四年级下语文教学计划

时间2.9-2.29教学内容第一组教学目标教学重点教学时间12课时备注 教学本组课文，应指导学生反复诵读、品味，激发美感，感受语 积累好词佳句，激发学生对祖国大好言的魅力。对于精彩的语段要熟读成诵，积累优美的词句。通过语山河的热爱。写自己的校园美景或别处的景物，按一定的顺序写具体，写通顺。文实践活动，进一步拓展学生的视野，感受大自然的美。 引导学生运用课文中学习的阅读方法 本组教材是以“以诚待人”为专题编写的。教学本组课文时要进行阅读，收集身边的诚信事例，加深认让学生潜心读书，走进文本，充分感知故事内容，与文中的人物进识，付诸行动。写一写自己的心里话，一行对话，品味词句，感受任务的思想品质，体会作者的表达方式。定要真实。 本组教材以“大自然的启示”为专题。教学时，要联系以前所 培养学生的观察、想象力，提高学生学的环保知识，加强整合，依据课文对学生进行语言训练和语文能的语文综合素质。引导学生写一写在综合性学习中的发现和体会，谈谈自己的心得力的培养。。 理解含义深刻的句子，采用多种方 教学本组时，要帮助学生把握课文主要内容的基础上，重点理法，激发学生热爱和平的情感。结合本单解含义深刻的句子，体会句子的思想感情。元所学的内容，完成看图写话，内容要真实具体，表达出自己的真实情感。 引导学生通过读书感受生活的美好，激发对生命的思考，体会 教学时，老师要体现和注意各部分之含义深刻的句子，总结方法培养理解语言的能力。教学时要体现整间的联系，培养老师理解语言的能力，写合的思想，注意各部分之间的联系。一写身边热爱生命的故事，要真实具体。 本组教材围绕“走进田园，热爱家乡”为专题。引导学生通过读文，感受田园美景产生热爱与向往之情。阅读中，要引导学生抓住景物的特点，体会作者的语言特色，学习作者的表达方式，丰富语言积累。 加强教材整合，把读与思、读与写，读写与活动结合起来。写一写家乡的田园美景或奇闻趣事，表达清楚，注意运用积累的好词佳句。 引导学生发现身边具有执着精神追求 本组教材以“认准目标，不懈努力”为专题。教学时，要引导的人，并向他们学习。写一位自己敬佩的学生认真阅读课文，理解课文的内容，感受任务的形象，受到心灵人，表现人物的精神风貌，内容要具体，启示，品味语言，理解作者的表达方式。语句要通顺。 充分注意体裁的特点，重点引导学生 本组教材的专题是“故事长廊”。在引导学生阅读故事的基础多读多讲，在读中感悟。让学生自由表上，让他们体会做人做事的道理，领略正义和智慧的力量，并对学达，自由抒发所思所想，把内容写清楚，生进行名族团结的教育，激发学生读故事、讲故事的欲望。主动运用所学的语言材料。3.1-3.16第二组10课时3.19-4.6第三组12课时4.6-4.25第四组12课时4.26-5.10第五组10课时“五一”长假5.11-5.25第六组10课时5.28-6.8第七组10课时6.11-6.22第八组11课时