八年级下第八章力与运动知识点总结及练习

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知识点一：牛顿第一定律

1．历史上对力和运动关系的认识过程：

（1）亚里士多德的观点：两千多年前，古希腊哲学家亚里士多德凭直觉观察的经验事实得出结论，力是维持物体运动的原因，直到伽利略才用理想实验否认了这一观点。

（2）伽利略的想实验：否定了亚里士多德的观点，他指出：如果没有摩擦，一旦物体具有某一速度，物体将保持这个速度继续运动下去。

（3）笛卡儿的结论：如果没有加速或减速的原因，运动物体将保持原来的速度一直运动下去。 （4）牛顿的总结：牛顿第一定律

2．实验探究推断物体不受力时的运动（伽利略斜面实验） （1）实验步骤

①（实验）让小车从斜面顶端滑下，滑到铺有毛巾的水平面上，观察小车前进的距离； ②（实验）让小车从斜面顶端滑下，滑到纸板水平面上，观察小车前进的距离； ③（实验）让小车从斜面顶端滑下，滑到水平玻璃板上，观察小车前进的距离； ④（推断）假如水平面非常光滑，小车运动的情况将会怎样；

（2）试验中的三次实验小车都从斜面顶端滑下的目的是：保证小车开始沿着平面运动的速度相同。 （3）实验得出得结论：在同样条件下，平面越光滑，小车前进地越远。

（4）伽利略的推论是：在理想情况下，如果表面绝对光滑，物体将以恒定不变的速度永远运动下去。 （5）伽科略斜面实验的卓越之处不是实验本身，而是实验所使用的独特方法——在实验的基础上，进行理想化推理。（也称作理想化实验）它标志着物理学的真正开端。 3．牛顿第一定律：

（1）牛顿总结了伽利略、笛卡儿等人的研究成果，得出了牛顿第一定律，其内容是：一切物体在没有受到力的作用的时候，总保持静止状态或匀速直线运动状态。 （2）说明：

①一切物体都遵守牛顿第一定律；

② “牛顿第一定律”的前提条件是：不受外力，然而不受外力的情况是不存在的，因此不可能用实验来直接证明牛顿第一定律。但物体受到多个外力的效果相互抵消时与不受力是相同的，因此牛顿第一定律具有非常普遍的应用；

③物体不受力时，原来静止总保持静止，原来运动总保持原来的速度和方向匀速直线运动下去。物体具有这种把原来运动状态保持下去的性质； ④物体的运动不需要力来维持；

⑤力是改变物体运动运动状态的原因；

⑥该定律研究方法：实验基础上进行理论推导。 知识点二：惯性

1．定义：把物体保持静止或匀速直线运动状态的性质，叫做惯性。（物体保持原有运动状态的性质） 2．说明：

（1）惯性是物体的一种属性；

（2）一切物体在任何情况下都有惯性；

（3）惯性大小只与物体的质量有关，与物体是否受力、受力大小、是否运动、运动速度等皆无关； （4）惯性的大小表现为：物体运动状态改变的难易程度； （5）惯性不是力（不能说受惯性力、受惯性的作用）。

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3．利用惯性并防止惯性带来的危害：

人们有时要利用惯性，有时要防止惯性带来的危害，请就以上两点各举两例（不要求解释）。答：利用：跳远运动员的助跑；用力可以将石头甩出很远；骑自行车蹬几下后可以让它滑行。防止：小型客车前排乘客要系安全带；车辆行使要保持距离；包装玻璃制品要垫上很厚的泡沫塑料。 4．惯性与惯性定律的区别：

（1）惯性是物体本身的一种属性，而惯性定律是物体不受力时遵循的运动规律。 （2）任何物体在任何情况下都有惯性，（即不管物体受不受力、受平衡力还是非平衡力），物体受非平衡力时，惯性表现为“阻碍”运动状态的变化；惯性定律成立是有条件的。 知识点三：力的合成

1．合力：如果一个力对物体的作用效果与几个力同时对物体作用的效果相同，这个力叫做那几个力的合力 2．分力：组成合力的每一个力叫分力。 3．科学方法：等效替代法 4．同一直线上二力的合成：

（1）方向相同时：合力的大小：F合=F1+F2；合力的方向：与二力的方向相同。 （2）方向相反时：合力的大小：F合=F1－F2；合力的方向：与大力的方向相同。 知识点四：二力平衡 1．平衡状态：（1）静止状态；（2）匀速直线运动状态。

2．平衡力：物体在受到几个力的作用时，如果保持静止或匀速直线运动状态，我们就说这几个力平衡，这几个力是平衡力。

3．平衡力的合力为零。

4．二力平衡的定义：物体在受到两个力的作用时，如果能保持静止状态或匀速直线运动状态称二力平衡。 5．二力平衡条件：（1）二力作用在同一物体上；（2）大小相等；（3）方向相反；（4）两个力在一条直线上 即：同体、等大、反向、共线。 6．平衡力与相互作用力比较：

