姝成了几代人共同崇拜的“才女型偶像”。高达11.6亿的收视人次，也让节目的策划者始料未及。

②为什么本是小众化的中国古典诗词能够以如此大众化的方式脱颖而出？人们都以为当下的民．．．．．．众不再读书，更别说诵读古典诗词了。央视记者在采访一位观众时，他的回答精彩、准确：“诗词是小众的，但在某些家庭、某个人的心灵岛屿里，诗词却是千山万水，是他们的‘主旋律’。”

③每个人成长的经历，都有诗心相伴，都有远方与梦想，都有中国古代伟大诗人的召唤，这是人的“诗性心灵”所在。中国古典诗词中的人性温暖、个体真情、细微感悟、准确表达是能穿越千年的，并与当下任何个体的人生、命运发生勾连，并在个体面对生活的烦躁、困惑、焦虑时给予他们平静与慰藉。【A】

④生活清贫不会让我们低头，可面对经典我们只能俯首称臣，对文化的敬畏是因为我们内心永远矗立着一个个文化巨匠与大师，他们的生命与智慧，他们的精神与风范是民族精神的典范。【B】

⑤诗心的灵感是个体的，而诗意的审美却是共同的，诗歌意境是古今一脉的文化印记，但是当代诗人许多作品却不能赋予我们这样的人生精神给养。从50后、60后到00后，他们的心中都储存着若干首古典诗词，那些脍炙人口的诗句成为了他们共同的文化记忆，使他们形成了一致的审美方式。所以，《中国诗词大会》才能让亿万观众跟随节目一起回味那些年背过的唐诗宋词，重温那一份深藏心底的古典韵味。

⑥诗言志，歌咏言。中国古典文学作品的价值是散文大于小说，诗歌大于散文。古典诗词不仅使中华文明在语言文字上达到了登峰造极，其创造审美的“中国意境”更是中国美学对世界美学的独特贡献。

⑦从“窈窕淑女，君子好逑”的纯真质朴，到“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的初心不改；从“老骥伏枥，志在千里”的壮志豪情，到“心远地自偏”的自我慰藉；从“黄河之水天上来”的大

唐豪迈，到“帘卷西风，人比黄花瘦”的婉约自怜……每一个中国人都能从这些隽永、深情的诗词中得到心灵的滋养。

⑧重温传统诗词，不是因为经典在凋敝，也不是借古抒怀，而是这些经典记载着我们民族所特有的精神世界与人文情怀，是我们民族审美方式的独特表达，是华夏子孙心灵永不荒芜的渴求，是我们走向复兴的精神支撑。

⑨北京师范大学文学院教授康震在评价古典诗词时讲到：我们更加坚定了一个信念和事实，那就是中华民族的优秀传统文化，依然牢牢地扎根在民间，这就是我们这个民族文化自信力重要的源泉和来源。

⑩诗歌书写内心，改变需要行动。我们的生活，不仅取决于我们的心态，更有赖于我们的作为。 (选自《2017年中国杂文年选》，有删改)

9.阅读全文，概括古典诗词对于个人成长的意义。(每点不得超过10个字)(3分) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 10.第②段加点处“大众化的方式”指什么？(2分)

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11.下面材料，你觉得放在文中【A】【B】两处中的哪一处更恰当？请简要说明理由。(4分) 65岁，只上过四年学的农民王海军，一边摆摊修车，一边和众人“推敲”诗词语句。只要别人改得好，他就请对方喝一瓶啤酒。诗词大会上，他即兴赋诗；节目动情处，他潸然泪下。

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(一)古诗阅读(5分)

送李侍御赴安西 [唐]高适

行子对飞蓬，金鞭指铁骢。功名万里外，心事一杯中。 虏障①燕支北②，秦城太白东③。离魂莫惆怅，看取宝刀雄！

【注】①虏障：指防御工事。②燕支：山名，这里代指安西。③太白东：指秦岭太白峰以东的长安。

13.下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是( )(2分)

