《了解纹样》导学案

主备人：唐银霞

使用人：唐银霞

备课时间：2016年2月29日

导学案编号：14221202

课堂类型 设计应用

学习目标：

知识与能力

初步了解纹样与生活之间的关系。知道纹样的色彩搭配、构 图形式和常见的纹 样组织形式。

过程与方法

联系生活中的纹样作品，引导学生通过欣赏感受、比较分析、 交流评述等学习形式，学习纹样的基础知识。

情感态度价值观

发现身边的美，感受生活中的美，提高学生纹样艺术的学习 兴趣和审美修养。

教学重难点： 纹样的构图和组织形式

媒体及方法： 多媒体

学具准备：课本、自己收集的纹样美术作品图片和资料摘录。

学法指导： 在仔细阅读课文理解本科内容的基础上，通过作品欣赏分析析和思考联想、讨论，了解纹样与生活之间的关系。知道纹样的色彩搭配、构 图形式和常见的纹 样组织形式。

学习内容：

一、比较写实的图片与纹样图片的不同，总结答案，归纳纹样的定义。

二、欣赏一组生活用品的图片，说说在这些图片中你都找到了哪些纹样？

三、了解纹样在生活中的运用。

欣赏课件展示的一组生活中运用纹样的图片，思考并回答：我们的生活中在哪些地方会见到纹样？

教师展示相应的图片后提问：这些纹样按照不同的题材如何划分？

四、纹样的色彩搭配形式

欣赏一组纹样图片，观察分析纹样色彩搭配的关系。

1、这幅纹样设计中用了那些色彩？有什么特点？

2、这幅纹样属于哪种色彩搭配？

从同一色相、类似色相、对比色相搭配的三种方法中选择。

明确： 纹样的色彩要简练而含蓄，变化上多样而统一，以少套色创造出丰富的多套色效果欣赏图片。

3、欣赏、思考，举例说明纹样在生活中的运用：服装、家具、杯盘、建筑等。

回答： 植物纹样、动物纹样、人物纹样、风景纹样、几何纹样等。

学生分析体会纹样色彩搭配的特点及其所蕴含的情感，并总结归纳纹样色彩搭配的三种形式。

4、展示大量纹样图片，拓宽视野，充分认识到纹样在日常生活中的广泛应用。

五、达标测试 ： 请同学谈对纹样的了解。

六、学习小结 ：学生谈本节课的感悟与收获。

七、学习反思 ：

1、 是否对教材内容感兴趣？ 是否理解，掌握有关知识？

2 、 归纳的能力、观察能力和运用色彩的能力是否有所提高？是否带着一种愉悦的心情来完成学习活动？

3 、能否对身边有纹样的日用品进行分类，说出它的对美化生活的作用？

动。