第四单元 过健康、安全的生活

第八课 学会拒绝

第一框题 身边的诱惑(第一教时) 一、教学目标 1、知识与技能

(1)了解身边的种种诱惑。

(2)了解诱惑的促进作用和不良诱惑的危害。 2、过程与方法

(1)能够分辨是非善恶，为人正直，学会在比较复杂的社会中做出正确选择。 (2)自觉抵制“黄、赌、毒”和“”邪教等不良诱惑。

(3)正确认识从众心理和好奇心，发展思考和自我控制能力，杜绝不良嗜好，养成良好行为习惯。 3、情感态度与价值观

(1)追求科学、健康、充实的生活。

(2)鼓起敢于战胜不良诱惑的勇气和信心。 二、教学重点:

让学生了解身边的种种诱惑;了解诱惑既有积极的一面(促进作用)也有它消极的一面(不良诱惑引人误入歧途) 三、教学难点: 引导学生发现、澄清自己内心究竟受到哪些诱惑，哪些不良诱惑是自己已经能够拒绝的，还有哪些不良诱惑是自己至今不能拒绝的。

四、教具准备:教学课件，搜集有关资料，学生搜集自己受到的诱惑(积极的和消极的)

五、教学过程: (一)导入新课

教师拿出课前准备好的精美可味的苹果，问大家:“想不想吃,想吃的同学请举手。”多数同学都会举手。教师答应大家:这节课表现好的同学，课后就有苹果奖励。教师进一步提问:“为什么看到精美可味的苹果，大家都想吃,为什么有了美味的苹果的奖励，绝大多数同学都愿意在课堂上好好表现自己,”——因为有苹果的诱惑。——从而引出本课的课题:身边的诱惑。 (二)讲授新课

1、金钱的诱惑 (板书)

教师带领学生阅读教材P82页的故事并思考

教师提问并进行讲解：面对金钱，有的人说“金钱是万能的”，而有的人说“我们要视金钱如粪土”,为此，有不少的人去抢劫，偷盗，扒窃。你是怎样想的,从这个材料来看对我们有什么启示？

面对金钱的诱惑，王磊采取了敲诈、勒索、威胁的手段，向低年级的同学“要钱”导致他们受到了法律的制裁。

2、我们应如何面对游戏机的诱惑,(板书) (1)、电子游戏是不是只是有百害而无一益,我们应如何面对它？学生阅读教材P83页的插图故事并思考

教师提问并进行讲解：小兆沉迷于游戏，最终会导致他走上违法犯罪的道路。从开始借钱，然后可能逐渐发展到抢劫、偷盗、勒索。我们自己周围也有极少数这样的同学。我们应该劝告他，让他人认识到不良诱惑的危害性。

(2)、长时间上网对青少年有哪些严重的危害,

长时间上网对青少年有严重的危害:一是长时间在网上逗留，会造成身心劳累，眼睛近视，影响学习;二是长时间费用高昂，寄给家庭增加经济负担，又容易养成不良行为习惯，甚至诱发各种违法犯罪，危害社会治安。;三是网上信息良莠不齐，许多信息垃圾对青少年的思 想冲击很大，毒害较深。

(3)、小事例:事例一:2001年2月26日凌晨，浙江省华市区某中学的学生从东市大桥上跳入江中自杀身亡。据了解，该少年今年14岁，从上周五起三天三夜一直未回家，父母到处寻找，结果在市区某网吧找到儿子，在网吧里泡了三天三夜的冯某，被父亲批评后，在回家的途中突然从大桥上跳入江中。 事例二:乌鲁木齐市的一位六年级的学生，偷拿了爷爷3900元钱，在网吧里呆了22天，渴了在网吧买饮料喝，饿了到网吧外的小饭馆吃饭，困了还有网吧里的沙发可以睡，连春节都是在网吧里度过的。 事例三:据调查，无论是白天还是晚上，网吧里的生意火暴让人惊讶，而中小学生则是网吧里的常客。网上聊天，玩网络游戏就是他们上网的主要目的。 (教师引导，学生回答)

