三年级语文开学第一课教案

语文区分于其它学科的魅力之一,即在于它的文彩。而趣味语文正是语文教学中增色出彩的那种篇章。因此,假如语文老师擅长把趣味语文奇妙运用于语文教学中,定将收到巨大的功效。下面我为大家整理了关于三年级语文开学第一课教案，供大家参考。 三年级语文开学第一课教案1 教学目标：

1.通过人物外貌描述，竞猜人物，既消退因假期带来的彼此生疏感，又训练学生良好的倾听习惯和表达实力。

2.在介绍“新挚友”中，学生通过辨析，了解三年级跟二年级不一样的地方，激发学生新学期剧烈的求知_。

3.通过“趣味语文”实践活动，既培育了学生团队合作意识，又让学生初步感受语文的魅力，达到提升语文核心素养的目的。 教学重点、难点：

在介绍“新挚友”中，学生通过辨析，了解三年级跟二年级不一样的地方，激发学生新学期剧烈的求知_。 教学打算：课件 教学过程：

一、课前竞猜，拉近距离

1.师介绍嬉戏：请同学们和老师一起做个小嬉戏，我说你猜：这是对谁的外貌描述?

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温馨提示：我说，你们好好听，你说，我侧耳细听!仔细听完后请举手洪亮回答问题。

预设1：(师边说边演示着课件)一头微卷的短发，一张白皙的脸上有几个淘气的小雀斑，一双炯炯有神的大眼睛，嘴角总是向上翘起。 生猜。嘉奖一张精致的读书签。 追问：老师为什么嘉奖这个同学呢?

(因为有良好倾听习惯的，回答问题表述清晰的;还有他自信，能够大胆地表现自己，在学习上也肯定能够主动地参加课堂)。 预设2：老师临场发挥，描述两个同学外貌，让学生竞猜。 预设3：你说我猜。

奖品：嘉奖会倾听并主动发言、表述清晰的同学课外书。 【设计意图：经过漫长的暑假，造成师生间有无形的隔阂。通过人物外貌描述，竞猜人物，既消退因假期带来的彼此生疏感，又训练学生良好的倾听习惯和表达实力。】 二、视察对比，相识“新挚友” (一)相识“好挚友”一——钢笔 1.猜谜，打一文具：

课件出示：小黑人儿细又长，穿着木头花衣裳。画画写字它全会，就是不会把歌颂。谜底：铅笔

不会走路有尖嘴，会走长路没有腿，每迈一步留脚印，肚子饿了喝点水，起程把帽脱，休息戴上它。谜底：钢笔 2.讲解二者的异同。

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相同之处：握笔相同。 不同：出示实物，让生视察。 生沟通后，看微课视频，内容如下： (1)钢笔运用的是液体，铅笔运用的是固体;

(2)钢笔写字是吸附在纸的表面，铅笔是渗透到纸的内部; (3)钢笔可以重复运用，铅笔是一次性的; (4)钢笔贵，铅笔便宜;

(5)钢笔的笔尖是由金属制成，铅笔笔尖是由炭制成;

运用不同：钢笔规定了书写的方式、方向，铅笔却是360°都可以写字的!

3.观赏名家钢笔字书法作品，让生谈感受。

师总结：铅笔不须要考虑,想写什么写什么,因为写错有橡皮!钢笔不一样,得考虑，因为它不像铅笔会有橡皮!三年级还有一件更让你们快乐的事情——你们可以用钢笔写语文作业了，写钢笔，先想好字怎么写，得养成提笔就把字写规范正确的好习惯，你就是小小书法家。 【设计意图：三年级跟二年级不一样的地方就是学生起先运用钢笔，通过比较法，让学生了解铅笔与钢笔的不同;通过观赏名家钢笔书法作品，培育学生初步的书法鉴赏实力，为写好钢笔字打下良好基础。】

