留守儿童帮扶记录一年级

辅导时间： 3月19 日 辅导地点： 教室 辅导学生： 侯雅婷

学生存在问题： 学生书写潦草，基本功不扎实，基础知识掌握不好，错误百出。

帮 教措 施： 指导书写规范，巩固基础知识，帮助学生加深理解。 帮学生找出原因，进行练习。 帮教内容：

1、让学生说说对做题的困惑。 2、用实例帮助学生加深理解。

3、课后练习题，学生先做，师发现问题及时指正。 帮教效果, 学生基本上能够正确地进行书写。

留守儿童帮扶记录 二 年级 辅导教师： 辅导时间： 3月23日 辅导地点： 教室 辅导学生： 豆波丽

学生存在问题：经常称作业忘记带，学习态度不端正，做题错误多 帮 教措 施：

1、举事实，讲道理，端正学习态度。 2、针对个人容易出错的地方进行单独辅导。

帮教内容： 1、先让学生说一说自己真实想法。摸清楚学生思想动态。 2、师讲例子，用事实说明现在学习紧要关头，不应有这种思想，要及时改正。

3、学生说一说今后自已应该怎么做。

4、给学生树立短期能够实现的目标，让学生有信心去实现，增强学生的学习欲望。

5、对学生难解决的问题，进行单独讲解

帮教效果, 多数学生表示能改进，个别学生有待于继续教育。

留守儿童帮扶记录 二年级 辅导教师：

辅导时间： 3月26日, 辅导地点： 教室 辅导学生： 牧陇丽

学生存在问题： 考试成绩不好，帮助学生改正错题的同时把知识点再帮助学生巩固一下。

帮 教措 施： 把卷子上面的错题每题必改，改完说明出错原因， 师讲解相应的知识点

帮教内容： 先让学生自已改题，发现学生改题时出错的原因，及时指正并讲解相应的知识点。 再出示对应的练习题让学生练习巩固 帮教效果, 完成预期要求。

留守儿童帮扶记录三 年级 辅导教师 辅导时间 3月31日 辅导地点 教室 辅导学生 侯静书 学生存 学生书写潦草，基本功不扎实，基础知识掌握不好，错 在问题 误百出。 帮 教 措 施 指导书写规范，巩固基础知识，帮助学生加深理解。 帮学生找出原因，进行练习。 1、让学生说说对做题的困惑。 帮教内容 2、用实例帮助学生加深理解。 3、课后练习题，学生先做，师发现问题及时指正。 帮教效果

学生基本上能够正确地进行书写。 留守儿童帮扶记录 四年级 辅导教师 辅导学生 学生存 经常称作业忘记带，学习态度不端正，做题错误多 在问题 帮 教 措 施 1、举事实，讲道理，端正学习态度。 2、针对个人容易出错的地方进行单独辅导。 1、 先让学生说一说自己真实想法。摸清楚学生思想动态。 2、师讲例子，用事实说明现在学习紧要关头，不应有这种思想，要及时改正。 帮教内容 3、学生说一说今后自已应该怎么做。 4、给学生树立短期能够实现的目标，让学生有信心去实现，增强学生的学习欲望。 5、 对学生难解决的问题，进行单独讲解 帮教效果

多数学生表示能改进，个别学生有待于继续教育。 辅导时间 4月2日 辅导地点 教室 侯一豪 留守儿童帮扶记录 一年级 辅导教师 辅导时间 5月8日 辅导地点 教室 辅导学生 陈斌奎 学生存 考试成绩不好，帮助学生改正错题的同时把知识点再在问题 帮助学生巩固一下。 帮 教 措 施 把卷子上面的错题每题必改，改完说明出错原因， 师讲解相应的知识点 先让学生自已改题，发现学生改题时出错的原因，帮教内容 及时指正并讲解相应的知识点。 再出示对应的练习题让学生练习巩固 帮教效果

完成预期要求。 留守儿童帮扶记录 二年级

辅导教师 辅导时间 4月13日 辅导地点 教室 辅导学生 薛文博 学生存 考试成绩不好，帮助学生改正错题的同时把知识点再在问题 帮助学生巩固一下。 帮 教 措 施 把卷子上面的错题每题必改，改完说明出错原因， 师讲解相应的知识点 先让学生自已改题，发现学生改题时出错的原因，帮教内容 及时指正并讲解相应的知识点。 再出示对应的练习题让学生练习巩固 帮教效果 完成预期要求。 留守儿童帮扶记录三年级

辅导教师 辅导时间 4月16日 辅导地点 教室 辅导学生 侯雪 学生存 考试成绩不好，帮助学生改正错题的同时把知识点再在问题 帮助学生巩固一下。 帮 教 措 施 把卷子上面的错题每题必改，改完说明出错原因， 师讲解相应的知识点 先让学生自已改题，发现学生改题时出错的原因，帮教内容 及时指正并讲解相应的知识点。 再出示对应的练习题让学生练习巩固 帮教效果 完成预期要求。 留守儿童帮扶记录四 年级 辅导教师 辅导时间 4月20日 辅导地点 教室 辅导学生 赵龙娟 学生存 阅读题出错率高，帮助学生改正错题的同时，加强课在问题 外阅读练习 帮 教 说明出错原因，师讲解相应的知识点。把本单元的知措 施 识点现帮助学生巩固一下 1、 先让学生自己改题，发现学生改题时出错的原因，及时指正并讲解相应的知识点。 帮教内容 2、 阅读自读课本中的篇章，让学生学会阅读 3、 加强阅读能力的训练 帮教效果

基本完成预期要求