动物园里教案

动物园里教案

《在动物园里》教案

大刘庄小学 刘颖

一、教学目标 1、通过学生模仿各种动物的叫声，进一步熟悉“×－”和“×”使他们感受声音的长短。

2、通过学唱歌曲《在动物园里》激发孩子们对动物的热爱和关心，使学生感受人与动物，动物与自然之间的密切关系。

二、教学重点 学唱歌曲，并能用欢快活泼的情绪表现歌曲。

三、教学难点 节奏练习，培养稳定的节奏感。

四、教学准备

电子琴、录音机、磁带 五、教学过程 1、谈话导入 师：随着欢快的音乐，我们来到了一片大森林，瞧！多美的森林呀！里面都住着哪些可爱的朋友呢？让我们一起去瞧一瞧。

2、观看动画片《狮子王》 ①教师播放《狮子王》的动画片断，让学生寻找动画片中的小动物。

②引导学生们寻找小动物。

③师：森林里可热闹了，你们都看见了哪些小动物呀？学生涌跃回答，狮子、大象、小狗、老虎。。

3、欣赏《狮子王进行曲》 ①师：有一位朋友特别想跟大家打打招呼。下面我们来听一段音乐，你能猜猜它是谁吗？教师播放《狮子王进行曲》录音。通过欣赏感受二分音符的长短。学生听赏并猜出各种动物如：狮子、老虎、熊等。通过欣赏、模仿，学生能很快感受二分音符的长短，并掌握它。

②学生模仿、总结狮子的叫声特点：音长、低沉。师：请学生模仿狮子的叫声，请你说说狮子的声音是怎样的？学生模仿狮子的叫声，并讨论得出狮子的声音比较长。

③感受二分音符的长短。教师出示节奏卡，一半学生模仿，一半学生拍节拍，然后再互换练习。

4、模仿其它小动物叫声教师依次出现其它动物图片及节奏卡并引导学生总结出声音有长、有短通过节奏演示，感受四、八分音符的长短学生一边模仿动物的叫声，一边按节奏模仿动物动作学生能正确掌握各种动物叫声的节奏。

5、多声部节奏练习。引导学生进行三声部的节奏练习，培养学生稳定的节奏感及三声部的和谐。学生分成三组，分别用代表二、四、八分音符动物的叫声及动作进行三声部节奏练习。学生能整齐、统一和谐的完成三声部合奏。

６、学唱歌曲《在动物园里》

师：小动物们非常想和大家做朋友，于是它们一起搬家来到了我们的野生动物园里和我们一起生活、学习。

①教师范唱歌曲。

②教师加上动作有感情的范读歌词。

③学生跟着教师按节奏朗读歌词。

④教师分句教唱歌曲。

⑤学生演唱歌曲时纠正学生的错误，并运用音乐形象进行歌曲处理。

⑥学生哼一哼，唱一唱，用欢快活泼的情绪演唱歌曲。

⑦动物知识拓展教师将收集到的一些有关动物方面的录相资料介绍给学生。学生从中获取新的知识，扩展他们的视野。

７、课堂小结。

同学们，动物是我们人类最好的朋友，让我们一起去关心它、爱护它，使它们能够和我们一起快乐幸福的成长。