(二)相识“好挚友”二——课本 1.实物对比，内容不同。

同学们，从今日起，你们又跨上了一个更高的台阶。在这里，我

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们将跟着许很多多的作者走进一个更广袤、更丰富多彩的世界。第一组“丰富多彩的生活”，我们要去参观边疆的民族小学，要去爬黄山的天都峰，要去观赏漂亮的小兴安岭、富裕的西沙群岛的秀美景色;其次组“名人故事”，我们还要去看看列宁怎么关切灰雀、孔子是怎么拜师的;还有你想了解我们这五彩缤纷的世界是怎么来的么?那就走进神话传闻《盘古开天地》去读读吧……

在这本新课本中，许多文章写得非常美丽，我最喜爱这一段话课件出示：秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把_给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇啊、扇啊、扇走了夏天的燥热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘啊、飘啊、邮来了秋天的凉快……

你想知道这段美丽的语言出自哪篇课文么?那就到书中去找寻吧!学生自由阅读五分钟沟通好在哪里。

【设计意图：通过二三年级语文课本实物对比，在新课本的墨香中，在老师饱含深情的娓娓道来中，让学生感知内容不同，激发学生剧烈的探知_。】

2.重点不同，要求不同。

二三年级进行对比，知晓三年级语文新要求： (1)识字写字会自学。

低年级识字写字重点，三年级生字多采纳自主识字。

如：学习中遇到不理解的简单混淆的词语：“指责、臭骂、体罚、惩处”，有什么不同?可以查词典，弄清几个概念：微视频讲解：

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指责是针对一个人因做错了事情、说错了话而产生的指责和订正，是为了让人有一个正确的相识和习惯;

臭骂是指用不文明的语言对他人进行的语言攻击，带有损害性和羞辱性;

体罚是在不分青红皂白的前提下，对人的身体或精神上的损害; 惩处是人犯错的前提下，产生的一种纠错行为比如：生字错了，写三遍这叫纠错!

老师追问：日常生活中，有没有哪个老师采纳其次种方式来对待你?

生沟通。

师总结：正值的指责你理解成臭骂，家长听了感觉不好，老师听了更难过!

总而言之，有了这样的自主学习生字，会让我们识字量的快速增加，当然，我们阅读速度将会比以前有很大提高，成为小小朗读者的幻想指日可待。

【设计意图：“重点不同，要求不同。”这个概念较笼统，通过举例“指责、臭骂、体罚、惩处”有什么不同?一方面教给学生自学生字词的实力，另一方面潜移默化让学生知道几个词义的不同，既为新学期学生自主识字打下良好基础，又让学生知道：没有指责、没有惩处的教化不是真教化!犯错有时是会受到惩处的，因为这是规则!真正落实德育一体化的教学目标。】 (2)课文阅读有模式。

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如课前预习六步法： 1.读一读(至少读三遍) 2.标一标(圈画生字词)

3.写一写(课后“生字条”生字注拼音，田字格生字组词) 4.问一问(提出不理解的词句) 5.查一查(词意、作者资料、课文背景) 6.累一累(积累好词佳句)

再如：学习课文方法不同：写了什么?作者是怎样写的?作者想表达怎样的情感?还有初步学习文章依次以及重点句子作用(中心句过渡句)，这些先不绽开讲，以后我们会遇到。

【设计意图：自主学习是新课程提倡的新型学习方式，学生学会自主学习，驾驭自学的方法，会为终身学习打下基础。语文课堂要高效，离不开课前充分的课前打算。对一篇课文的预习，会为上课扫除部分学问障碍，而在预习中不懂的地方，他们会听得更用心。这从心理学的角度来讲，为上课创建了有利的心理状态，打好了留意定向的基础。】

(3)快乐习作段变篇。

三年级，我们起先正式写作文了，能用自己的语言记录自己喜爱的事情、表达自己的感受，那可是一件最快乐的事情!写作文其实一点也不难，现在我们观赏一篇同龄人的习作，抽生读： 妈妈回来了

前段时间，妈妈去杭州学习，去了好长时间，可能有一个月吧。

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今日，妈妈最终从杭州回来了，我特别兴奋!因为妈妈的怀抱很温煦，因为妈妈回来会给爸爸过生日，因为妈妈在家里会给我读书……

