幼儿园大班美术优秀教案《瓶子响叮当》含反思

1、感知摇摆装入不同物品的瓶子会发出不同声音的效果。 2、尝试用撕、画、贴等方法装饰瓶子。 3、进展幼儿的观看、分析力量、动手力量。 4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素养。 二、活动预备

1、自制装有豆子、石头、沙子乐器各一个。 2、收集各种饮料瓶(塑料)。

3、各种豆子、石头、沙子和工具若干。 4、即时贴条、外形若干。

5、音乐一段、指挥棒一根、头饰一个。 三、活动过程 (一)开头部分

1、嬉戏：猜猜瓶子里面有什么?

老师摇摆装入不同物品的瓶子，让幼儿猜想瓶子里面装的是什么。提问： A、为什么我的瓶子会\"唱歌\"?(幼儿自由争论) B、你们想不想要一个和老师一样的会唱歌的瓶子呢? (二)基本部分

1、幼儿自制瓶子乐器。(老师先示范)

A、将豆子、沙子、石头放入瓶子中。(不能装太多的物品、当心不要弄如到口鼻眼中、盖子需拧紧。) B、把即时贴条状装饰，并贴上眼睛、嘴巴。(大拇指和食指渐渐的撕、圆形当眼睛、嘴巴。) 2、感知瓶子发出的声音，并与常用的乐器进行比较、匹配。 提问：你觉得的乐器发出的是什么乐器的声音?(请个别幼儿说) (三)结束部分

1、用自制的乐器演奏乐曲。

指导语：我们可以用这些乐器做什么?我们一起来演奏吧!。屈，老师.教案.网出处。(分成三组) A、老师讲解示范。

B、(放音乐)幼儿自己为曲子伴奏一次或两次。

2、结束语：今日我们用饮料瓶制作了乐器，小伴侣，你们想想看，在我们生活当中还有什么东西可以制作乐器呢?(纸箱、牛奶瓶、铁盒)真棒!那小伴侣回家后和爸爸妈妈一起用我们刚刚说的那些废旧材料做做看，听听发出来的声音是不是一样的，好吗?好了，现在我们去给小班的弟弟妹妹演奏一曲吧!

*课前预备

1、熟识各种乐器发出的声音。 2、打击乐器的阅历。 3、场地设置。 教学反思

这是一节大班的美术活动《创意瓶子》。瓶子对于孩子们来说是特别常见，特别熟识的，全部幼儿爱好较浓，在活动中都体验到了对瓶子进行创作的乐趣。大多数孩子有自己的创新之处，并能大胆、合理的运用各种帮助材料，基本达到了预期的目标。 本次活动主要体现了以下几个原则： （一）活动性原则

首先，为幼儿供应了相宜的材料：各种废旧瓶子及手工制作必备的帮助材料和充分的活动时间，激发幼儿的爱好；其次，在活动中，充分放手，让幼儿自由创作，探究设计瓶子，让幼儿自己动手、动口、动脑，制作出不同的瓶子；再次，准时确定幼儿的创作，不断激发幼儿的乐观性、主动性、制造性，使活动真正成为幼儿进展的手段。 （二）相互渗透的原则

新《纲要》中指出：“在训练活动内容的组织中，各领域的内容有机联系，相互渗透。” 在本次活动中就渗透了体、智、德、美等方面的内容。如：让幼儿大胆动手，进展小肌肉的敏捷性，渗透了健康领域的内容；让幼儿用语言沟通，如有什么材料，你想用什么材料来装饰瓶子？进展了幼儿的语言力量；让幼儿装饰制作不同的瓶子，体现了幼儿的制造力；让幼儿搜集各种瓶子等废旧材料，增加幼儿的环保意识，这是科学方面的学问。

另外，运用循序渐进的原则，先让幼儿观看争论，突破重难点，再制作沟通，一步步绽开，让幼儿玩中学习，玩中进展。

总之，本次活动力求在贯彻新《纲要》精神上有所创新，尤其是在艺术训练领域方面有所突破。首先，教材来源于幼儿，活动的实施过程立足于幼儿的需求以及幼儿的不同进展水平；其次是整个活动环境特别宽松，让幼儿在看、说、做中，自由充分感受美、观赏美、表现美、制造美；第三是音美结合，力求发挥艺术手段的综合作用。