教案：艾玛踩高跷

艾玛踩高跷

活动目标：

1、在听听猜猜的过程中感受艾玛聪明可爱的形象。

2、通过观察、探索，尝试解决问题。

3．体验解决问题后的成功喜悦。

活动准备：

PPT、泥土四盆，大中小不同的瓶盖若干，铅笔16支、双面胶、音乐《幸福拍手歌》《春野》

活动过程：

一、介绍艾玛，引起兴趣

图一

1：你们看，这是谁？他身上有什么？（是什么图案呢？）

小结：因为这只大象身上有各种各样的个子，我们叫它花格子大象艾玛。

二、观看课件，引入主题

（一）观看课件，制造悬念

图二：

1.大象们的表情怎样？

2. 是什么事情让他们这样担心呢？

3、让我们来听听大象们是怎么说的？（噢，亲爱的艾玛，那可怕的猎象人来了，我们怎么能躲过这一劫呢？ 艾玛说：“呣呣呣，让我想一想，一定能想出个办法的。”）

小结：原来是猎人要来了，大象们很惊慌，艾玛怕不怕？只有艾玛不惊慌，他会想办法解决这个问题。

（二）观察图片，激发探索

图三：

1. 艾玛遇到了谁？

2. 当艾玛走到长颈鹿面前时，有没有发现长颈鹿？为什么没发现长颈鹿？（引导幼儿观察长颈鹿的特征：腿长、身体高、腿的颜色、）

3. 艾玛会想到什么好办法？（幼儿猜测）

4.我们接着往下看。

图四——五

4．艾玛想出了什么办法？他怎么会想到这个办法？他受到什么启发？

小结：长颈鹿给予艾玛一定的提示，想到用踩高跷的办法来躲避猎人的追捕。

过渡语：.艾玛想的办法成功了吗？让我们接着往下看

（三）探索发现，解决问题

图六a：

1.艾玛想的办法成功了吗？结果怎样？

2.高跷插进地里，你有什么好办法来帮助艾玛？（幼儿猜测）

3.老师这里有一些材料，有铅笔\\大小不同的盖子,还有一盆泥,,现在要请小朋友用这些材料来做踩高跷的实验,,铅笔可以做大象的高跷,你的手做大象,用力往下压,泥土做大象走得路,然后用这些材料试一试，可以用什么办法不让铅笔插进泥里去（放音乐，幼儿操作探索）：

（四）总结分享，梳理经验

1.你是用什么办法能让高跷不插到地里去的？为什么用大的盖子装在下面就不会插到地里去.?

2.艾玛是用什么办法来解决这个问题的呢？（图六b-看图七）

（小结：原来在高跷的下面加上一个大一点的东西，加大与地面的接触面，高跷就不会插到地里去了。）

(五)扩展经验

1、为了不让猎人发现大象，艾玛又有了一个好主意他们把高跷进行了装饰,,我们来看看他们把高跷做成了什么样子的?（图八）

A他们把高跷做成了什么颜色? 为什么要涂成绿色？

B他们把高跷底下的木板做成了什么样子? 他为什么要把高跷下面的木板做成这个脚印的样子呢?

C,当大象踩着高跷走起来时,地上会留下什么?（课件演示）当大象往前走时,脚印也会往哪里走？

D.,万一猎象人找不到大象的脚印,跟着这个脚印走,猎人也会找到大象的,怎么办呢?艾玛又有了好主意,

他把底下的板做成怪兽的脚印倒着装，这样一来,大象走路时地上留下的脚印会发生什么变化呢?

2．猎人为什么会理大象越来越远?

小结:原来两个人相反方向走,距离就会越来越远.

3．结果是不是像艾玛想象的一样呢？我们接着往下看。（图九）

4．这样以来，猎人会向那个方向跑？为什么？

三、体验成功,感受快乐

1..猎人会追上艾玛他们吗？大象们能逃过这一劫吗？接着往下看。（图十）

2．故事好听吗？你喜欢艾玛吗？为什么

小结：遇到事情惊慌害怕是没有用的，只有像艾玛一样动脑筋想办法，大家齐心协力，才能解决问题。

3．当艾玛想出的办法解救了这一群大象，他们心里是什么样的感觉？

4. 让我们跟着音乐和大象一起来体验这种快乐幸福的感觉吧.

幼儿一起表演歌曲:《幸福拍手歌》