妈妈不在家的时候，我很想她，想妈妈的gǎn觉，就是一种想哭的gǎn觉。 学生听后评价。

这篇文章的小作者郦思哲，现在在浙江省诸暨市试验小学教化集团城东小学读三年级。就是这个男孩子，他写的一篇107个字(不含标点符号)的作文获得了首届冰心作文奖一等奖。孩子们，三年级我们和高年级的同学一样拥有规定的作文课，我们将学到许多作文的方法，也会写出许多美丽的文章。而且，老师静静告知你，三年级的作文要求一点也不高，只要你把想说的话按着三段式基本要求：开头、中间、结尾，围围着一个意思写下来，句子通顺，就可以成为咱班的小作家，写得特殊好的会在班级小作者墙上或者在学校作文报上发表。 【设计意图：在小学阶段，三年级是学习作文的起点，它既是低年级看图说话的持续，又是高年级作文的打算。为了激发学生习作爱好，借助小作者郦思哲的习作，先激励孩子敢说敢写，达到充分调动他们的习作主动性的目的，这是小学作文教学的第一步。】 三、“趣味语文”，感受语文魅力

语文天地应有尽有，现在让我们四人一小组合作，任选一题，完成“趣味语文实践活动”，看哪个组完成最快! 1.巧置标点：

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2.字谜竞猜：

周家有，李家无，听说有，读写无， 加减有，乘除无，语言有，文字无。 打一字： 3.生肖排序：

老师大家共同探讨答案，老师随机给表现好的小组嘉奖。 生谈感受。

师总结：“趣味语文”，不仅让我们获得了不少学问，还让我们懂得了团队合作的重要性，感受到学语文的欢乐，希望在以后的日子里，大家能够接着体会到语文的欢乐所在。

【设计意图：语文区分于其它学科的魅力之一,即在于它的文彩。而趣味语文正是语文教学中增色出彩的那种篇章。因此,假如语文老师擅长把趣味语文奇妙运用于语文教学中,定将收到巨大的功效。】 四、赠送名言，做的自己

积千累万,不如养个好习惯。——叶圣陶

好习惯养成了,一辈子受用;坏习惯养成了,一辈子吃亏。——叶圣陶

最终老师想对大家说：成长是自己的事。只要我们养成各种良好的学习习惯，每天带着一份自信，一份执着，喜爱上语文课，不断提升自己的语文素养，你肯定会成为小小书法家，小小朗读者，小小作家!

【设计意图：课堂小结，通过赠送名言，激起学生学习语文的爱

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好，让学生喜爱上语文课。】 三年级语文开学第一课教案2

课题：爱是力气——让爱和责任伴随我成长 教学目的：

1、让学生明白：爱的力气肯定宏大，绝非一句格言，也不是高不行攀的人生境界，而是每一个一般人都能做到的平凡行动…… 2、使学生明白华蜜是在他人的赞美、敬重、认同、关爱、观赏等行为中产生的。

3、培育学生良好的行为习惯，让“爱与责任”促进他们高尚人格的形成。 教学重点：

引导学生层层深化地理解怎样做才能“让爱成为一种力气”。 教学难点：

如何让学生深刻理解这句话的含义并成为自己学习的动力。 教学方法：讲授法、探讨法、多媒体教学法等 课时：1课时 教学过程：

一、播放歌曲《爱的奉献》(上课前) 二、授课：

(一)做一个好孩子，让家长华蜜

同学们，迈入三年级，我们已经是三年级的学生了!在成长过程中，小学是一个具有童真又充溢欢乐的时期，人们把这一时期又称为

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少年时期，这是人生的黄金时期，很多人都是在这个阶段学习“爱与责任”以及“华蜜”的深刻含义。

后汉时期有个叫黄香的孩子，他的父母很疼爱他。在他9岁的时候，慈祥的母亲突然染病去世了。黄香一时接受不了这个事实，日夜思念母亲，变得特别憔悴。因为母亲不在了，黄香小小年纪就做起家务。他还尊敬地照看父亲，每天给父亲洗衣做饭，想方设法让父亲吃好穿暖。夏每天气燥热，为了让父亲睡个平稳觉，每次父亲睡觉前，他都要用扇子帮父亲把席子扇凉;冬天气候寒冷，他总是先钻进被子，用自己的体暖和热父亲的被窝，才叫父亲上床休息。黄香的故事被编入了《三字经》，供后人学习。

