人教版五年级下册数学导学案--第9单元 第3课时 分数的加法与减法

第3课时 分数的加法与减法

学习内容 分数的加法与减法 1、进一步理解同分母异分母分数加减法的算理学习目标 计算方法。 编写人 掌握同分母异分母分数加减法的2、教学过程中培养分析概括的能力，并进一步培养学生的计算能力。 3、渗透转化的数学思想和方法。培养合作学习、互帮互助的思想品质。 重 难 点 重点：进一步理解同分母异分母分数加减法的算理。 难点：培养简算意识和应用能力。 导学流程 自主空间 【自主学习】 1、同分母分数加减法的法则是什么？2、怎样进行异分母分数加减法？怎样找最简公分母？ 3、分数加减法混合运算的运算顺序是什么？ 4、分数加减法有哪些运算定律？ 5、分数加减法的结果要注意什么问题？【合作互助学习】 1、 完成课本119页第9、10题 2、解方程 X+152111= X-（+）= 1063412 3、用简便方法计算 13627115717++= +++= --= +-= 757111511152121283574、一段红布做红领巾用去米，做小红旗用去了 米，还剩下米。这10810段红布原来长多少米？ 【展示引导学习】 小组展示自学、互学中的内容。 【评价提升学习】 751、一根铁丝，第一次用去12米，第二次用去8米。 （1）两次共用去多少米？

（2）第二次比第一次多用去多少米？ 42、小明看一本故事书，已经看了全书的9，还剩下几分之几没有看？剩下的比已经看的多这本书的几分之几？ 3、某小学各年级学生人数情况如下：一、二年级有300人，三、四年级有320人，五年级有200人，六年级有180人。 年 级 占全校学生总人数的几分之几 一、二 三、四 五 六 （1）算出各年级学生人数占全校总人数的几分之几，填在表内。 （2）你还能提出什么数学问题？并解答出来。 1184、小李身高5米，小张比小李高20米，小王又比小张高50米，小王和小张的身高各是多少米？ 学案整理： 本节课我学会了： 还有疑惑的问题是： 教学反思