所谓缩写就是用精练的语言把文章的意思重新表达出来,将较长的文章压缩成短篇。 缩写的原则是:留主干、去枝叶。所谓主干,指的是文章的主要内容,所谓枝叶指的是帮助表现中心的细节和材料。
简写文章时只有把握住了主干,才不至于侵害文章的完整性,就可以表达出来原文的中心思想。简写文章时必须特别注意以下几点:一、深入细致写作原文,厘清原文内容。 缩写前必须认真阅读原文,理清层次结构,抓住主要内容,领悟中心思想,把握文章的要点。只有对原文内容有了透彻的了解,做到心中有数,缩写出的文章才不会离谱。 二、简写必须把握住原文的主要内容。一篇文章存有重点部分,也存有非重点部分,简写前要通过写作,弄清楚文章的重点部分。
缩写时,要把重点情节叙述清楚,非重点部分可略写或不写。但对于推动事物发展的时间、地点、人物、起因等因素不能遗漏。
三、必须维持原文的体裁和中心。简写时应按照原文的结构框架,维持原文的表达方式、人称、中心思想、语言特色等,无法随意发生改变原文内容,更无法随意对原文展开嵌入。
为了不改变原意又达到缩减的目的,缩写时可以把原文中的长句化为短句、对话化为直接转述、几句话概括为一句话。四、要注意缩写作文的规范性。
简写不是内容摘要,简写作文虽篇幅比原文短小,但一定必须长短不一成篇、结构完备、中心明晰,并使全文沦为一个有机的整体,努力做到大而遇事。这就建议同学们在动笔前要深入细致构想,确认不好文章的层次和征引,最出色列举小册子。
进行缩写作文的训练,既可以提高同学们阅读理解、分析综合的能力,又能提高大家驾驭语言的能力。 简写句子的方法和步骤
(1)要认真读懂原句,明白句意。
(2)找到句子的主要部分“谁”(什么),“就是什么”或“怎么样”(主、曰、宾),删除次要部分(的定、状、迁调)
(3)检查是否缩成最简单的句子,是否保持了原句的主要意思。 3、简写句子时注意事项
(1)缩写后的句子要保留原句的基本意思,句型也不能改变。如“哥哥的发型很漂亮”。应该缩写成“发型漂亮”。如果缩写成“哥哥漂亮”。就错了,因为它改变句子的原意。
(2)把句子中的润色词语,即为所谓的枝叶尽可能全部换成,无法回去一点,领一点。例如“他非常详细地向大家讲诉了事情的详尽经过。”应当seasonal“他讲诉了经过。”如果seasonal“他向大家讲诉了经过。”或“他讲诉了事情经过。”都就是简写不全盘,不全然,无法算是恰当。但有些特定句子又无法把所有的“枝叶”都删除。例如“我班同学陈玉梅的妈妈原来就是我的邻居们王叔叔的妹妹。”必须seasonal“陈玉梅的妈妈就是王叔叔的妹妹。”如果seasonal“妈妈就是妹妹”就变成了笑话了,所以,什么样的枝叶必须全部换成还要视句子内容而的定。
(3)句子中的“不、无、没有”等否定词,缩句时要保留,不能去掉,否则有可能颠倒句子的原意。如“我在屋里没有找到那个装书的包”,应该缩成“我没有找到包”。如果把“没有”去掉,就变成“我找到包”和原句的意思大相径庭,就大错特错了。 (4)句子中谓语后面的“着、了、过”和宾语后面的“啊、吗、呀、呢”等语气词必须留存,如果换成可能会发生改变句子的句式、结构或语气、情感。例如“平淡的水面霎时碧起至了一圈圈波纹”。可以seasonal“水面碧起至了波纹”。再例如“昨天晚上下的这场大雨真是一场及时雨啊!”可以seasonal“这场大雨真是及时雨啊!”这样变小句就可以并使原句和简写后的句子在情感和语气等方面保持一致。 句子成分“顺口溜” 主谓宾,定状迁调, 主干枝叶分清楚; 基本成分主谓宾, 连带成分定状补; 定语必在主宾前, 谓前是状谓后补; 六种关系辩分野, 分析正误自有数。
