2019-2020年北京市资格从业考试《教育理论综合》复习题资料[第六十八篇]

2019-2020年北京市资格从业考试《教育理论综合》复习题资

料[第六十八篇]

一、 单选题-1/知识点：章节测试

学生学业成就评价中用得最多的评价工具是( )。

A.测验 B.作业 C.考查 D.考核

二、 单选题-2/知识点：章节测试

著名论断“健康不仅是没有疾病”的提出者是（ ）。

A.巴甫洛夫 B.森田 C.罗杰斯 D.马斯洛

三、 单选题-3/知识点：章节测试

(2014广东广州·单选)在阅读文章时，有的同学速度较快，可以“一目十行”，有的同学则读得很慢。这反映了( )差异。

A.注意的分配 B.注意的转移 C.注意的广度 D.注意的稳定性

四、 单选题-4/知识点：章节测试

我国教育目的的理论基础是( )。

A.剩余价值理论 B.人力资本理论 C.社会化理论

D.马克思主义关于人的全面发展学说

五、 单选题-5/知识点：章节测试

我国唐朝官学的“六学二馆”鲜明地体现了封建社会教育的（ ）。

A.阶段性 B.等级性 C.传统性 D.垄断性

六、 单选题-6/知识点：章节测试

决定教育的规模和速度并制约教育结构变化的社会因素是（ A.法律制度 B.政治经济制度 C.精神文明 D.社会生产力

七、 单选题-7/知识点：章节测试

。）

按福勒和布朗的观点，把大量时间花在如何与学生搞好个人关系上的新教师处于教师成长的( )。

A.关注情境阶段 B.关注学生阶段 C.关注待遇阶段 D.关注生存阶段

八、 单选题-8/知识点：章节测试

正常行驶的汽车出现意外故障的时候，司机紧急刹车，在这样的情况下驾驶者产生的一种特殊的、紧张的情绪体验，这就是( )。

A.热情 B.心境 C.应激 D.激情

九、 单选题-9/知识点：章节测试

为适应科学知识的加速增长和人的持续发展要求而逐渐形成的教育思想和教育制度称为( )。

A.终身教育 B.普通教育 C.职业教育 D.义务教育

十、 单选题-10/知识点：章节测试

个体在认知活动中加工和组织信息时，所显示出来的独特而稳定的风格，称为（ ）。

A.性格 B.认知风格 C.学习策略 D.定势

十一、 单选题-11/知识点：章节测试

有一位语文老师告诉学生如何区别“买卖”两个字时说：“多了就卖．少了就买。”学生很快记住了这两个字。还有的学生把“干燥”写成“干躁”，把“急躁”写成“急燥”，老师就教学生：“干燥防失火，急躁必跺足。”从此以后，学生对这两个字再也不混淆了。下列关于该案例的分析，错误的是（ ）。

A.该教师教学生进行了意义识记

B.意义识记的先决条件是理解,所有文字都可以用这种方法识记 C.该方法可以使学生获得较好的记忆效果

D.对于无意义的材料．应尽量赋予其人为的意义，在理解的基础上进行识记

十二、 单选题-12/知识点：章节测试

(2013湖北黄冈·单选)下列属于断续性操作技能的是( )。

A.游泳

B.滑雪 C.开车 D.射击

十三、 单选题-13/知识点：章节测试

根据埃里克森的理论，2—3岁的发展任务是培养( )。

A.自主性 B.主动性 C.勤奋感 D.自我同一性

十四、 单选题-14/知识点：章节测试

在中小学校，教师从事教育教学的“施工蓝图”是( )。

A.教材 B.课程 C.教育方针 D.教学方法

十五、 多选题-15/知识点：章节测试

班上有很多学生迷恋网络，因此班主任组织了一个主题班会，题目是我与网络二在班会上同学们积极发言，深刻认识到了网络的优点和弊端，取得了很好的效果。班会内容的选择应注意哪些事项?（ ）

A.适合性

B.创造性 C.趣味性 D.知识性

十六、 多选题-16/知识点：章节测试

中小学的课程表现形式主要有( )。

A.课程理念 B.教学计划 C.教学大纲 D.教材 E.课程目标

十七、 多选题-17/知识点：章节测试

新课程倡导学生是发展中的人，下列各项对其理解正确的是( A.学生的身心发展具有规律 B.学生具有巨大的发展潜能 C.每个学生都有自身发展的独特性 D.学生是处于发展过程中的人

十八、 判断题-18/知识点：章节测试

课堂最主要的人际关系是吸引和排斥，合作与竞争。（ ）A.√ B.×

十九、 判断题-19/知识点：章节测试

)。

如果一个人的智商是100，我们说这个人的智力属于超常水平。( )

A.√ B.×

二十、 判断题-20/知识点：章节测试

实施素质教育，就是全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，造就德、智、体、美全面发展的社会主义事业的建设者和人。( )

A.√ B.×