工作报告范本 (热点范文)高考满分作文 编 辑：__________________ 时 间：__________________ 1 / 4 自古高考出奇才、每一年的高考总是会诞生一些经典的满分 、下面是小编为大家收集的高考满分作文、供大家参考。 高一、高二、高三。从长发飞扬到碎发谦谦、是放肆到迷惘。 曾经的小西装、现今的棉大衣、高三、本该是希望与绝望的同在、本该是痛苦与快乐回忆并存的同在、两年、或许、我连高三的模样都是忘了。我的高三、恍惚咋过。 似的、没有留下一粒倩影。 盲目的记忆里、最不喜欢的是高三了、没有辉煌、没有奋苦。或者是不尽人意的时光太多、渐渐将这段记忆隐藏,高一作文。谁能想到、在那个枯燥的日子里、生活充满着插曲、突发疾病的老戴似乎在那个时候成了我们唯一解乏的工具、就像秋景是闲人茶余饭后的谈资。在那个日子里、惨淡的除了天上的云、还有枯燥的桌、乏味的黑色板面。 我的高中、在三年的激昂中迷失方向、在瞩目的时光里胡思乱想。 高三、脑子里、想的总比不上初三时刻的单纯。初三时刻、想着说、一定要考上全县最好的高中、于是、什么也可以不顾、只顾、风雨兼程。高三了、再想不到什么别的了、脑子里连篇累牍的是期望与幻想、有时候想法太多、常常会连累自己。会想着属于自己的缪斯女神、会想着属于自己的万丈崇光。其实只不过是路上的一段迷惘。催眠了太多、想了太多后、我们会知道现实的荣光、不过是利益者施舍给贫瘠者的嗟粮。过往的过往、一切的一切、都会淹死在现实的洪流中、浴缸里的波涛再汹涌、终究比不上大海里的一朵小浪、长江后浪推前浪、碧池里的终会平稳、大海里的生生不息。 激情的动力变作气馁的锥子、一口便扎到了最深处。 曾经的自信昂扬、变成现如今的失落彷徨。一切、一切、不过是过来者万给小孩子的把戏、自作聪明的我们在这些游戏里玩的开心。 高三、我旁观这一切、高三、我堕入无边、我的高三、一次次的让我失望。我却爱着我的高三。 或者、我爱着我的生活。 借用本雅明提出的“小径分岔的花园之概念、我想、读书的过程好比在此花园中不断探索、不断发现、不断自我陶醉。阅读、是一个顺藤摸瓜、遇见关联内容的过程。唐诺先生指出、一个读者的“下一本书”、往往是由正在读的“这一本书”中的内容引申开去的。譬如、读到书中提到的作家、作品、自然会有想去找来一读的心愿、从而不断地迭代、书就阅读越多了。 如此读书、书单中的待读书目自然是按指数级增长了。而阅读量则是按算术级增长、如此、我们似乎会离目标阅读数量渐行渐远、虽然指数级增长时、 2 / 4 不少书目是重复的——譬如、可能沿着一本书的线索追到十本好书、而这十本好书中有三本提到了同一另一本好书、——这就是“小径分岔”的意蕴所在了。对于那些心仪作品中多次提到的书籍、我们自然会更有愿望加以阅读了。 如是、在不断地扩张阅读量的过程中、我们不知不觉地坐拥了一座书城。 君不见、多少作家、文化学人的家中、书籍汗牛充栋。这别样的幸福、或许只有书林中人更能体会罢。 按此读书法读书、有个好处——知识结构会更加缜密。 譬如、针对一个问题、选择一本书阅读;阅读中难免碰到新的问题、从而寻得相关的书籍加以揣摩。如此以来、这样的阅读成为了一个“问题导向”的过程。君不见、中国的教育、至少是基础教育、很少是“问题导向”的。举个例子、美国的小学生、会有“作报告”的任务——针对某一话题、组成小组、自行寻找资料、最终以课堂演讲报告的方式汇报、交流学习心得。而反观中国的中小学教育、多数情况是教师苦口婆心地传授知识、学生被动地、甚至昏昏欲睡地接受知识。这种模式固然有其背后的深层次原因、但问题是、如此没有“问题意识”的教学模式、如何才能回答杨振宁之问呢。 当然、休闲化的阅读或许更加随意、不用采用如此强烈的“问题导向阅读模式”。但从本质上而言、问题导向阅读模式正是“小径分岔的花园”的一个分类。 在转角遇见自己喜欢的书、雪夜捧读、发现一个构造精妙的复杂世界、如同走入中国园林、该是多么浪漫的事情啊。 在黑夜中、挑灯书房、被书籍环绕的读书人、足以抵抗整个世界的喧嚣。行走在心灵的小径上、风雨只能砥砺我的前行。 长夜漫漫、征途天涯、用一本书、对抗世间的一切喧嚣。 “我要成为一个最棒的老师：布置好少的作业、然后和他们一起玩!”稚嫩单纯的表情、此时莫名的有些喜感、我不禁笑的前俯后仰。 “不许笑!不许笑!再笑就打你!”粉嫩的小娃娃涨红了脸、想要制止我的狂笑。见我没有停下来的意思、急的想要掉金豆豆、却还苦苦的忍着、泪眼朦胧的望着我、抽噎着：“这是我的梦想、你必须尊重、不许笑了!要不然我告诉妈妈、你又欺负我。” 我的笑声荡然无存、这是他的梦想。他对未来人生道路的一次抉择、或许只是一时心起、或许只是一闪而过的念头、但、那真的就是梦想。我看着他怔住的呆样、又有些失笑、无奈的拉过他、抱在怀里、诱哄道：“安啦!小勇、乖!姐姐绝对不笑话你了!你的梦想是做一名老师吗?”他这才回过神来、听了我的 3 / 4 话又一副神气活现的样子、头昂的老高、特骄傲的瞅了我一眼。我不免惊讶、有些无语的看着他的小样儿、腹诽着。 六七岁的小鬼已经知道梦想了吗?应该是吧!我记得妈妈当年笑话我、“小娃娃想做大人物、当时我的梦想是什么呢?是成为像雨果一样的大作家、然后出很多很多的书、赚很多很多的钱、买很多很多的糖果。现在想来、当初的愿望也太傻了、作家、又岂是那么好做的! 开始的开始、我们都是孩子、最后的最后、都成为了大人。我曾经认真的思考过、区分孩子与成人的标准、在年龄吗?或许有吧!但我想、更多的还是心态。当初孩提时代的我们天真快乐、无忧无虑、分不清现实与虚幻、不知世事、心随意动、意随身行。我们慢慢的长大、开始了解到了世态炎凉、人情冷暖、我们在规则下屈服、在劝阻下弃甲投诚。我有时会想：时间真的是一把血淋淋的杀猪刀、改变了我们最初的模样。但且希望新一代的小树苗们、不要未曾开放就枯萎、你们拥有着属于自己的梦想! 虽然梦想不是我们生命的全部、人总归要屈服于现实、但谁又能否认它是我们整个生命中最重要的组成部分呢?梦想的鲜花啊!娇艳芬芳!但愿世人能够“花开堪折直须折、莫待无花空折枝。” 梦想、不光要想、还要付出行动、否则必为空想。若下定决心去追求、娇艳的玫瑰还远吗?让我们一起：梦想、想要哪里逃! 4 / 4
