幼儿园数学教案5的形成

幼儿园数学教案5的形成

【篇一：幼儿园小班数学教案学习数字5】

幼儿园小班数学教案学习数字5

一， 活动目标：

1， 通过日常生活中“起床”活动，学习5以内数的形成、数数、认识数字5。 2， 激发学数学的兴趣，知道数学在日常生活中的用处

二， 活动准备：

1， 5的圆卡和数字卡若干。

2， 幼儿用彩笔和练习纸若干。

三， 活动过程：

1， 帮助我们的小娃娃。师:娃娃要起床了,我们一起来帮助娃娃好吗?(好)1）穿衣服：边给娃娃穿衣服边说：1件衣服添上1件是2件，2件添上1件是3件?.？（小朋友一起点数）2）

扣纽扣：我们来数数，扣了几颗（4颗）再加上1颗是几颗？3）

梳辫子：我们帮娃娃扮维吾尔族人，边梳边数1、2、3、4（复习4以内数）的形成。4）

系鞋带：帮娃娃穿鞋带孔提出：已经穿了几个？（4个。再添上1个是几个？）5）老师：我们帮娃娃穿衣、扣纽扣、梳头、系鞋带，并学习了数数，今后我们自己穿时也可以边穿边数。

2， 认识数字：5

1） 5件衣服、5粒扣子、5根小辫、5个鞋带孔可用几个圆点表示？

2） 观察、讨论：“5”像什么？

3， 老师请幼儿涂色：今天老师给了许多礼物，请小朋友找出可以用数字5表示的礼物涂上美丽的颜色。4， 延伸：鼓励幼儿在生活中寻找与“5”有关的物品并作统计记录。

【篇二：中班数学教育活动：5以内数的实际意义】

中班数学《5以内数的实际意义》

一、活动目标：

1、复习5的形成和数数。

2、加深理解数的实际意义。

二、活动准备：

1、每位幼儿人手5个圆片。

2、数字卡片。

3、一幅有背景的挂图。

4、动物的磁性教具。

三、活动过程：

1、玩游戏“看数字拍手”，复习数字1、2、3、4、5.教师出示数卡，让幼儿看见数字几就拍几下手。

2、复习5以内数的形成：

（1）请幼儿拿出1个圆片，确定数目手，再添上1个圆片。

提问：一个添上一个是几个？2个去掉一个是几个？

（2）让幼儿拿出2个圆片再添上一个。

提问：2个添上1个是几个？3个去掉1个是几个？

（2）让幼儿拿出3个圆片再添上1个。

提问：3个添上1个是几个？4个去掉1个是几个？

（3）让幼儿拿出4个圆片再添上一个。

提问：4个添上1个是几个？4个去掉一个是几个？

3、复习5的数数。

（1）让幼儿按老师的口令或出示的数字卡片，数出相同数量的圆片。

如：老师拿出数字卡4，幼儿马上拿出4个圆片。

（2）老师准备了一幅画和一些小动物的图片，数数画上面有几只小

动物，再根据相应的动物添加动物图片。

如：图中有几只小狗？图上面有3只小狗还要添加几只小狗才

是5只小狗呢？

（3）教师点几位女孩子起来，问：小朋友老师点了几位女孩起来呀？

那两位女孩再加上几位女孩是5位女孩呢？

教师再点5位男孩起来，问：小朋友老师点了几位男孩起来呀？

那5位男孩拿掉2位男孩是几位男孩呢？

【篇三：中班数学教案：5的组成和分解】

中班数学教案：5的组成和分解

活动目标：

1、让幼儿感知数字的组成和分解，了解数与数之间存在一定的逻辑关系。

2、能学会5的多种分法。

3、培养幼儿参与数学活动的兴趣，并能从其中得到快乐。活动重难点：

能通过观察、分析一个数多种分法，掌握4的组成。

活动准备：

师：小兔子（2个 一个小白兔 一个小灰兔） 萝卜（5个）

幼：笔 记录卡 数字卡（每人一张）纸片每人5张

活动过程：

一：情境创设，学习5的组成与分解。

导入：

1、师：小朋友们，看看符老师帮你们请来了谁到我们班来做客？

2、出示小兔子。

丰收的秋天到了，农民伯伯扒了许多的萝卜，我们来数数有几个？

3、师出示萝卜并一个一个贴在黑板中间。（观察萝卜的形状的大小、颜色）提问：有几个萝卜？用数字谁来表示？

是先不急着帮农民伯伯解决问题，先思考一下，然后老师把5张小纸片发给小朋友，你们来操作一下怎么分，到时候呢，老师请小朋友来回答，看谁分得又好又多，看谁是我们班最聪明的孩子？

2、幼儿操作5分钟

3、复习3和4的组成和分解。师：以前的课上啊，我记得我和小朋友一起学习了3、4的组成和分解，可是现在老师忘记了，谁来告诉老师怎么分得呢，假如你有三个胡萝卜，要分给两只小兔子，可以分成2和1，或者1和2.假如有四个呢，可以分成1和3,3和1，还有2和2。

师：那么把5个萝卜，分给小灰兔和小白兔，怎么分呢？请小朋友来分。

4、再请个别幼儿来分。

是提问：你是怎么分的？5个萝卜分成了几个和几个？引导幼儿说出来分

5、请第三个小朋友来分（依次类推）小结：5的分法有几种？

总结：教师总结有四种分法，引导幼儿一起念出来。

三、游戏（给数字宝宝找朋友）

1、请2个小朋友上来玩游戏。

2、小朋友要仔细听好游戏规则。规则是要找到和你的数字宝宝合成5的数字宝宝，假如你的数字宝宝是4，那么你的好朋友就是1；如果你的数字宝宝是3，那么你的好朋友就是2，我们来看下哪个小朋友找到又快有准？

四、活动延伸

小朋友回家后，向爸爸妈妈展示你的小本领，和爸爸妈妈玩5的分解和组合的数学游戏。