（1）相同点：①大小相等②方向相反③作用在一条直线上

（2）不同点：①平衡力作用在一个物体上可以是不同性质的力；②相互力作用在不同物体上是相同性质的力。

7．二力平衡的应用：应用二力平衡条件解题要画出物体受力示意图。

静止状态或匀速直线运动状态受力平衡合力为零

（1）利用二力平衡的条件来判断两个力是否是平衡力。（2）根据运动状态判受力情况。（3）根据受力情况判断运动状态。二力若平衡，合力定为零，物处两状态，匀速直线运动状态或静止状态。 知识点五：力和运动的受力情况 合力大小 运动形式 运动状态 结论 关系 不受力 力不是产生（维持为零 匀速直线运动 不变 1．力和运动的关系 ）运动的原因 平衡力

受力 非平衡力 不为零 变速运动 或曲线运动 运动速度或 运动方向改变 力是改变物体运动状态的原因 2

2．应用：（1）根据受力情况判断运动情况；（2）根据运动情况判断受力情况。

练习题

一、选择题

1．第一位提出“物体的运动并不需要力来维持”的物理学家是（ ） A．伽利略 B．奥斯特 C．安培 D．阿基米德

2．在学习牛顿第一定律的时候，我们做了如图所示实验．下列有关叙述正确的是（ ）

A．每次实验时，小车可以从斜面上的任何位置开始下滑 B．实验中运动的小车会停下来，说明力能改变物体的运动状态 C．实验表明，小车受到的摩擦力越小，运动的距离越近 D．根据甲、乙、丙的实验现象可以直接得出牛顿第一定律

3．匀速竖直上升的气球下端用绳子拴着一个小石头，当绳子突然断了以后，小石头的运动情况是（不计空气阻力）（ ） A．将立即加速下降 B．减速上升一段距离后再加速下降 C．由于惯性，将继续匀速上升 D．匀速上升一段距离后再加速下降 4．下列关于惯性说法正确的是（ ） A．静止在草坪上的足球没有惯性 B．高速公路汽车限速是为了安全，因为速度越大惯性越大 C．百米赛跑的运动员撞线后还要跑出去一段距离，是由于受到惯性的作用 D．歼击机投入战斗前要抛掉副油箱，这是为了减小惯性增强战斗机的灵活性

5．在汽车刹车时，坐在车里的乘客会向前倾倒。这种现象可以用以下四句话来解释（ ）

①乘客猝不及防，向前倾倒；②汽车很快停止运动，乘客下半身也很快随车停止运动；③乘客上半身由于具有惯性，仍然向前运动；④坐在车里的乘客随汽车向前运动，司机发现情况立即刹车． A．④①②③B．④②③①C．④③②①D．④②①③

6．如图是汽车拉力赛途经的一段“S”形水平弯道，为了更安全，现场观众应站的位置是图中（ ） A．甲、乙 B．甲、丁 C．乙、丙 D．丙、丁 7．下列现象中，没有利用惯性的是（ ） A．跳远运动员助跑一段距离才起跳 B．苹果熟了，从树上落向地面 C．掷出去的铅球在空中继续向前飞行 D．上岸后的鸭子，振动翅膀，将水抖掉 8．针对静止在水平桌面上的文具盒，小军进行了下列分析，其中正确的是（ ） A．文具盒受到重力、桌面的支持力和桌面压力的作用 B．文具盒受到的重力与桌面对文具盒的支持力是平衡力 C．文具盒对桌面的压力与桌面对文具盒的支持力是平衡力 D．因为文具盒处于静止状态，所以它不具有惯性 9．下面几个说法中正确的是（ ）

A．静止或作匀速直线运动的物体，一定不受外力的作用 B．当物体的速度等于零时，物体一定处于平衡状态

C．当物体的运动状态发生变化时，物体一定受到外力作用

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D．物体的运动方向一定是物体所受合外力的方向

10．如图所示，用水平拉力F拉动物体A在水平地面上匀速运动，物体B静止不动，下列关于A对B的摩擦力及弹簧测力计的示数情况说法正确的是（不计绳和弹簧测力计重）（ ） A．A对B的摩擦力的方向水平向左 B．弹簧测力计的示数大于A对B的摩擦力 C．弹簧测力计的示数等于A对B的摩擦力 D．弹簧测力计的示数小于A对B的摩擦力

11．如图所示，长方体木块M放在水平桌面上，木块m放在木块M上面，在水平拉力F作用下一起向左做匀速直线运动，空气阻力不计，下列判断正确的是（ ） A．水平拉力F和木块M受到的摩擦力大小相等 B．木块m受到方向向左的摩擦力 C．木块M受到的重力和地面对木块M的支持力是一对平衡力 D．若突然撤去水平拉力F，木块m将向右倾倒