最高0.27元启用文库会员,查阅完备内容>原发布者:katiepeng1简写的建议和方法所谓简写,就是在中心思想和主要内容维持不变的情况下,按照一定建议,把篇幅较长的文章放大萃取成较短文章的一种文学创作训练。
缩写既是培养写作能力的一种训练形式,同时也是培养阅读能力、分析能力、概括能力的好方法。下面我们就缩写的几个具体问题作以讲解:一、缩写的基本要求①缩写时要按原文顺序缩。
②简写时必须存有详存有略,重点的部分必须详写,次要的部分必须Steno。③简写必须维持文章的完整性。
缩写不同于修改文章,也不同于摘录,而是要根据不同的目的和要求,缩成所需要的文章。具体说来:①要忠实于原文的中心意思,不可偏离题旨;②要忠实于原文的体裁、结构,保持原文的基本风貌;③要抓住重点,去粗取精;④要语言精练,文气贯通。 二、简写的通常步骤①仔细阅读原文,厘清文章结构,把握住内容要点,把握住文章中心思想。具体内容地谈,对原文所记事件的起因、发展、结局了如指掌;对人物的性格、言行,在事件中的地位、促进作用心中有数;对原文的征引精心安排,段落层次顺序必须十分确切。
②根据文章所要表现的中心思想,确定哪些内容保留,哪些内容归并和删减。因为删减之后有些地方直接连不起来了,这就需要重新考虑前后句段的衔接问题。
简写著重记述和归纳,必须把具体内容描绘的内容,例如人物的对话、心理活动等尽量归纳成叙述性的几句话,必须留存原文的主要情节和关键词语,对次要内容或删改,或作概括性的描述。比如,润色、性的语句,过渡性的语句,可以宽松或删掉;。 缩写《草船借箭.》周瑜十分妒忌诸葛亮的才干。
一天周瑜在商议军事时明确提出使诸葛亮配发10万枝箭,并说道不要置之不理。诸葛亮说道,都督委托,本该收下,并应允三天助涨,立下了军令状。
诸葛亮事后请鲁肃帮他借船、军士和草把子。第三天,诸葛亮请鲁肃一起去取箭。 这天,大雾漫天,对面看不清楚人。天还哪知,诸葛亮命令出航,并使士兵城上欢呼。 曹操下令说,雾大,看不清虚实,不要轻易出动,只叫弓弩手朝来船射箭。太阳出来了,雾还没散。
船两边都摆满了箭。诸葛亮命令回师,这时曹操想要冲也顾不上了。 10万支箭“借”到了手。周瑜得知借箭的经过后长叹一声:我真不如他。 从你写给的情况来看,你的思路必须就是很宽广的。
但导致你文章过长的原因除了思路的开阔外应该还有文字表达方面的。你可能在紧扣中心、在语言的含蓄、在语句选用等方面多少有些要注意的地方。
写文章基数排序撒网捕鱼,鱼就如同就是文章的中心,网就如同就是文字,必须追到鱼就如同必须写下不好文章。而要追到鱼,网就要引到鱼所在的地方,利沙离了就可以网没鱼或用非常大的网就可以网至鱼;这就如同写文章必须夹住中心,拽得距中心离了,就可以须要很多的文字就可以说道确切。
另外同样大的网,网太密的话就会需要更多的材料;这就好比在写文章时要用更多的语言,其实能网到希望网到的鱼就行,网不必太密;写文章时也不必个个细节都详细描写,有些地方留点余地反而更耐人寻味。其实初学写文章有话写是最难得的,我想如果你以后能在以下几方面下点功夫的话,你的文章一定会更理想的:首先动笔写作前要明确写人记事的目的,比如要表现这个人的哪些特点或品质,通过所写事要告诉人们什么道理。 然后紧紧围绕所定的目的回去写下,对整体表现目的促进作用小的着力图形,促进作用大的一笔带过,没什么促进作用的极力抛弃。另外,能够整体表现文章目的的内容也不一定必须作者全部描摹出的,有时含蓄的提示性的而又不是很明晰的抒发反而更能够引起读者回去思索。
