20172018小学教导工作计划

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一、指导思想

全面贯彻落实党的十八届六中全会精神和各级教育工作会议精神，以 科学发展观统领学校工作全局，深化素质教育，走内涵发展之路，不断提 升教育教学质量，认真开展“两学一做”

，坚持“立足常规、聚焦课堂、精

小学教导工作计划

（ 2017-2018 学年度第一学期）

细管理、争创佳绩”的整体思路，进一步思想，求真务实，狠抓师德 师风和教学常规管理，严格规范教学行为；深化课堂教学改革，提高课堂 教学效率；促进学生全面发展，努力开创我校教学工作的新局面，结合学 校实际，教导处将认真落实学校和上级主管部门在新学期提出的工作要点， 努力做好各项工作，为全面提升我校的教学质量而努力工作。

二、主要工作

( 一) 加强过程管理，规范常规工作

1、坚持一个中心：即“以提高教学质量为中心”。只有教学质量提高

了，才能得到社会的公认，学校才会有生命力和竞争力，教师才会有荣誉 感和知名度。加强教学“六认真”管理，提高教师教学工作的自觉性。加 强教学“六认真”工作，是扎实推进素质教育，促进学生全面发展的基础 工程，是科学地实施新课程，提高教育教学实效的前提条件，也是实现教 师专业发展的重要举措。

一是认真备课。以新课程理念为指导，认真研读课程标准，认真钻研 教材、理解和把握教材，认真分析学情，了解学生的学习需要、兴趣以及

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相关的学习基础，从学生实际出发，结合自身教学经验，积极开发相关的课程资源，

认真写好每一节课的具体教学方案，力求创造性地用活教材。

二是认真组织课堂教学。端正教学态度，面向全体学生，充分尊重学 生的主体地位，努力营造平等和谐的师生关系， 启发和引导学生自主学习。 重视课堂资源的生成，有效地运用现代教学手段，边

实践边反思，及时调

整和优化教学过程与方法，不断改进课堂教学，努力提高教学效益。积极 构筑理想和谐的新课堂，逐步形成个性化教育。

三是认真设计与批改作业。精选作业，按规定严格控制作业量。根据不同学生的学习情况合理设计作业，突出对基础知识、基本技能的巩固和应用，增强作业的针对性和实效性。布置的作业必须纳入教案，必须自己做过，必须及时批改，必须及时评讲。作业要规范批改，及时反馈，肯定成绩，督促订正，以增强作业的反馈性和有效

性。

四是认真搞好辅导。牢固树立“一切为了学生、为了一切学生、为了

学生的一切” 的教育思想，注重培养学生的学习兴趣， 悉心指导学习方法，注重因材施教，

做到培优补差两不误。

五是认真组织考核。认真执行考核制度，认真设计、认真组织考核，注重考核学生对基础知识、基本技能的掌握和综合运用知识来分析、解决实际问题的能力。认真进行考核评价，及时正确地阅卷，并认真做好试卷的分析和讲评，指导学生开展学习

的自我评价，实施必要的补偿教学。

六是认真组织课外活动。根据学校活动方案，认真组织学生积极、主动、有序地参加各项课外活动，为之提供必要的时间和条件保证。在保证学生活动时间的基础上，积极探索行之有效的组织形式。加强指导，引导

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学生体验活动过程、分享活动成果，并进一步加强对学生创新精神和实践 能力的培养，促进学生个性的和谐发展。

学校将严格按照教学“六认真”的要求，加大常规工作的检查与指导 力度。对工作认真，卓有成效的教师，学校将予以奖励。

2、加强教研组管理，进一步提高教研活动的实效性。结合我校以往教

研组活动的实际情况，进一步明确教研组长的职责和权利，充分调动教研 组长及组员的工作积极性和责任心，积极探索课题引领下的新型教研形式。 会同各教研组认真做好教研组活动计划的制定和落实工作，通过检查、指 导、考核、评比、奖励等形式，确保教研组活动正常有序地开展，从而提 高教研组活动的实效性。

3、加强听课检查，提高课堂的教学质量。 校行政人员深入教学第一线， 广泛深入地了解教师的日常教学情况，对课堂教学能力相对薄弱的教师， 尤其要加强指导与交流，帮助他们找出存在的问题，提出改进建议，促使 这部分教师迅速成长。本学期，每位管理人员听课不少于 不少于 15 节。

4、不断完善考核评价机制。积极探索客观、公正、有效的评价体系，

充分激发教师的工作积极性、 促进学生的全面发展。

5、加强各类文档资料的管理。认真做好各种教学及相关资料的收集、

整理和归档工作，努力创建规范化小学。

( 二) 加强教师管理，促进教师发展

创造性，充分激发学生潜能、 发展学生个性，

20 节，其他教师

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1、切实加强教师的职业理想和职业道德教育， 认真学习《中小学教师师德规范》、《教师职业的道德规范》，《廉洁自律准则》 等深刻理解其内涵。完善机制和，营造

