幼儿园小班我爰喝水的教案及反思

幼儿园小班我爰喝水的教案及反思 小班健康活动《想喝水就喝水》执教反思

在执教小班健康活动《想喝水就喝水》的活动中，由于新旧知识的冲突，我在执教前就对这个活动进行了审议，并且在活动开展的过程中还对整个教学过程加以调整，从而使活动能更好的达成教学目标。

“温故”:本次活动主要是以谈话和讲述为主，引导幼儿了解喝白开水对我们身体好处，以及喝水的一些知识，整个活动难点并不是非常突出，知识经验也是来自于幼儿平时生活中，有助于幼儿在生活中继续养成爱喝水、勤喝水、多喝水的好习惯。

“知新”:课中关于“有些水不能喝”、“为什么喝果奶不行”等知识点的介绍，又是很多孩子不曾熟悉的知识，或者说是生活中特别容易被我们忽视的。通过老师的引导，幼儿就会了解到喝什么水好的知识，明白那些那些颜色漂亮、包装新颖的饮料不能多喝，也能帮助孩子在以后的生活中注意少喝果奶、饮料，多喝白开水。同时对于这方面的教育和引导，我们也会遵循家园共同一致教育的原则，引导家长也尽量让幼儿在家里让幼儿喝白开水，而不是去喝那些有添加剂的果汁、饮料。

幼儿园小班健康教案多喝水身体好 小班常规课——《我会喝水》教案 1 / 4 精品文档 一、

二、 活动名称 活动目标 幼儿常规教育——《我会喝水》。 1. 了解多喝水对身体的重要性;

2. 知道喝水的正确方法和步骤以及应该注意的事项; 3. 学习《喝水歌》这首小儿歌。 三、 活动准备 1. 小水杯人手一个; 2. 小桌子一个; 3. 喝水小儿歌; 4. 图片。 四、 活动过程 提问导入。

教师提问幼儿有关喝水的问题，来激发幼儿的生活经验，集中幼儿的注意力,激起幼儿回答问题的兴趣。

1. 师:小朋友们，你们每天在家里，在幼儿园都喝水吗,

2. 师:既然小朋友们每天都喝水，那谁来说一说，我们为什么要每天都喝水啊,不喝水会怎么样啊,

3. 师总结:小朋友说的都很对，不喝水我们的身体 2 / 4 精品文档

会不舒服，不喝水我们会得病，我们的身体会生病，我们小朋友就会长不高长不大。所以说，喝水对我们来说，非常的重要，小朋友们每天要多喝水，我们才会健康的成长。

出示图片

教师播放图片，让幼儿辨认班级里喝水的地方，让幼儿说一说图片上喝水的地方小朋友该怎么做。

1(对照图片，幼儿说一说在盥洗室，喝水的步骤;

2(找个别小朋友来演示怎样拿小水杯，怎样喝水; 3(教师总结: 实物演示

1. 教师将小水杯摆放在小桌子上，请幼儿轮流拿取小水杯，演示喝水，教师检查方法及步骤;

2. 教师演示在喝水的过程中应该注意的事项:要排队，不插队，不推挤小朋友。

3. 教师总结:

注意纠正一下行为及现象:

1)纠正个别幼儿端着水杯来回走动的行为; 2)个别幼儿无意之间撞到其他小朋友洒水的现象; 3)个别幼儿不在红色小脚丫上喝水而是站在洗手池 3 / 4 精品文档

前照着镜子喝水的行为;

4)个别幼儿接水接多了倒水的现象; 5)个别幼儿剩水倒水的现象。 学习喝水的小儿歌

教师:今天我们小朋友学会了怎样喝水，真的很棒。在活动要结束的时候老师还要带着小朋友们来认识一首喝水的小儿歌。让我们一起跟着《喝水歌》动起来吧。

《喝水歌》

我的小手怎能干，杯杯清水喝干净，你一杯，我一杯，多喝水，身体棒。 活动结束

师:小朋友们，你们学会《喝水歌》了吗,学会的话回家把这首《喝水歌》教给爸爸妈妈好不好,

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