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教科版科学四年级上册科学期末复习提纲

来源:年旅网
1、天气(总是)在发生变化,它影响着我们的(活动),也影响着地球上所有(生物)。 2、(云量)、(降水量)、(风向)、(风速)是天气的重要特征,是天气中观察的重要数据。。 3、(天气日历)是记录每天各种天气现象的表格,用一些天气符号来记录(云量)、(降水量)、(风速)、(风向)。 4、测量气温要选择(通风)的地方。通常情况下,一天中(中午)的气温最高。 5、风向是指风(吹来)的方向。由北向南吹来的是(北风),由西南向东北吹来的是(西南风)。当红旗飘向东南时,吹的是(西北风)。

6、风向用(风向标)来测量。风向标的箭头指向风(吹来)的方向。如风向标的箭头指向西北,就是(西北)风。 7、我们可以用(八个)方位来描述风向。 8、(风的速度)是风每秒行进多少米来计算的。(风速仪)是测量风速的仪器。气象学家把风速记为(13)个等级。 9、降水的形式很多,常见的有(雨、雪、冰雹)等。 10、(雨量器)是测量降水量多少的装置。气象学家根据一天(24小时)的降水量确定下雨等级。如10~25毫米是(中雨),50~100毫米是(暴雨),小于(10毫米)是小雨。 11、(云)可以看作是天上的雾,是(小水滴)或(冰晶)组成的。通常把云分成(积云)、(层云)、(卷云)三类。靠近地球表面形成的扁平状云是(层云),看上去像棉花堆一样的云叫(积云),纤细的雨状云是(卷云)。 12、人们根据云量的多少区分(晴天)、(多云)、(阴天)。当天空中的云量不超过四分之一是(晴天),云量不超过四分之三是(多云),阴天时,云量会超过整个天空的(四分之三).

1、过滤时,漏斗下端的管口要(紧贴)烧杯的内壁,漏斗里液体的液面要(低于)滤纸的边缘。 2、溶解指物质在水中变成肉眼看不见的(微粒)、(均匀)地分布在水中,不能用(过滤)或(沉淀)的方法分离。 3、不同物质在水中的溶解能力是(不同的),食盐的溶解能力比小苏打(强)。 4、物质在水中的溶解速度跟(颗粒大小)、(水的温度)、(是否搅拌)有关。 5、汽水中的气体是通过(加压)或(化学方法)溶解的。

6、水除了能溶解(固体)和(液体)外,还能少量地溶解(氧气)、(二氧化碳)等气体。 7、水中的动植物是靠溶解在水中的(氧气)进行呼吸的。 8、物质在水中的溶解是有一定(限度)的。

9、溶解在水里的食盐可以用(蒸发)的方法进行分离。 10、酒精灯的火焰分为(外焰)、(内焰)、(焰心)三个部分,(外焰)的温度最高,(焰心)的温度最低,我们用酒精灯的(外焰)进行加热。

1、音叉是一种(发声)仪器,用来调试乐器和测试(音高)。

2、一个物体在力的作用下,不断重复地做(往返)运动,这个物体就是一个(振动)的物体。声音是由物体(振动)而产生的。

3、声音以(声波)的形式传播,当(声波)遇到物体时,会使物体产生(振动),声音就是这样通过各种物质,从一个地方传播到另一个地方的。 4、(鼓膜)是人们身上的一个非常灵敏、可以感受振动的器官。

5、声音的强弱可以用(音量)来描述;声音的高低可以用(音高)来描述。 6、物体振动幅度越大,声音越(强),振动幅度越小,声音越(弱)。 7、物体振动越快,声音越(高),振动越慢,声音越(低)。 8、声音能在(固体)、(液体)、(气体)中传播,不同物体中传播声音的本领(不同),声音不能在(真空)中传播。 9、(空气)是传播声音的重要物质,在月球上,因为没有(空气),所以两个人相隔不远,也不能互相通话。 10、耳朵是我们的(听觉器官),能将声波转化为振动的是耳朵中的(鼓膜)。 11、有一根橡皮筋,用相同的力弹拨,橡皮筋拉的紧,声音(高),拉得松,声音(低);当橡皮筋拉得一样长短时,用力拨橡皮筋,声音(强),轻轻拨,声音(弱)。

12、用相同的力拨动伸出桌面4厘米和8厘米的钢尺,伸出桌面短,听到声音(高),伸出桌面长,听到声音(低);把钢尺伸出桌面8厘米,轻轻拨动时声音(弱),用力拨动时声音(强)。 1、从外形上看,人的身体一般可以分(头、颈、躯干、四肢)四个部分。 2、我们的身体里有一个支架,这就是(骨骼),它(支持)我们的身体,保护我们的(内脏器官),使我们能进行(各种各样的活动)。 3、骨骼与(关节)、(肌肉)协调工作,我们才能运动。

4、人的呼吸实际上是在进行着(气体)交换,使(氧气)进入血液,同时排出(二氧化碳)。呼出的气体和吸入的气体相比,(氧气)减少了,(二氧化碳)和水蒸气增加,但(氮气)不变。 5、人体需要的氧气由(肺)吸入后进入(血液),再由(心脏)通过血管输送全身各处,同时收集(二氧化碳)等废物,在排出体外。