3、黄赌毒与邪教的诱惑(板书) (1)、什么是毒品,吸毒的危害有哪些,青少年吸毒的诱因有哪些,我们应如何面对毒品的诱惑？(带领学生阅读教材P84页的插图故事并思考)

①毒品是指鸦片、大麻、吗啡、可卡因、海洛因、以及其它能使人吸食成瘾的国家规定管制使用的品和精神药品。

②吸毒具有严重的社会危害性，带来的后果是极其严重的:一是严重摧残身体;二是使人精神颓废、意志衰退，严重影响生活、学习、

生产、工作;三是使人道德沦丧，六亲不认;四是诱发多种刑事犯罪，严重危害社会治安。

③诱发青少年吸毒的主要因素有:一是觉得吸毒新鲜、好奇、刺激，在好奇心的驱使下染上毒品;二是盲目从众，往往看到同伴吸毒，自己也跟着吸，以此保持与群体的一致;三是为了寻求自己的价值份量，为了在群体中自我炫耀，以获得在群体中同伴的肯定。

④由于吸毒具有严重的社会危害性，带来的后果是极其严重的，因此，我们应该珍爱生命，远离毒品，拒绝毒品。不要因为好奇而吸毒，不要因为“免费”而吸毒，不要因为“快乐”而吸毒，不要因为“刺激”而吸毒，不要因为“朋友吸毒”而吸毒，不要因为毒能“解乏提神”而吸毒，不要因为毒能“治病”而吸毒，不要因为“追求时髦”而吸毒，不要因为毒能“减肥”而吸毒，在吸毒的种种诱惑面前，我们要敢于说“不”。

(2)、是一种什么样的活动,的危害有哪些,我们应如何面对的诱惑？(带领学生阅读教材P85页的插图故事并思考)

①具有严重的社会危害性:一是败坏社会风气;二是影响生产、生活、学习，造成家庭不和，甚至倾家荡产，妻离子散;三是诱发各种违法犯罪，危害社会治安

②对我们青少年的身心健康具有严重的危害:一是严重影响学习，妨碍休息，损害健康;二是严重影响人际关系，赌得夜不归宿，无心与家长、老师、同学、朋友交往;三是容易诱发各种违法犯罪，危害社会治安。因此，我们青少年决不能参与任何形式的活动。

(3)、我们应如何面对暴力、色情的诱惑？(带领学生阅读教材P86页的插图故事

并思考)

据专家调查研究表明，中小学生在阅读淫秽书刊、观看淫秽录像、浏览色情网站之后会出现以下种种不良表现:一是不想学习，只是成绩下降，进而旷课、逃学、夜不归宿，甚至留级、退学;二是纪律涣散，不能自拔，常常以身试法，甚至陷入犯罪的深渊;三是精神萎靡，行为放荡，道德败坏，丧失廉耻之心。

(4)、我们应如何面对邪教的诱惑？(带领学生阅读教材P87页的插图故事并思考“刘思颖”给我们的启示)

邪教“”不仅导致很多人死亡，而且，还将魔掌伸向妇女和儿童，制造了多起惨绝人寰的事件。大量的事实表明，邪教是威胁人民生命财产安全和社会稳定的毒瘤。我们中学生应拒绝参与邪教。 六、课堂小结:

同学们，大千世界五光十色，无奇不有，在我们的周围存在着很多很多的诱惑。有很多美好的诱惑，激励我们去追寻，但是，在我们的生活中，也有许多干扰我们成功、影响我们幸福生活、甚至严重危害我们身心健康的诱惑。那些不良诱惑有时就像“吸血蝙蝠”，让你舒舒服服的上当，在不知不觉中成为它的俘虏。因此，我们必须学会分辨并自觉抵制社会生活中的种种不良诱惑，才会有健康幸福的生活、学习和工作。都则，我们会为之付出沉重的代价。 七、教案点评:

充分利用大量的感性材料说明这些不良诱惑将会使人一步步走向违法犯罪的深渊;运用一些文字材料让学生联系自己的生活实际进行讨论、剖析，从而明确应该如何控制自己的行为。