12．用弹簧测力计拉着木块在水平面上匀速运动，保持弹簧测力计示数稳定，则（ ） A．木块受到的拉力大于摩擦力 B．木块相对弹簧测力计是运动的 C．木块受到的重力和水平面对木块的支持力是一对平衡力 D．在木块上放一钩码后，继续拉动木块匀速运动，弹簧测力计示数变小

13．如图是小君同学在大课间活动时踢毽子的情景，以下对毽子上下飞舞时所受合力的分析正确的是（ ） A．上升过程合力方向向上 B．最高点时处于静止状态合力为零 C．下落过程合力越来越大 D．上升过程合力大于下落过程合力

14．如果上课时教室内的摩擦力突然消失10s，我们身边的情境不可能发生的是（ ） A．教师和学生可以更轻松地在教室内行走 B．轻轻一吹，书桌上的课本便可飞出去

C．黑板上的粉笔字消失不见了 D．天花板上的吸顶灯会掉下来 15．如图是滑雪运动员从山上滑下的情景，下列说法中正确的是（ ） A．运动员下滑过程中受力不平衡

B．运动员下滑过程中，若一切外力都消失，他将处于静止状态 C．运动员穿上滑雪板，因增大了与雪地的接触面积，而增大了摩擦力 D．运动员弓着腰，是通过降低重心来增大重力的 16．关于力和运动的关系，下列说法正确的是（ ） A．物体不受力的作用时处于静止状态 B．做匀速直线运动的物体一定不受力的作用 C．物体运动状态改变时，一定受到力的作用 D．物体运动速度越大其惯性越大 17．掷实心球是中考体育加试的必考项目，对于空中运动的实心球来说（ ） A．由于惯性，运动状态不变 B．不受力作用，运动状态不变 C．由于重力作用，运动状态发生改变 D．受到推力作用，运动状态发生改变 18．如图，手拉着木块在粗糙程度不变的水平面上做加速运动，则木块受到的摩擦力大小（ ） A．逐渐增大B．逐渐减小C．保持不变D．总是等于拉力的大小

19．消防队员抓着竹杆从楼顶向地面匀速滑下，这过程中关于消防队员所受的摩擦力，说法正确的是（ ） A．不受摩擦力 B．受摩擦力，方向向下

C．受摩擦力，方向向上 D．没有告诉队员质量，无法判断

20．如图所示，甲、乙两队正在进行拔河比赛。经过激烈比拼，甲队获胜，下列说法正确的是（ ） A．甲队对乙队的拉力大于乙队对甲队的拉力 B．甲队对乙队的拉力小于乙队对甲队的拉力 C．甲队受到地面的摩擦力小于乙队受到地面的摩擦力 D．甲队受到地面的摩擦力大于乙队受到地面的摩擦力

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21．如图所示，叠放在一起的物体A和B，在大小为F的恒力作用下沿BBFF水平面做匀速直线运动，则下列结论中正确的是（ ） AA A．甲、乙两图中物体A均受到地面对它的摩擦力大小均为F

甲乙 B．甲、乙两图中物体B所受摩擦力大小均为F C．甲图中物体A受到地面对它的摩擦力为0，物体B受到的摩擦力为F D．乙图中物体A受到地面对它的摩擦力为F，物体B受到的摩擦力为0

22．如图所示，A、B叠放在水平面上，水平力F作用在A上，使二者一起向左做匀速直线运动，下列说法正确的是（ ） A．A、B之间无摩擦力 B．A受到B的摩擦力水平向右 C．B受到A的摩擦力水平向右 D．地面对B的摩擦力为静摩擦力，水平向右

23．如图所示，物体甲m重5N，物体乙M重8N，那么轻质弹簧秤上的示数及水平地面对物体M的支持力分别为（ ） A． 3N、8N B． 5N、3N C． 8N、3N D． 13N、5N

22题 23题 24题

24．如图所示，在两个大小相等的力F1和F2的作用下，质量为m的木块可在两个长板之间以速度v匀速向下滑落；如果保持两个力F1和F2的大小和方向均不变，能使木块m以3v的速度匀速向上滑动，那么，对木块向上的推力大小应是（ ） A．F1+F2 B．mg C．2mg D．3mg 二、填空题

1．如图是研究牛顿第一定律的实验示意图，每次让小车从斜面同一高度由静止开始滑下，是为了使它在下列三种不同平面上 ，平面越光滑，小车受到的摩擦力越 ，速度减小得越 ，由此推理可知；如果小车所受的摩擦力为零，小车将以 的速度永远运动下去．

2．一辆行驶的汽车车厢里挂着一个小球．当出现了如图所示的情景时，汽车在做 （选填“加速”、 “匀速”或“减速”）运动．此时绳子对球的拉力和球受到的重力 （选填“是”、“不是”或“可能是”）一对平衡力．

