四年三班 班级管理工作方案

四年三班 佟亚玲

班级管理目标

建立一支有进取心、能力较强的班干伍，每位同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气，培养学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。

班级基本情况

本班共有学生68名，男生41人，女生27人。经过了一学期的精心管理与整顿，学生无论是在德育方面还是学习方面都上了一个新的台阶。在班级管理中， “保持就是落后，创新才是根本”， “规范+特色=优秀班集体”，通过班集体建设去营造一个适合学生成长的公正、合理的环境，让班级充满活力与创新，更好地塑造孩子们的心灵，让他们得到全面的发展，本学期我力争使自己成为一名智慧爱心型的优秀班主任，把班级打造成初具特色的班集体。

具体实施方案

一、德育为首，创建特色班集体。

特色之一：明确育人的目的：正直，善良，智慧，健康。

我认为，成人比成材更重要，要培养对社会有用的人，要让学生成为建设祖国的栋梁，必须要有强烈的社会责任感，积极向上的合作精神，丰富的文化科学知识以及健康的身体和心理。

1.结合教师节、国庆节，不断开展尊师重教，尊老爱幼，团结友爱的传统教育，并在学生中评选积极分子，宣传先进事迹。继续加强行为规范教育

2.以小学生行为规范要求每位学生，加强道德规范宣传教育，严抓一日常规、行为规范养成教育，创设良好班风和学风。

3.爱护公共财物，每个学生必须从保护和管理好自己的课桌椅做起，严禁在课桌上乱涂、乱穿、乱刻、乱画。

4.培养良好的卫生习惯，不随地乱扔纸屑，包装袋，不在操场上吃零食，不去校外买三无食品。坚持每天做好值日。

5.认真做好两操。眼操、 广播操加强检查和指导。培养集体主义观念和健康第一的意识。

特色之二：有较强的组织纪律性。 1.规范上学，早读，课间，放学的纪律 上学：按学校规定走侧门，进入校门自觉成行。

早读：要求学生早晨进入教室要养成自觉学习的好习惯。负责人要组织好纪律，诵读古诗词。

课间：要求学生必须安安静静出入教室，右侧通行，自觉排队。 放学：做到站队快齐静，走到指定地点散退。

2.力争在升旗，做早操和学校的各种大型活动中表现突出。 在升旗的时候，要求同学们穿校服，要有饱满的热情和向上的精神。 在早操的时候，要求同学们每次都要以最快的速度站好队，要求动作整齐，标准。

在学校组织的各种活动中，都力争做到最好，每位同学都要树立一个观念：班荣我荣，班耻我耻。

3.抓课堂纪律，养成良好的学习习惯

要求学生“学会学习”，在课堂上尊重老师的劳动，尊重知识，也遵守了纪律。

要求学生要放得开，收得住。要配合每位老师上好每一节课。 特色之三：注重能力的培养和锻炼

为了培养同学们的竞争意识，为了给更多的同学锻炼的机会，班级干部定期竞选。

争取给每一位学生定一个位子，争取做到人人有事做，事事有人做。 特色之四：注重师生的情感交流

没有交流，就没有教育，没有沟通，就没有情感。走进学生，和每一个学生成为朋友，让他们尊重我，喜欢我，理解我。

我和学生之间要做好三个共同：共同感受：感受学习的过程；感受同学的情谊，感受生活的美好；共同分享：分享学习的快乐，分享友情的快乐，分享成功的喜悦；共同成长：不停的学习新的知识，更新观念，和时代同步和学生共同成长。

特色之五：创建个性化作业

每周出两本钢楷，每月出两本古诗配画，或安全知识宣传卡。 二、加强学生的安全意识和防范能力

生活中的安全关系到孩子的一生，教师要用心教孩子一些安全知识，同时更要注意培养孩子的安全观念。

1.让孩子了解和掌握生活中最基本的安全知识。

比如家用电器的使用方法和安全注意事项，化学物品、药品的标志及使用方法；出门遵守交通规则，上学和放学的时候要与同学结伴一起走，不要随便

与陌生人搭话或吃陌生人给的食物；注意保护自己的身体，不要让硬物、锐器接触到身体的任何部分，以免造成伤害等。

2.教给孩子发生意外时应采取的应急措施。

许多事情往往是在突然之间发生的，所以让孩子掌握应急措施是非常必要的。例如要让孩子知道，煤气泄漏的时候要先切断气源，打开窗户通风，千万不能马上开灯、打电话、开电子打火开关等，否则会引起爆炸。遇到意外时要及时打报警电话和急救电话，如110、119、120。懂得一些基本的医学知识，如急救止血方法。

3.要培养孩子的自控能力。

有的孩子虽然也懂得一些安全知识，但由于天性淘气、贪玩、贪吃、自控力差，有时玩起来忘了安全，造成自己受伤或伤害别人。因此，对于一些自控能力较差的孩子，教师在平时要有意识地去增强孩子这方面的能力。

三、和家长成为朋友

我认为和家长的沟通是很重要的，而且，家长也需要学习，需要和孩子共同成长。多和家长讲讲孩子成长的经历，谈谈对孩子的教育的期望。以帮助我更多的了解孩子，使我的教育工作做的更具体，更到位。平时，要经常给每个家长打了电话，交换了意见，这对班主任工作将有很大的帮助。

四、其他方面

1.班级管理中还应注重个体的发展，在各项活动中挖掘各种人才及学生的潜力，使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的发展。因此，在班级继

续开展各种活动。在活动中，大力推出新人、新作，让每个孩子都敢于面对大家展示自我，充分锻炼自己，提高学生的自信心。

2.做好个别学生的教育工作

班主任在组织学生开展集体活动的同时，要注意对学生进行个别教育工作。班集体中总有一些比较特殊的学生，他们或是学习差，或是性格孤僻，或是顽皮捣蛋。班主任必须做好这些特殊学生的教育工作。

五、班级工作安排 九月份

1.养成教育：《习小学生规范》爱我校园，从我做起。 2.建立中队组织； 3.制订中队工作计划 4.庆祝“教师节”。 5.召开中队干部会议； 6.特色作业评比。 7.阶段测试 十月份

1.养成教育：学习《小学生守则》，《小学生日常规范》。

2.庆祝“国庆节”诗歌朗诵主题班会； 3.召开中队干部会议； 4.举办中队干部培训班； 5.评选优秀小小诗歌朗诵家。 6.进行卫生评比。 7.进行安全教育。 8.特色作业评比。 9.进行阶段测试。 十一月份

1.养成教育：学习《小学生守则》，《小学生日常规范》。 2.中队各小组园地建设检查评比。 3.进行安全教育。 4.特色作业评比。 5.阶段测试。 十二月份

1.学习对照《少先队员手册》争做合格的少先队员。 2.开展缅怀伟大业绩，争做“小书迷”读书演讲活动； 3.做好庆祝“元旦”游艺活动的准备工作； 4.做好“手拉手”互助联谊活动。 5.进行安全教育。

6.特色作业评比。 7.阶段测试。 2010年一月份

1.评选优秀队干部、队员； 2.认真做好中队工作总结。 3. 进行安全教育。 4.特色作业评比。 5.阶段测试