A.首联紧扣题意，写李侍御即将跨马远征。以“飞蓬”喻“行子”，自然使人联想到“行子”身影的轻疾，意气风发的雄姿。

B.颔联紧扣题目，表达送别之意。友人远征，自当鼓励，不必挽留。临别之际，别酒之中表达自己建功立业的决心。

C.颈联指出李侍御远赴安西所经之地，“虏障”与“秦城”之间，遥隔万里，临发之际，回望秦城， 自不免有所系恋。

D.这首送别诗既有边塞意象的描绘，又有广袤的空间描绘，不仅体现了诗人感情的豪壮，同时也焕发出盛唐的时代精神。

14. “功名万里外，心事一杯中”表达了作者怎样的感情？请从修辞角度简要赏析。(3分) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (二)文言文阅读 (13分)

醒心亭记 曾 巩

滁州之西南，泉水之涯，欧阳公作州之二年，构亭曰“丰乐”，自为记，以见其名义。既又直丰乐之东，几百步，得山之高，构亭曰“醒心”，使巩记之。

凡公与州宾客者游焉，则必即丰乐以饮。或醉且劳矣，则必即醒心而望，以见夫群山相环，云烟之相滋，旷野之无穷，草树众而泉石嘉，使目新乎其所睹，耳新乎其所闻，则其心洒然而醒，更欲久而忘归也。故即其事之所以然而为名，取韩子退之《北湖》之诗云。噫！其可谓善取乐于山泉之间，而名之以见其实，又善者矣。

虽然公之作乐吾能言之。吾君优游而无为于上，吾民给足而无憾于下，天下之学者，皆为才且良，夷狄鸟兽草木之生者，皆得其宜，公乐也。一山之隅，一泉之旁，岂公乐哉？乃公所以寄意于此也。

若公之贤，韩子殁数百年而始有之。今同游之宾客，尚未知公之难遇也。后百千年，有慕公之为人，而览公之迹，思欲见之，有不可及之叹，然后知公之难遇也。则凡同游于此者，其可不喜且幸欤！

而巩也，又得以文词托名于公文之次，其又不喜且幸欤！

庆历七年八月十五日记。

附：韩愈《北湖》：“闻说游湖棹，寻常到此回。应留醒心处，准拟醉时来。” 15.用“/”给文中画线句断句。(限断2处)(2分)

虽 然 公 之 作 乐 吾 能 言 之。

16.下列加点词的意义和用法完全相同的一项是( )(3分) A.自为记，以见其名义 不以物喜，不以己悲 ．．B.尚未知公之难遇也 虽我之死 ．．C.其可谓善取乐于山泉之间 太守与客来饮于此 ．．

D.草树众而泉石嘉 余强饮三大白而别 ．．

17.“醒心”两字，作者如何理解的？请陈述其内涵。(4分)

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19.最近微信朋友圈里，都在转发即将在武汉举行的军人奥运会。请你结合下面的链接材料，选择其中的一个图案，介绍给你的某个朋友。要求：注意对象，解说合理，语言得体。(160字左右) (10分)

武汉军人运动会会徽

武汉军人运动会吉祥物 兵兵

【链接材料】世界军人运动会(英文： Military World Games)是一个综合性的世界最高级别军人运动会，被称为“军人的奥运会”，自1995年开始每4年举行一次。第一届世界军人运动会于1995

年9月4日至16日在意大利首都罗马举行。2019年10月18日至27日将在中国武汉举行第7届军人运动会。吉祥物名为“兵兵”，以国家一级重点保护野生动物中华鲟为原型设计。口号“创军人荣耀 筑世界和平”。

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20.某校九(1)班开学后，进行了以“我的夏天”为话题的主题班会。会上，小宽讲了自己割稻的经历。他说，当太阳长时间照着劳动的人，会感到很累很苦，但稻谷没割好，又不能离开，会感到特别烦躁。每次爸爸妈妈总是叫我坚持再坚持一会，最后就坚持下来了。生活中，我们都有类似的坚持故事，请你写下来，与同学、老师、家长一起分享心中的真善美的情怀。

要求：①要运用记叙、描写、抒情、议论、说明中的多种表达方式。②自拟题目，文体不限(不准写诗歌)。③不少于600字。④不得抄袭、套作，不得透露考生信息。

参

1．(1)绚烂 魅力 (2)不可或缺 (3)去掉“极其”或“无限”。

2．(1) 何似在人间 (2) 怜君何事到天涯 (3)拔剑四顾心茫然 有弟皆分散 云横秦岭家何在 雪拥蓝关马不前 怀旧空吟闻笛赋 到乡翻似烂柯人 因思杜陵梦 凫雁满回塘