投影：我国古代“黄香温席”的故事。

老师：黄香长大以后，人们说，能孝敬父母的人，也肯定懂得爱百姓，爱自己的国家。事情正是这样，黄香后来做了地方官，果真不负众望，为当地老百姓做了不少好事，他孝敬父母的故事，也千古流传。

(二)做一个好学生，让老师华蜜; 做一个好伙伴，让同学华蜜; 做一个好少年，让社会华蜜; 提问：怎样才是一个好学生? 怎样才是一个好伙伴? 怎样才是一个好少年? 学生探讨——发言。

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老师小结：周恩来12岁立志“为中华崛起而读书”，这是多么远大的志向和理想啊!最终他实现了志向。残疾少年周炜坚韧勤奋，不仅生活能自理，还是一名得才兼备的学生。我们身边有许多许多同学，他们性格开朗，乐于助人，把快乐带给四周的人。他们让老师觉得华蜜。

对于同学们来说做一个“让爱变得宏大的人”，更多的时候往往只需举手之劳： 投影：

图片及文字：公共汽车上，你为一位老人让座，这位老人就会因为你而感到生活在这样一个文明的社会环境中是一种华蜜，爱的力气也就变得宏大了;

图片及文字：在街头，你热忱耐性地回答一位外地人的问路，他就会因你而感到能够得到一位素不相识的人的真诚帮助是一种华蜜，爱的力气也就变得宏大了;

图片及文字：在教室楼道，你主动上前帮老师抱作业本，老师会因为有你这样的学生感到华蜜，爱的力气也就变得宏大了; 图片及文字：有同学病了，你哪怕是送上一句亲切的问候，他也会感到有你这样的同学是一种华蜜，爱的力气也就变得宏大了; 图片及文字：在宿舍的楼道里，你为正在吃力上楼的大妈提一提菜篮子，她会为有你这样一位好邻居而华蜜，爱的力气也就变得宏大了;

图片及文字：骑车过公路，你宁肯停在烈日下等候绿灯，也不愿

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擅自闯红灯，那叔叔和老大娘会因为有你这样遵守交通规则的好市民而感到华蜜……爱的力气也就变得宏大了”

投影：品德高尚，立志勤学，自强，乐于助人，健康欢乐。 老师：我们要发展多种爱好爱好，使自己学有所长，将来做一个对社会有用的人……养成良好的学习、行为习惯，做一个让老师华蜜的好学生，做一个让同学华蜜的好伙伴，做一个让社会华蜜的好少年。 (三)做一名好公民，让祖国华蜜。

老师：现在请同学们自己谈谈，要做一个什么样的公民。 学生发言，谈谈自己的观点。

1、视频：杨利伟着陆后走出分别舱说的第一句话：我为我的祖国感到傲慢!

杨利伟从小就是一个懂事、顾大体的人。无论做什么，小利伟非做明白不行，决不中途放弃。小利伟还是个节俭的的孩子，别说是买玩具，就是爸爸给他一毛钱，让他买两根冰棍，他也只买一根，剩下的五分钱，舍不得花，攥出汗来，给母亲，让母亲给弟弟也买一根。 老师：爱国遵守法律中的爱，是一种情感，这种爱的情感来源于亲情的孝。孝乃德之本，在亲情爱的基础上，才逐步形成：爱人、爱地、爱天，爱己、爱群，爱家、爱国、爱天下。从个体道德品质形成来看，讲爱必先讲孝。

3、投影：朗读以下格言名句。

团结就有力气和才智，没有诚意实行同等或同等不充分，就不行能有长久而真诚的团结。 ——英。欧文

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单个的人是懦弱无力的，就像漂流的鲁滨逊一样，只有同别人在一起，他才能完成很多事业。——德。叔本华

不管努力的目标是什么，不管他干什么，他单匹马总是没有力气的。合群恒久是一切和善思想的人的须要。——德。歌德展。 万夫一力，天下无敌。——刘基 三个臭皮匠，顶个诸葛亮。——中国谚语 一个篱笆三个桩，一个英雄三个帮。——中国谚语 天时不如地利，地利不如人和。——《孟子》

老师：团结友善体现了中华美德的宽与恕。这是多元社会与国际环境所须要。

4、投影：周的小故事。

1962年夏，周到辽宁省视察工作，刚一住下，他就从口袋里掏出一张纸，交给负责接待的同志，说：“上面写的东西都不能做。”原来，这张单子开着20多种禁吃的菜名，鸡鸭鱼肉之类都包括在内。正是这一桩桩、一件件小事，铸就了他们宏大的人格魅力，使之成为中华民族传统美德和我党我军光荣传统的化身!

