八年级下册2020-2021第二学期教学计划新表

年级 学科 任课教师 制定时间 年 月 日

一、学情分析

1、上学期期末考试情况班级总人数优秀率人数率合格率人数率平均分分数段10090-9980-70-7960-69<602、后进生情况

姓名成绩情况分析3、优秀生情况

姓名成绩情况分析二、教学工作计划

学生基本情况 通过两年的学习，多数学生对生物这门课比较有兴趣，其中也存在着问题:班中成绩差别悬殊，存在两极分化现象，有的班级后进生比较多。针对以上问题，我要对学生加以鼓励和引导，争取再上一个新台阶，以期待能取得更好的成绩，做好学生的工作，因材施教，使他们在各自原有的基础上不断发展进步。教材分析： 全期教材共分6个章节，即生物的生殖和发育、生物的遗传和变异及生物的进化、传染病和免疫，用药和急救、了解自己、增进健康。与上一个学期相比，增加了观察与思考，科学、社会、技术栏目，增加了学生的阅读量，扩大了知识面。教学重点：1、植物的有性生殖和无性生殖方式及它们的区别2、动物的生殖和发育3、形成爱护生态环境的意识4、在基因水平认识生物的性状及其遗传5、生命的起源和生物进化的历程、原因6、传染病及其预防与免疫与计划免疫7、用药与急救

8、评价自己的健康状况及选择健康的生活方式

2、动物的生殖和发育

3、形成爱护生态环境的意识

4、在基因水平认识生物的性状及其遗传5、生命的起源和生物进化的历程、原因6、传染病及其预防与免疫与计划免疫7、用药与急救8、评价自己的健康状况及选择健康的生活方式教学难点：1、完全变态发育与不完全变态发育的比较2、在基因水平认识生物的性状及其遗传3、生命的起源和生物进化的历程的多种学说4、生物进化的原因5、传染病流行的原因及其预防措施6、特异性免疫及计划免疫的意义7、安全用药的原因及急救措施的正确使用8、健康的定义及健康的生活方式教的方面：1、精心选择适宜的教学方法，针对具体学情因材施教。2、探索新的教学方法，做到课堂质量高效率。3、分层次设置课堂反馈练习，使优生得到发展，差生得到提高。4、适当设计生物科技实践活动，充分调动学生的学习兴趣。5、定期进行测验，及时反馈学生的学习效果，做到查遗补漏。6、引领学生开展复习方法交流等活动，让优生带动差生共同进步。学的方面：1、组织好学生进行探究性学习并提高其质量,引导学生分工合作,乐于交流。2、培养学生通过文字描述、数字表格、示意图、曲线图等方式完成报告,并组织交流探究的过程和结果。3、鼓励学生学会自己观察、思考、提问,并在提出假设的基础_上进行探究性方案的设计和实施。2、培养学生通过文字描述、数字表格、示意图、曲线图等方式完成报告,并组织交流探究的过程和结果。

3、鼓励学生学会自己观察、思考、提问,并在提出假设的基础_上进行探究性方案的设计和实施。家校联系方面：1、与家长及时沟通学生在校的上课状态和作业情况2、通过打电话和QQ反应学生的思想状态课程育人：1、认识生物多样性的价值，更好地树立人与自然和谐发展的观点。2、认识科学通过技术转化为人们改进生产和生活方式的手段，发展生产力，促进社会物质文明的进步，又具有实践价值。科学技术在促进人类进步的同时，往往带来人们预想不到的负面影响，因此，践价值就相当于一枚硬币的正反两面，具有两面性。此外，尽管社会.在走向科技化，科技也在社会化，但是，科学始终不是万能的，人类面临问题都要用科学技术解决。兼职工作计划：1、兼职生物教研组长工作期间带领全体成员认真开展教学教研工作2、积极制定本组的专题研讨方案，本学期开展认真开展专题研讨活动3、积极配合学校教研室的工作三、教 学 进 度 表

周次日 期教学内容及课时安排备 注12.22-2.26开学前准备23.1-3.5第一节 植物的生殖 第二节 昆虫的生殖和发育33.8-3.12第三节 两栖动物的生殖和发育第四节 鸟的生殖和发育43.15-3.19第一节 基因控制生物的性状第二节 基因在亲子代间的传递53.22-3.26 第三节 基因的显性和隐性第四节 人的性别遗传63.29-4.2第五节 生物的变异 （2课时）74.5-4.9第一节 地球上生命的起源第二节 生物进化的历程84.12-4.16第三节 生物进化的原因(2课时)94.19-4.23第一节 传染病及其预防第二节 免疫与计划兔疫104.26-4.30第二章 用药和急救第一节 评价自己的健康状况115.3-5.7第二节 选择健康的生活方式期中考试125.10-5.14七年级上册复习135.17-5.21七年级下册复习145.24-5.28八年级上册复习155.31-6.4专项复习166.7-6.11综合复习176.14-6.18综合复习186.21-6.25结业考试196.28-7.2207.5-7.9