3．B

4. 示例：军官出身的林冲，“忠君守法”的思想根深蒂固，从他妻子被高衙内调戏直到自己被诬陷发配到沧州，始终抱着“能忍就忍”的态度，不敢反抗，而是把希望寄托在“负屈含冤”之后，能够“挣扎着”回到东京，和妻子团聚。直到陆虞候火烧草料场之后，他才忍无可忍。作者没有将笔下的英雄人物“脸谱化”，而是写出他性格中的弱点，符合他的出身和性格。在错综复杂的矛盾冲突中展现人物变化的过程，不仅与后文的情节不矛盾，反而更真实地表现了一个有血有肉的感人形象，更深刻地揭示了善良的人被“逼上梁山”的残酷现实，因而对林冲的形象刻画不仅不是败笔，而正是作者艺术创作的高妙之处。

5．(1)一直保持着警惕(2)温柔地一笑(3)用“我”内心荒诞丑陋的猜测和司机的“笑”进行对比，反衬了司机的热情、乐观和善良的精神品质。

6．示例一：主人公是“我”，因为小说情节都是从“我”的角度展开的：“我”搭出租车，担心安全，最终发现司机没有歹意。标题“被骗”也是从“我”的角度来说的。

示例二：主人公是“司机”，作者详细描写了司机载客的整个过程，司机用自己真诚的行动向顾客“我”证实了自己的善良。

示例三：主人公有两个，是“我”和司机。两者密不可分。正是有了“我”的猜疑、多心，才反衬出司机的善良、本分。正是因为司机的周到服务，才使“我”最终放心，并有了“被骗”的感觉。

7．“被骗”是线索贯穿全文，从上车起，“我”就被自己多疑的心理所骗，被自己心中认定的丑陋欺诈的人性所欺骗，“我”的心理活动都是围绕“被骗”展开的；(2分)表达上有悬念作用，能激发读者阅读兴趣，引起读者对文章主题的思考。(1分)

8．示例1：我同意赞扬人性美好的说法。因为司机热情周到地为乘客服务，不计路途远近、天气寒冷、天色将晚，即使遭到怀疑和误解也不抱怨，仍然尽心服务，司机并不是为了多收钱，他是一个心地善良，具有高尚职业道德的人。而这正是我们今天这个社会所需要的，所以，本文是赞扬司机的人性美，引导人们学习他的这种精神。

示例2：我同意揭露人性丑恶的说法。现代社会人与人之间缺乏信任，热情周到的服务反倒引起

猜疑和戒备，“我”这样的人在当今社会有很多，作者意在批评对别人戒备和猜疑的人，揭露人性丑恶的一面，呼唤善良、信任与关爱。“揭露说”具有普遍性深刻性，作者揭露批判的是一种社会现象、社会心态、不良风气，不安定的社会秩序造成人与人之间的隔膜和不信任，这种解读更符合扎多尔诺夫作品多以讽刺批判见长的特点。

9．示例：是审美方式的独特表达，是华夏子孙的执着追求，是走向复兴的精神支撑。 10．指高达11.6亿的收视人次。

11. 放在文中【B】处更恰当。因为第③段主要写个人成长的历程中都有诗心相伴，第④段写面对经典我们只能俯首称臣。题中的这则材料，中心是诗词对王海军的影响深远巨大，与第④段中心贴近。

12．内容上，康震教授的话，既指出了古典诗词之所以仍然存在着活力的原因，也指出了古典诗词对民族文化的自信力的重要作用，带有总结全文的作用；(3分)结构上，与文章题目相呼应，起到点题的作用。(2分)

13．B

14．运用了对偶的修辞，“功名”对“心事”，“万里外”对“一杯中”，既表现了李侍御豪迈的激情、飞动的气势，又包含着作者送别友人的惜别之情，对友人早立“功名”的期望和鼓励。

15．虽然/公之作乐/吾能言之 16．B

17．①醒心亭周围风景秀丽，旷野开阔，可以去疲劳，可以醒醉酒者，可以使人忘记俗世的忧愁；②借韩愈诗的意蕴，赞美欧阳修“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的“醒心”境界。

18．①交代醒心亭命名的由来；②赞颂欧阳修忧国忧民的儒家仁政理想，以醒世人；③表达对欧阳修的知遇之恩的感激之情；④含蓄地抨击当权者，并借此安慰处于逆境中的欧阳修。

19．略。 20．略。