老师：勤俭自强，体现了勤、俭、廉与耻四种美德。因为勤以养廉，俭以养德，知耻近乎勇。耻是个人的脸，是人的尊严，也是国家和民族的尊严。无耻，何谈自尊、自强。 5、投影：全国文明出租车驾驶员——王涛。

老师：敬业奉献，体现了忠与义。忠的本质是责任，尽职尽责，忠于职守。责任，是敬业灵魂。义是追求、是气节、是利他，奉献是

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重义轻利，见义勇为，杀身成仁，杀身成仁。

老师小结：做一个好公民，爱国遵守法律、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献，让自己成为一个对社会有用的人，让祖国华蜜的人。

投影：忠——尽己报国的责任孝——生生不息的爱心 诚——求真务实的品质信——立身兴业的基点 礼——人际文明的规范义——人间正道的向导 廉——清白正气的根基耻——人之为人的底线 三、班主任结语

“爱的力气是宏大的!”做一个好孩子，让家长华蜜;做一个好学生，让老师华蜜;做一个好伙伴，让同学华蜜;做一个好少年，让社会华蜜;做一个好老师，让学生华蜜;做一个好校长，让师生华蜜;做一名好公民，让祖国华蜜!

这样，当我在的时候，人们的感觉就象如逢春雨，当我远去的时候，人们的思念就会如风静静地传递。我的存在是他们华蜜的源泉，伴随他们的是平安、愉悦和无穷的动力。 四、观赏歌曲《让世界充溢爱》。班会结束。

同学们对小故事特别感爱好，在探讨过程中，也能对自己做得不好的地方进行反省。当老师说到“华蜜不仅仅是一种美妙的物质的生活，更是一种愉悦的精神体验。而且，这种愉悦的精神体验有时是仅仅来自一声一般的问候或一个细小的行为”的时候，同学们都觉到很惊异，深深感受到应从小处做起，培育自己优秀的品质。

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爱的力气是宏大的，是啊!倘如每位老师都能专心灵赢得心灵，以人格塑造人格。让教化充溢更多的人情、人道和人性。那么我们的学生能不行爱吗?他们能不为了使自己的同学，使整个集体也因为有了自己而想到暖和、感到骄傲、感到华蜜，而作出自己不懈的努力和奋斗。

三年级语文开学第一课教案3

一 教学内容：校内平安、人身平安，饮食平安，交通平安等 二 教学目标：

1、 充分相识平安工作的重要意义。

2、对学生进行校内平安、人身平安、饮食平安和交通平安等教化。

3、进让学生了解常遇到的平安问题及留意事项，在学习和生活中留意校内平安、人身平安，饮食平安，交通平安等，并出现危急的状况下爱护自己。 三 教学过程：

.导入：新的学期又起先了，我们将一起起先欢乐而有惊慌的学习生活，在开学之初，我们首先要提的就是平安，因为不论是国家还是家庭，都希望你们平安的生活和学习。 一、小学生应留意平安的地方：

1、学生探讨。作为小学生，我们应从哪些方面留意平安? 2、集体归纳：

人身平安、饮食平安、交通平安……

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3、下面就请同学们分别说一说我们应当怎样做才叫留意平安。 二、沟通平安留意事项 (一)人身平安 在校平安问题 1、按时到校离校