氛围让每位教师把中小学教师师德规范内化于心，

外化于行，自自觉体现在日常工作中。 锤炼教师忠诚、爱岗、敬业、奉献的良好师德和

“学习、质量、责任、主人、大局、自律、自省、依法、改

革、自信”十种意识。增强教师依法治教、文明执教的意识。 继续传承和弘扬“爱岗敬业，

无私奉献，爱校如家，爱生如子”的传统。在教师中开

展“三比两促”活动，充分发挥身边榜样的示范、引领、感染作用。不断强化教师忧患意识、责任意识、服务意识、大局意识，崇尚讲政治、讲原则、讲奉献，进一步提

升教师职业道德感、荣誉感、神圣感。

2、为每位教师提供发展的舞台，发展好每一位教师。本学期继续认真实施“青蓝工程” ，“教学能手评选”活动，继续开展“师生读书”活动。有效发挥骨干教师的示范、引领、指导作用，更好的做到“请进来、走出去”，为名教师的成长营造良好的环境氛围，搭建成长平台，逐步扩大阶梯型骨干教师队伍。强化教研组在教师管理、培养中的作用。继续探索教师培训领导小组、各教研组、年级、备课组在教师管理、成长过程中如何更好发挥合力作用的管理模式，加快各级骨干教师的培养。

3、转变对学生管理的模式，倡导学生自主管理、教职员工全员管理，调动教职员工、学生参与学校管理的积极性。 抓住两个重点：一是狠抓教学常规管理。只有规范才能科学，

只有科学才能有效，只有有效才能保证

质量。二是狠抓师资队伍建设。教师的进步才能换来学生更大的进步，一 支优秀的教师队伍就意味着一所优秀的学校，所以，我们必须抓好师资队 伍建设，尤其是教师的师德师风建设，促进教师专业成长。加强教师思想

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道德与职业道德教育。认真组织学习《中小学教师职业道德规范》、《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》等文件，大力倡导“爱国守法、明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范和行为准则。牢固树立育人为本，德育为首的思想，努力提高教师工作的自觉性，切实规范教师的教学行为，增强教师忠诚教育事业的责任感、使命感，切实提高教师的思想道德素养，确保教学活动正常、有序、健康地开展。

4、着力培养青年教师，努力扶植骨干教师。 创新课堂教学模式，充分利用现代多媒体技术。 积极推进课程改革， 扎实开展电子白板的运用研究，创新课堂教学模式，打造高效课堂。有效开展“学困生转化”教学实践系

列活动，不断提升学生学科核心素养。 加强对青年教师的培养工作，为他们提供学习培训的机会，搭建展示自我的舞台，建设好一支以教研组长为核心的骨干教师队伍。实行青年教师拜师制，对青年教师做好业务指导和培训工作。加强骨干教师和市级学科带头人的

培养、考核、管理工作，稳定骨干教师队伍，更好地发挥骨干教师的示范带头作用。

5、加强教师业务培训，提高教师业务素养。开展形式多样的学习培训

活动，鼓励教师不断进修，努力提高自身的业务水平。重点抓好以课堂教 学为主的业务培训活动。多渠道地为教师提供相互学习与交流的平台，努 力帮助教师向一专多能复合型教师发展。

( 三) 加强质量管理，提高教学实效 1、加强作业与考试管理。

开展好学生的心理健康、安全、法制、禁毒

等专题教育活动，充分发挥心理咨询室的疏导作用，做好心理教育工作， 促进学生健康成长。

严格控制作业总量，严禁惩罚性作业。作业内容要精

选，作业设计要精心，力求使布置的作业更具科学性、合理性和实效性。

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对不同层次的学生，进行分层布置，分层批改，切实减轻学生过重的学业 负担。严格控制考试次数，认真组织期中测试和期末考试工作，及时做好 质量分析和反馈工作，对存在的问题要及时采取补救措施。

2、加强质量检测与监控工作。

积极探索管理的改革和创新，推行

精细化管理，坚持教导处、教研组、班级的分级管理。提高教师教育 活动的实效性。加强教学质量的监控、，抓实教学“五认真” 定期调研，及时发现教学中存在的问题，及时采用科学合理的方法加以解 决，强化责任，分工协作，确保教学质量高平台上的稳步上升。

3、继续通过学生文明监督岗制度及“五星”评价制度的有效执行，推

动学校各项工作有序开展。

配合上级做好小学阶段的调研测试工作，加强

，对教学

教学过程与质量监控，定期开展学科竞赛，有针对性地组织小型多样的常 规检查，及时反馈检查结果，并督促教师做好相关问题的整改工作。

( 四) 加强特色建设，发展个性特长

学校着眼于学生综合素质的发展，按三级课程课时规定及要求开齐开

足各类课程。 认真落实“五个严格”，执行“三项规定”，保证一小时运动，深入推进素

质教育。 进一步加强劳动技术、 艺术、体育与健康、 信息技术、

科学技术、法制、生态文明和环境教育，认真实施《学生体质健康标准》 ，深入开展青少年学生“阳光体育”活动；提升艺术、体育与健康课的质量和效果。继续开展丰富多彩的文体活

