《再塑生命的人》学案第二课时

来源：年旅网

耉街民族中学七年级语文上册学案第四周

耉街民族中学有效课堂教学学案

课题：7、《再塑生命的人》（第二课时）

七年级语文备课组郑泽龙

一、学生学什么———学习目标：

1、找出文中动作描写、心理描写、景物描写的句子学会人物分析方法。 2、在熟读课文的基础上概括莎莉文老师和“我”这人物性格特征。

二、学生怎么学———学习过程：

1、复习题：

（1）《再塑生命的人》选自________,作者是_________,____国女作家，教育家，主要著作有_________,__________《我的老师》等。

（2）“再塑生命”字面意思是__________________________________,文中是指

__________________________________________________________________。 2、尝试学习题：

（1）从第3、4自然段中找出景物描写的词句，思考这样描写有什么作用？

（2）从第5、6自然段以及第9、10自然段中找出动作描写的句子；从第12、13自然段找出心理描写的句子。回答为什么莎莉文老师会使“我”产生情感的变化？）

（3）用自己的话分别说说莎莉文老师和“我”是什么样的人？

耉街民族中学七年级语文上册学案第四周

（1）学了这篇课文你有何启发？

3、总结归纳：

（1）能感受人物性格分析方式；（2）词语句子要服务于感情。

三、学生学的怎么样———检测结果：（20分）

（1）用自己的话分别说说莎莉文老师和“我”是什么样的人？（

（2）学了这篇课文你有何启发？（10）

10）

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