6、人的呼吸器官有(鼻腔、气管、支气管、肺)等。

7、心脏的心肌收缩,血液(流出)心脏,心肌舒张,血液(流回)心脏。 8、人体的消化器官主要有(口腔、食道、胃、小肠、大肠)。 9、食物的养分主要是在人体的(小肠)里吸收的。 10、牙齿是我们身体重要的(消化工具),我们的牙齿可分为(门齿、犬齿、臼齿)三类。

11、运动过程中消耗大量(能量),心脏需要向全身输送更多(氧气),能量来自(小肠)对食物的消化和吸收。 12、口腔里的牙齿能(磨碎食物),舌头能(搅拌),唾液可以(消化食物中的淀粉 )。 13、经常参加体育锻炼,能使我们的(骨骼)粗壮,(肌肉)发达,(关节)灵活,(肺活量)增大,(心脏)强健。 1、从东南方吹向西北方的是西北风。 ( 错 ) 2、降水的形式有雨、雪、冰雹等。 ( 对 ) 3、靠近地球表面形成的扁平层状云就是积云。 (错 ) 4、气象学家常把风速分成12个等级。 ( 错 ) 5、天气是在不断变化的,它影响着地球上的一切生物。(对 ) 6、同一时间,任何地方的温度是一样的。 ( 错 )

7、利用对天气日历的分析,我们可以发现天气变化的一些规律。 ( 对 ) 8、当天空被云覆盖四分之一左右的时候,这时的天气为多云。 ( 错 ) 9、在雨量器的容器中,水面的高度值就是降水量。 ( 对 ) 10、今天下了中雨,我知道降水量在25--50毫米之间。( 错 ) 11、晴天的时候,天空中是没有云的。 (错 )

12、温度、风向、降水量、云量都是天气日历中重要的记录数据。 ( 对 ) 13、风向标的箭头指向北就是北风。( 对 )

1、可溶物质在水中的溶解是没有限度的。 ( 错 ) 2、溶解的速度只与物质本身有关,与其他条件无关。( 错 ) 3、酒精能在水中溶解,但水不能在酒精中溶解。 ( 错 ) 4、空气不能在水中溶解。 ( 错 )

5、我们通常利用酒精灯的内焰给物体加热。 (错 )

6、两块肥皂同时放入装水的杯子中,放在热水中的溶解的快。 ( 对 ) 7、我们可以用过滤的方法把溶解在水里的食盐分离出来。 ( 错 )

8、在“搅拌是否可以加快食盐的溶解”实验中,两个杯子中水可以不一样多。 ( 错 )

9、在“比较水温对食盐溶解快慢的影响”实验中,我们可以在其中的一个杯子中搅拌。 (错 ) 10、把盐水放在太阳底下晒,也可以将食盐和水分离。 ( 对 ) 11、所有液体都可以溶解在水中。( 错 )

12、酒精灯温度最高的是焰心部分。 (错 )

13、小苏打在水中的溶解能力比食盐强。 ( 错 ) 14、石棉网的作用是让物体加热的更快。 ( 错 )

15、肥皂粉、鸡精、面粉、白酒都可以溶解在水中。 ( 错 )

16、一些液体不能溶解在水中,但可以溶解在其他液体中。 (对 ) 17、在相同条件下,不同物质在水中的溶解能力是有大有小的。(对 ) 18、为了过滤更多的液体,漏斗里的液体可以超过滤纸的边缘。(错 ) 1.耳朵可以长时间使用,所以也可以长时间使用耳塞听音乐( 错 ) 2.噪声只会影响我们的听力,与身体健康没有多大关系。( 错 ) 3、当尺子伸出桌面的距离越短,发出的声音就越高。 ( 对 )

4、我们听到的各种声音主要是靠空气传播的,但是固体、液体也是能传播声音的。 ( 对 ) 5、物体一般都能传播声音,它们传播声音的本领有所不同。(对 )

6、用手敲击桌面,可以听到声音,但并不看见桌面在振动,说明桌面发声时不振动。(错 ) 7、嘈杂刺耳的声音都属于噪音。 ( 对 )

8、被敲打后的音叉放在水里水花飞溅,是因为音叉在振动。( 对 ) 9、物体发出声音的大小是可以控制的。( 对 ) 10、物体振动幅度越大,声音越高。( 错 )

11、声音的高低与物体振动的快慢有关系。 ( 对 ) 12、声音的强弱与物体振动的幅度有关系。 ( 对 ) 1、身体工作时,需要多个部位同时参与、共同完成。( 对 ) 2、骨骼能支撑身体、保护内脏器官、输送营养。 ( 错 ) 3、我们呼出来的气体都是二氧化碳。 ( 错 )

4、锻炼身体可以增大肺活量,增强心肌。 ( 对 ) 5、心脏的心肌收缩,血液回到心脏。 ( 对 )

6、食物进入人体后,先后经过口腔、食管、胃、大肠、小肠。( 错 )

7、口腔对食物的初步消化,是由牙齿、舌头、唾液共同完成的。 ( 对 ) 8、人体在运动过程中要消耗大量氧气,所以呼吸次数会增加。 ( 对 ) 9、运动时,心脏需要向全身输送更多的氧气。 ( 对 ) 10、食物中的养分是在胃中被吸收的。 (错 ) 12、不同形状的牙齿在消化食物的过程中,发挥的作用不同。( 对 ) 13、在呼吸器官中,气管是进行气体交换的场所。( 错 ) 14、消化食物时,不需要消耗氧气。

错 ) (

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