《讲礼貌》小班优秀教案

《讲礼貌》小班优秀教案

课题 《讲礼貌》 编制人 1、让幼儿在游戏和环境创设的过程中体验并学会使用礼貌用语，谢谢，不客气。 学2、复习基本的礼仪问好。 习 3、让幼儿体验到帮助别人的快乐。 目 标 重幼儿会说、会用谢谢，同时会说不客气。 点 难点 教 学 过 程 一、 创设情境，学习礼貌用语 1、看表演，出示木偶小鸡，叽叽叽，我的名字叫小鸡，你们好。 小鸡:我一个人玩真没劲，我要找个好朋友去玩。(小鸭上场) 2、前面来了一只小鸭子，让我向它问个好:你好，你好 鸡:我们做好朋友好吗? 鸭:好，小鸡听了真高兴。 鸡:小鸭我请你吃虫子好吗? 鸭:谢谢 鸡:不客气 小结:小鸡和小鸭都是有礼貌的好孩子，他们不光会问好。你好，你好而且得到帮助的时候也要说:“谢谢和不客气”。宝宝你们学会了吗? 二、联系生活，运用礼貌用语 师:你们都很喜欢小鸡、小鸭对不对，因为它们有礼貌。我们应该向它们学习，对吗? 师:下面我们一起来看电视，想一想电视中的小朋友在说些什么。 (看录像片段一，教师旁白。) 师:起床了，玲玲不会拉衣服拉链，她想让旁边的轩轩帮忙，她应该怎么说呢?(镜头定格在两个幼儿说话的画面。) 幼:轩轩，请你帮我拉一下拉链，好吗? (画面:轩轩帮玲玲拉好了拉链。) 师:轩轩帮助了玲玲，玲玲又该怎么说? 幼:谢谢! 师:这时候轩轩又该怎么说呢？ 幼:不客气! 三、创设情境 1、小朋友摔倒了，引导幼儿来帮忙。并会说谢谢，不客气。 2、书掉了怎么办?谁来帮帮我、 3、发书:请每位小朋友看书，巩固复习谢谢，不客气。 四、学习礼仪儿歌 人帮我 谢谢你 我帮人 不客气 谢谢你 不客气 常用起 更知礼

教学准备 1、准备小鸡、小鸭两个玩偶，创建互动情景。 2、准备录像片段。

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