看望老人教案

〖教学内容〗

北师大版小学数学第三册62页和63页。 〖教材分析〗

本节课是在学生学会东、南、西、北四个方向的基础上，来认识包含四个方向的简单的路线图。同时也是为学生进一步学习辨认东南、西北、西南、西北四个方向，为认识包含八个方向的简单的路线图打基础。“学会看简单的路线图，并能用准确的方位词描述路线”既是教学重点又是教学难点。

〖教学目标〗 (一)知识与技能：

使学生学会看简单的路线图,巩固看图辩认方向的知识。 (二)过程与方法：

1. 经历用语言表达物体所在方向位置的大致过程,培养空间观念。 2. 体会与同们合作交流、解决问题的体验。 (三)情感、态度与价值观

渗透尊敬老人的传统美德教育和良好习惯的养成。 〖教学重点〗

学会看简单的路线图，巩固看图辨认方向的知识。 〖教学难点〗

培养学生尊敬老人的传统美德和日常行为习惯的养成。 〖教学课时〗 第一课时 〖教学过程〗

一、游戏激趣，复习方向。

师：小朋友们，谁能告诉老师到现在你们学习了哪几个方向？（东、南、西、北）

师：在咱们的教室，你知道哪边是东，哪边是南吗？请小朋友指给老师看。 （学生用手指）

师：不错，接下来我们来玩一个听命令的游戏，想玩吗？

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师：请同学要根据老师的发出的指令完成一系列的动作，向东点点头，向南拍拍手，向北跺跺脚，向西敬个礼，问声好！还想玩吗？（想）再玩一个不一样的，叫正令反做，老师说东，你们向西。

师：真不错。

师：这个游戏好玩吗？谁发现了我们刚才面向了哪几个方向？ 生：东、南、西、北

师：在地图上是怎样规定这些方向的？（上北、下南、左西、右东）板书。 二、创设情景，导入新课。

师：我们班的同学也是尊敬老人的好孩子，我们的好朋友小明、小红、小刚在周末的时候，他们决定带上自己的爱心和知识，一起去敬老院看望老人。（板书：看望老人）你们想去看看吗？（课件展示平面图）

1、小组讨论路线。

师：请小朋友们仔细观察，谁能说说你看见了什么？ 学生自由发言。

师：你知道他们都是从哪儿出发去敬老院的吗？（自己家出发） 师：你是怎么知道的。

师：你观察的真仔细。请小朋友们继续观察和思考，他们要怎样才能准确的到达敬老院？下面请2人为一组，开始讨论。讨论的同时，将结果填写在62页的“填一填”中。

2、学生汇报填空。PPT演示 3、提问题。

师：谁家离敬老院最近？谁家离敬老院最远？ 师：谁愿意来解决这个问题？

生：小刚家离敬老院最远。30+50=80﹙米﹚ 小红家离敬老院最近。只有60米。

师：敬老院的爷爷奶奶看见大家可高兴了。夸我们是热爱学习、尊老爱幼的好孩子。不知不觉天色晚了，咱们也该回家了。小红他们三人回家的方向和来的时候一样吗？（不一样）

师：谁来说说他们怎样走才能回到自己的家？

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（生说出三人回家的路线）同时课件演示 三、巩固练习（智慧屋）。

师：智慧屋里有许多的智慧果，同学们想要吗？我们一起去看看吧。 第一间房子：标出游乐场的位置（PPT） 生思考后回答。

第二间房子在；找出“体育场”和“超市” 第三间房子：说一说：1路车的行车路线图。 指名说

第四间房子：做客，乌龟和蚂蚁去蜗牛家做客（方格图） ⑴乌龟和蚂蚁一起去蜗牛家做客，画出它们最近行走的路线。 ⑵从蜗牛家做完客回到家，乌龟一共走了多少厘米？ 四、拓展

走进科技馆大门，在展厅的正北面有电脑屋，南面有气象馆，在展厅的东面有环保屋，西面有天文馆.请你根据小亮的描述，把这些馆名填在适当的位置。

五、课堂小结。

师：这节课，我们学了很多知识，谁来说说你这节课的收获好吗？ 〖作业布置〗

完成一课三练P42、P43，家长签名。

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