学生上午上学时间是7：40，中午是1:50，不得提早到校，进校时应衣着整齐，穿好校服，佩戴好红领巾，背好书包。

放学刚好回家不耽搁，不得随意在学校逗留。上课不迟到，不早退。因病、因事做好请假手续，不随意、无故缺课，不旷课。 2、课间纪律

课间在班内或楼道内不做危急嬉戏;上下楼梯靠右行;上厕所或者打水做到文明有序。

3、不去危急场所，专用教室未经允许不得进入。

4、上学不带危急用具，手工劳动如需带剪刀类用品，必需严格根据要求运用。

5、劳动时，不挥动劳动工具，以免误伤他人; 6、不与社会上不三不四的人交往，特殊是吸毒者; 7、课外不玩火，不随意动学校插销和电器…… 校外平安问题

1、 放学干脆回家，不在校外逗留，有事延迟回家必需和家长打招呼。

2、 不去危急场所游玩。

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3、 不去网吧等未成年人禁止入内的场所。

4、 不与生疏人来往，遇到主动搭讪的生疏人要提高警惕，不要轻易信任生疏人。 (二) 食品平安教化

1、 不饮生水，不吃不卫生的食品，不吃有病的鸡肉、猪肉等。 2、饭前便后要洗手，不吃霉变或过期食品。

3、早餐尽量在家里吃饭，尽量不买校外食品，除水果外，不得将零食带到学校。 (三)交通平安

1、行走时应怎样留意交通平安，并联系实际当前学生行走时存在问题。

① 在道路上行走，要走人行道，没有人行道，靠路右边走。 ② 集体外出时，要有组织有秩序列队行走。 ③ 穿越公路，要走斑马线。

④ 遇到“红灯”要停止，做到“红停绿过”。 要学会避让机动车辆。

⑥ 不能在公路上逗留，玩耍、打闹、追逐。

2、骑自行车平安常识，并指出学生骑自行车存在的问题。 ①不在人行道上骑车，应在非机动车道上靠右行驶。 ②横穿公路减速、视察或下车推车过路。 ③转弯时减速，视察并打手势。 ④不要双手离把，不要并肩行驶。

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⑤骑车不打闹，不追逐。 ⑥骑车不要攀扶机动车辆。

列举一两个重大交通事故案例，教化学生重视交通平安，遵守交通规则。

(四)防火自护、自救平安教化 谈话导入：

同学们生活在华蜜.暖和的家庭里.受到父母和佳人的关切.爱惜.好像并不存在什么危急。但是.家庭生活中仍旧有很多意外事情须要备加留意和当心对待.否则.很简单发生危急.酿成事故.下面就谈谈家庭火灾要留意什么：(师生共同) 1.用电平安

随着生活水平的不断提高.生活中用电的地方越来越多了。因此.我们有必要驾驭一些基本的用电常识。

(1)相识了解电源总开关，学会在紧急状况下关断电源。 (2)不用湿手触摸电器，不用湿布擦找电器。 (3)电器运用完毕后应拔掉电源插头。 我们的做法：

a特殊是平常我们看完电视之后，只用遥控器关电视其实此时的电视仍处于待机状态.这种做法是错误的，肯定要亲自把电视机关上.并拔掉插头。

b电火箱用完后，肯定要把插头拔掉，不要让它处于保温状态不管，这是最简单发生火灾的。本班毛同学就是这种状况造成的。

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c，提示老人,因年老易忘事,肯定要他们细致检查,并把我们今日学的告知他们。

(4)运用中发觉电器有冒烟,冒火花,发出焦糊的异味等状况,应马上关掉电源开关,停止运用。

(5)雷雷电时，应关闭正在运用的个种电器.特殊是电视机。 (6)发觉有人触电时要设法刚好关闭电源，或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手干脆救人。

(7)发觉有老化爆皮的电线应刚好向家长反映.并要求他们换掉。 2、煤气的泄漏以及用吹风时造成的火灾。 3、当心运用打火机不让小孩玩弄打火机。

三、同学谈一谈自己在那些方面做得不够好，今后还须要留意。 学生自查哪些方面未做好，今后要加强留意。 四、小结

同学们，平安无小事，只要我们到处当心.留意平安.提高晶体，并且驾驭自救.自护的学问.熬炼自己自护自救的实力.机灵英勇的处理各种异样的状况或危急，我们就能健康的成长，信任通过今日的学习我们同学都能做到。

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