五年级人物描写作文300字【三篇】

　　我⾃豪有我这样⼀位好⽼师.她就是我的班主任焦⽼师.当我刚迈进中学的校门时.就听说我们的班主任是⼀位优秀教师焦⽼师.我怀着⼏分激动的⼼情.默默的在⼼中想象这优秀教师的形象.

　　在我焦急的期盼中.终于等到了晚上.焦⽼师出现在我们的前⽅.⾸先我的⼼中想她应该不是我们以后的班主任焦⽼师吧!这么年青.正当我在想这⼀些时她就不由的像我们做⾃我介绍了.奇怪的是⾮曲直她也⽐我们⼤不了多少?为什么却成了⼀名优秀的教师呢?

　　但在以后的⽇⼦⾥我也琢渐的了解了她.焦⽼师的字也写的很棒.但她是我们的英语⽼师.她在课堂上⾮常严格.但是课堂外她就不严了.我曾记得她以前也常常与我们⼀起聊天谈⼼.真的她仿佛就像⾃⼰的姐姐⼀样.如呆我们有什么⼼事.只要找她.她就会和你聊上⼀会⼉.就不会在有不开⼼的事了!就好象有的同学喜欢犯错误.也只要到焦⽼师的⼿⾥就什么都不会有了.也就是她给解觉的⼲⼲脆脆.就如[⼤事化⼩.⼩事化了.\"⼀样.

　　其实我也是⼀个有时喜欢犯⼩⽑病的⼈.但是有时可以控制.有时我也⽆法控制.但是焦⽼师也从未批评我.只是找我聊上⼀会⼉.那⼀件事就算了了!

　　但我也会从中记起这⼀次的⼩教训.以后希望不要在犯⼩⽑病了.是从此不在犯.做⼀个规矩的我.

　　还有我想对焦⽼师说:如果说我是展翅飞翔的⼩鸟.那你就是⿎振我翼翅的风.如果说我是⼀⽚刚刚萌发的新叶.那您就是那深埋于⼤地的根.

　　知⼼的话⼉总是想对您倾诉.满⼼的欢喜也想同您⼀道分享.焦⽼师我带着尊敬与爱戴.让我再⽤最深情地唤您⼀声[焦⽼师\"好吗?

　　在去年我们班常常受表阳.卫⽣⽅⾯总是第⼀.但我们也是有⼀位优秀班主任啊!所以什么也⼲得优秀起来.如果说只有⽼师优秀⽽我们不合格.那么我们⼜怎么佩得上这么⼀位优秀的⽼师呢?所以我希望全班同学要振作起来.让我们的班级在⽼师的带领更上层楼吧!【篇⼆】

　　有⼀个⼩⼥孩，⾝材很瘦⼩，⽪肤黝⿊黝⿊的，整齐的齐眉穗下，有⼀双⼩⽽有神的眼睛，像两颗⼩⿊⾖似的嵌在脸上，如果你要是看见这两颗“⼩⿊⾖”在提溜提溜地转，你可要⼩⼼了，指不定什么倒霉事就落到你的⾝上。“⼩⿊⾖”和⿐⼦的下⾯，还有⼀样很重要的东西，就是⼀张能说会道的⼩嘴巴，什么好事、坏事，这张⼩嘴巴都会搀和搀和。把这眼睛和嘴巴配合在⼀起可了不得了，就是⼀个机灵⿁的代表。她经常穿着⼀件⿊⾊的⾐服，⾐服上还挂着⼀串珠⼦，⾛起来晃来晃去，下⾝是配套的⿊⾊裤，再穿上⼀双⼩⽪鞋。⼀但发现她犯了什么错误，就能听见⼀串渐渐跑远的脚步声。你猜这是谁呀?⼤家⼀定会⼀起告诉你，是我的妹妹露露!【篇三】

　　我妈妈的脸圆圆的，眼睛⼤⼤的，中等⾝材，⼀笑就会露出⼀颗虎⽛。

　　我妈妈以前是⼀位中学英语⽼师，现在在⼀所⼤学⾥作教学⼯作，所以她平时特别忙。但是，只要⼀有时间，她就会和我⼀起玩。

　　如果天⽓⽐较好，我们会去打⽻⽑球;有时，我们会⼀起读⼀本书，⼀起分享在书⾥得到的快乐;有时，我们会为⼀则幽默笑话⼤笑不⽌;有时我们还会做许许多多的⼩游戏。⾼兴起来时，妈妈会像⼀个⼩孩⼦似的和我⼀起笑闹。

　　平⽇⾥我和她玩的时候，她总能⽤他那幽默风趣的话语把我逗得哈哈⼤笑，笑得没有⼒⽓站起来，让我“不战⽽败”。当然，⼤多数情况下都是我强忍着不笑，这种把脸涨得通红，⾯部肌⾁紧绷的表情反⽽会使我妈妈先笑起来，随后我们俩就⼀起笑的没完没了了。