2017北师大版四年级下册《文具店》word教案之三.doc

来源：年旅网

文具店

教学目标：

1．通过具体情境和实际操作，了解小数乘法的意义。

2．结合小数乘法的意义，能计算出简单的小数与整数相乘的得数。

教学难点：

1．了解小数乘法的意义。 2．掌握小数与整数相乘的计算方法

教材分析：

教材创设文具店一角的情境，引导学生提出数学问题。然后对“买4块橡皮多少钱”展开讨论。由于是求4个0.2是多少,与整数乘法意义相同,学生列出乘法算式是没问题的。再让学生探索0.2×4等于多少,学生可以采用不同的方法。

教学设计：

一、创设情境：

电脑出示商店一角的情境。

首先请同学说一说看到了什么？再引导学生提出数学问题。

（同学提出问题以后，可以互相解答，教师可选择有关小数的计算题目，重点让学生交流一下、怎样计算？不能解答的先放在一边。同时引出课题：小数乘法）二、探究新知：

1．出示书中问题：买4块橡皮擦需要多少元？（先解答，不同方法板演展示） 2．讨论：

（1）哪一种方法好？为什么？

（2）0．2×4= 表示什么意义？可以怎样计算？

3．交流：各小组汇报讨论结果（教师要鼓励学生用自己的语言解释讨论结果）。 4．师生共同总结小数乘法的意义和算法。 5．试一试：买5只铅笔需要多少元？指名回答你是怎样算的？

6．回头看看这些刚刚我们没解答的题目，现在你能解决吗？（在练习本上完成，然后集体订正） 7．质疑问难。三、反馈练习：书中39页练一练

1题解答，请同学互相订正。

2题先按要求图色，并讲一讲为什么这样图？结果如何？再想一下不图色，能否计算出结果？

3题先说说6×2.5的意义，再小组交流怎样计算，最后解答。四、总结

这节可你有什么收获？

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