还有,在写景状物的时候,尽量用短句。如果在这些方面多留点心,你的文字表达一定会更精练的。
1、《草船借箭》简写
周瑜十分嫉妒诸葛亮有才干。有一天,周瑜为了难为诸葛亮就让他在十天之内造十万只箭,而诸葛亮却说只用三天就能做好,还下了军状。诸葛亮事后请鲁肃帮他借20条船,每条船上有30名军士,和1000多个草把子,排在船的两边。到了第3天,诸葛亮请鲁肃一起去取箭。这天,大雾漫天,对面看不清人。曹操下了命,雾大,看不清虚实,不要轻易出动。诸葛亮又下令,仍旧雷鼓呐喊。天渐渐亮了,可雾还没散。在这个时候,船的两头插满了箭。诸葛亮让声呐喊,谢谢丞相的箭,曹操知道自己上了当,可船已经驶出20多里了。船靠岸的时候,周瑜发现,他派拉的500名军士正好来搬箭。诸葛亮告诉了周瑜借床的经过,不惊赞叹一声:我真不如诸葛亮啊! 2、简写《小英雄雨来》
晋察冀边区有个芦花村,12岁的雨来就是这村的,他有一身高超的游泳本领。 秋天,雨来考进夜校了。“我们就是中国人,我们快乐自己的祖国。”老师教导的这句话深深地刻在了雨来的心里。
有一天,鬼子又来“扫荡”了。区上的交通员李大叔跑到雨来家,把墙角的缸搬开,跳进隐蔽的洞里,吩咐雨来把缸移回原处。雨来把缸移回原处后,飞快地向后院跑去,可还是被鬼子逮住了。鬼子把屋子都翻遍了,可什么也没发现。他们采取了种种手段,威逼、引诱雨来说出交通员躲在哪儿。但雨来一口咬定,他什么人也没看见。鬼子恼羞成怒,把雨来打得鼻血直流,还要毙雨来。
芦花村的河沿上作响了几,老人和孩子都大哭了。等敌人跑后,大家走进河边,连一滴血也没有看到。水里忽然存有了动静,雨来的脑袋冒著了出,原来响之前,他趁着鬼子破门而入,一头钻进河里逃跑了。
从你所写的情况来看,你的思路应该是很开阔的。
但引致你文章过长的原因除了思路的宽广外必须除了文字抒发方面的。你可能将在紧贴中心、在语言的含蓄、在语句采用等方面多少有些必须特别注意的地方。
写文章可比撒网打鱼,鱼就好比是文章的中心,网就好比是文字,要打到鱼就好比要写出好文章。而要打到鱼,网就要撒到鱼所在的地方,撒远了就会网不到鱼或用很大的网才能网到鱼;这就好比写文章要扣住中心,扯得离中心远了,就会需要很多的文字才能说清楚。
另外同样小的网,网太密的话就可以须要更多的材料;这就如同在写文章时会用更多的语言,其实能网至期望网至的鱼就行及,网不必太密;写文章时也不必个个细节都详尽描绘,有些地方留点余地反而更耐人寻味。其实初学写文章存有话写下就是最难得的,我想要如果你以后能够在以下几方面下点功夫的话,你的文章一定会更理想的:首先动笔文学创作前要明晰写下人记事的目的,比如说必须整体表现这个人的哪些特点或品质,通过所写下事必须说人们什么道理。
然后围绕所定的目的去写,对表现目的作用大的着力渲染,作用小的一笔带过,没什么作用的坚决舍弃。另外,能表现文章目的的内容也不一定要作者全部铺陈出来的,有时含蓄的提示性的而又不是很明确的表达反而更能引发读者去思考。
除了,在写景状物的时候,尽量用短句。如果在这些方面多留小食,你的文字抒发一定会更细密的。
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