3．小强行走时被石块绊了一下，身体向前倾倒。对此情景合理的解释是：小强原来相对于地面是________的，当他的________（选填“脚”或“上身”）的运动状态突然改变时，他的________（选填“脚”或“上身”）由于惯性仍保持原来的运动状态。 4．小红用15N的水平推力推着重为30N的物体在水平面上做匀速直线运动，则物体受到的摩擦力是 N，若小红改用20N的水平推力沿同一水平面推着该物体运动，则此时物体受到的摩擦力是 N。

5．小刚在立定跳远起跳时，用力向后蹬地，就能获得向前的力，这是因为物体间力的作用是__ _的。离开地面后，由于__ _，他在空中还能继续向前运动。

6．如图所示是同一木块先后两次在同一水平面上运动时在相等时间内连续拍摄的“频闪”照片。第二次木块从A 点运动到B 点的距离是_____cm；由图可知, 两次实验中木块的速度 ，木块所受拉力的大小______( 均选填“相等” 或“不相等”) 。

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6题 7题 8题 7．在溜冰场上，甲推乙．结果甲、乙同时向相反的方向运动（如图所示）．这一现象说明______________；两人不能马上停下来，而是继续运动一段距离．这是由于______________。

8．如图甲所示相同的两物块A、B叠放在水平面上，在20N的水平拉力F1的作用下一起做匀速直线运动，此时物块B所受的摩擦力为 N，若将A、B物块按图乙所示紧靠放在水平桌面上，用水平力F2推A，使它们一起做匀速直线运动，则推力F2= N．

9．在探究影响滑动摩擦力大小的因素实验中，如图所示，必须沿 方向拉动木块做匀速直线运动，此时，木块受到的摩擦力与 力是一对平衡力，大小为 N．

10．小阳用7N的水平力推着一辆购物车匀速前进，突然发现前面有台阶，他马上用18N的水平力向后拉购物车，使其减速，则购物车减速过程中所受摩擦力是 N，合力是 N。

11．如图所示，F＝10N，G＝8N，物体在力F 的作用下，静止在竖直的墙上，则此时物体受到墙壁的摩擦力大小为 N，当增大F 时，墙对物体的摩擦力将 （填“增大”“减小”“不变”）。

12．重为G的气象探测气球，在空中匀速下落的过程中，不慎掉出一个重为G0的小物体后，气球又匀速上升。假若气球在上升或下降的过程中，所受浮力大小均为F（浮力方向竖直向上），空气阻力大小均为f，那么：f= G0。 三、作图、实验探究题

1．如图所示，用力把一个物体压在竖直的墙壁上使其静止，请画出物体所受的其他力的示意图。

2．如图所示，A处于静止状态，B在拉力作用下向右加速运动．请在图中画出A物体所受的摩擦力f和支持力N的示意图（力的作用点图中已标出）。

3．物体A随传送带一起水平向右匀速运动，请画出物体A的受力示意图。

1题 2题 3题 4．如图(a)、(b)所示，某小组同学以硬纸板为研究对象，利用弹簧测力计、细线等器材进行实验，该小组同学是在做“探究 实验”。按图(a)所示进行实验操作时，应在硬纸板处于 状态下读取测力计的示数；按图(b)所示进行实验操作时，放开硬纸板前，应使两测力计的示数 ，两细线对硬纸板拉力的方向 。

5．在探究“二力平衡的条件”的实验中，小刚同学采用的实验装置如图甲所示，小华同学采用的实验装置如图乙所示。

（1）当物体处于静止状态或 状态时，它受到的力是相互平衡的。

（2）这两个实验装置中，你认为装置____（选填“甲”或“乙”）更科学。

（3）在装置乙中，将小车旋转一定角度，

松手后，发现小车旋转后又恢复原状。这说明两个力必须作用在同一_______________（选填“物体”或“直线”）上，物体才能平衡。

6．小伟要探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”，他猜想影响滑动摩擦力大小的因素可能有： ①接触面所受的压力大小；②接触面的粗糙程度；③接触面积的大小。

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接下来小伟通过下图所示实验操作验证他的猜想：

（1）实验中小伟应该用弹簧测力计水平 拉动木块在长木板上滑动，这样做是根据 的知识得出拉力等于摩擦力，从而测出木块所受的摩擦力的大小。

（2）如果小伟要探究猜想②，他应该选择 两幅图所示的实验步骤来操作，根据图中弹簧测力计的示数可得出结论：在其他因素相同的情况下， ，滑动摩擦力越大。

（3）小伟要探究猜想③，他将木块切去一半，重复甲的操作过程，如图丁所示。他比较甲和丁的实验结果，得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关。你认为他的结论可靠吗？答： 。小伟在实验中存在的问题是 。

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