动和校足球队的训练。积极参加各级

各类艺术比赛、 体育竞赛，力争取得好成绩， 强化足球示范校的建设力度，扎实开展训练和比赛。本学期，每周利用课外活动时间，组织班级间的足球比赛，在国庆校运动会上举办全校性的足球比赛。做好体质检测和数据上报工作。

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1、认真贯彻落实《体育卫生工作条例》精神

, 坚持“健康第一”的指

导思想，严格按课程计划开齐、上好体育课，努力提高“两操”及活动课 质量。落实阳光体育运动，组织、引导师生积极开展体育健身活动，对师 生开展健康知识和疾病防治教育，加强学生良好卫生习惯的养成教育。

2、认真强化写字教学工作，激发学生对书法的热爱，培养学生严肃认

真，一丝不苟，奋发向上的优秀品质。

3、认真抓好象棋教学工作，努力营造“人人学象棋，处处见象棋”的

特色氛围，通过象棋教学，提升学生思维能力。

4、组建数学兴趣活动小组， 通过开展活动，培养学生学习数学的兴趣， 进而开发学生的智力。

5、开展国学诵读活动。 中华国学经典是中华文明传承数千年的重要载 体，内容博大精深，学生诵读国学经典，可以加强优秀传统文化熏陶，提 高自身人文素养。 为此，学校制定方案， 统一安排时间和内容， 循序渐进、 由浅入深地开展国学经典诵读活动，为了激发学生的学习兴趣，还将学习 情况设定初级、中级、高级、特级四个等级，并且定期组织考级活动，统 一颁发等级证书。除此以外，每学期举行一次全校性形式丰富多彩的成果 展示。在活动中，学生各方面能力得到了提高，在心灵中产生了潜移默化 的作用，陶冶了其性情，开启了其智慧。

6、组建书法课兴趣小组，加大学生书法的教育力度，培养学生从小养

成热爱书法，苦练书法的兴趣爱好，从而使我校学生能够写一笔好字，陶 冶情操，提高素质，促进学习成绩的全面提高。

( 五) 加强班主任队伍建设

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明确班主任工作职责，落实班主任常规工作。坚持班主任例会制度，加强班主任专业培训。本年度，在继续开好每月一次班主任例会，还要定期召开班主任工作专题会议，加强班主任业务能力培训和经验交流，以此加强教育理论学习，提高班主任为人师表、教书育人、管理育人、服务育人的主动性和科学施教、依法施教的自觉性。

要特别注重对青年班主任的

培养，充分利用经验丰富的班主任的人力资源， 实施以老带新的“导师制”，通过榜样引领，

促进整体管理水平的提高。

在工作中做到“三不”、“四勤”，即：不歧视学习程度差和品德有缺陷的学生，不体罚或变相体罚学生，不总拿老眼光看人；勤巡视，勤检查，勤沟通，勤帮教。同

时要增强大局意识和协同意识，积极配合任课教师，参与各科的教学管理。

完善班主任评价考核制度，提高班主任的待遇和地位。要进一步完善班级管理量化考核办法，真实、客观地衡量、评价每位班主任的工作；进一步提高班主任的待遇，

在评职、评优等方面给予加分鼓励，充分调动班主任的积极性。

( 六 ) 加强学生的养成教育

进一步深化学生行为规范的养成教育。要利用国旗下讲话、班会、板

报等形式，在学生中大力倡导社会公德意识、诚实守信意识、文明礼貌意 识、遵纪守法意识、环境保护意识。一是各年级、各班级要积极开展“六 比”活动，即比文明、比诚信、比卫生、比上操、比纪律、比学习。通过 该项活动，达到“六有、六无”的目标，即思想有收获，学习有进步；待 人有礼貌，做人有规矩；上操有激情，卫生有档次；校园无脏话，课间无

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喧哗；考试无作弊，平时无违纪；公物无损坏，校园无浪费。通过具体的强化训练，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，使良好的行为习惯内化为自

觉的行动，让学生终身受益。

以教育部最新修订的《中小学生守则》为依据，把贯彻落实《小学生日常行为规

范》作为学校的一项常规性工作，常抓不懈。各年级、各班级

要向学生提出具体的行为规范要求： “一树”，树立信心和目标；“二别”，向陋习告别，

向违纪告别；“三养”，养成科学的学习习惯，养成良好的

生活习惯，养成安全的行为规范；“四带”，把礼仪带进校园，把微笑带给大家，把

孝敬带给长辈，把谦让带向社会。

具体安排附：教导工作周历安排表。

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