清泉州阳光实验学校高中化学《原子结构说课稿》教案必修

12鲁科版必修2

一、课题：鲁科版化学2〔必修〕第一章第一节原子构造第一课时 二、在教材中的地位和作用：

1、在化学1〔必修〕中学生对许多元素及其化合物知识已由感性认识的根底上，本节将继续深化讨论

原子核的构造以及核外电子排布规律，并运用原子构造知识解释某些元素部分性质。这无疑遵循了由详细到抽象由现象到本质的认知规律。

2、同时，原子构造也是认识元素周期律、元素周期表和分子构造〔离子键、一一共价键〕的根底，

因此本节教材在必修模块中起着承上启下的作用。

三、教学目的及确立根据：

按照高中化学新课程标准的要求，同时为贯彻施行诱思探究教学法结合

校学生实际学情确立如下教学目的：

1、 知识技能：引导学生认识原子核构造理解质量数和AZX的含义，掌握构成原子的微粒间的关系；知道

元素、核素、同位素概念的含义。

2、 才能目的：通过对构成原子的微粒间的关系和氢元素核素等问题的讨论，培养学生分析、处理数据的

才能以及尝试运用比较、归纳等方法对信息进展加工的才能。

3、 情感态度：通过人类探究原子构造历史的介绍，使学生理解假说、模型等科学研究方法和科学研究历

程，培养他们的科学态度和科学精神。 四、重点、难点及确立根据：

重点：构成原子的微粒间的关系

难点：元素、核素、同位素概念的理解与区分。

确立根据：原子构造的核心内容就是原子构成及构成原子各微粒间的数目关系。而元素、核素、同位

素三概念之间彼此既有区别又有亲密联络，如何把握好理解透彻三者对初学者来说有一定难度。

五、教材处理：

1、借助flash动画使静止的图片鲜活起来：教材开篇卢瑟福的ɑ粒子散射实验具有引出本节核心知识和科

学研究方法〔模型、假说〕教学的双重成效。因此，有必要通过flash动画重现卢瑟福实验。让学生根据实验现象提出原子构造模型，初步体会假说、模型在科学研究中的作用。

2、补充练习、强化重点：够成原子各微粒间的关系是本节内容的重点，补充关于原子和阴阳离子的质子数、

中子数、电子数、质量数、核电荷数的关系并辅以课堂随练将有助于强化核心知识点。 六、学情分析：

原子构造相关知识学生在初中已理解到“原子是由原子核和核外电子构成〞不知道原子核的细微构造及电子的运动状态和排布方式，通过ɑ粒子散射实验和交流研讨中够成原子各微粒相关数据比较分析处理过程，深化了学生对原子构造和元素、核素、同位素等概念的认知。 七、教学方法：

采用诱思探究教学法，通过联想质疑实验探究学生分组讨论以及对表中数据的分析促进学生学习才能的全面开展。

电教手段：flash动画设计、PowerPoint多媒体课件 八、教学内容及过程：

教学设想：高中化学新课程标准要求“学习重要的化学概念，形成根本的化学观念和科学探究才能〞。本节内容以卢瑟福ɑ粒子散射实验引入正题，同时借助表中数据进展分析比较、总结归纳，以便于学生对原子构造及相关抽象概念的深化理解。

（一） 导入：①学生首先回忆初中“原子的构成〔原子核、核外电子〕〞然后展示卢瑟福ɑ粒子散射实

验flash动画：ɑ粒子〔He核，带正电〕自发射源高速轰击金箔，观察ɑ粒子运动轨迹的变化。

①与葡萄干蛋糕模型进展的预测比照。

学生分组讨论、比照分析二者不同的原因何在？〔分组代表答复〕结论:①原子存在原子核和核外电子②原子核体积很小③但原子核质量很大④原子核带正电。

（二） 多媒体课件分析：①卢瑟福的ɑ粒子散射实验flash动画展示〔如上：导入①〕

② 展示交流研讨组成原子各微粒质量、相对质量、电量、电荷等数据，学生分组讨论，代表发言总结结论：核电荷数=质子数=核外电子数〔中性原子〕③补充练习：假设为离子呢？

Na+、O2-、S2-、Mg2+总结他们核电荷数、质子数、电子数、质量数的关系。 ④学生结合定义总结的根底上展示元素、核素、同位素关系图。

〔三〕课堂小节：总结内容，指出重点，指导学生学法以进步学生认知才能。

〔四〕稳固练习：花岗岩会产生氡〔86222Rn〕,从而对人体产生危害。答复：①该原子质量数是___，质子数是___，中子数是___。②86222Rn86220Rn86219Rn是：A同种元素B同位素C同种核素D同种原子 〔五〕布置作业。 九、板书设计： 第一节原子构造 一、原子核核素

1、原子核构成：核外电子〔负电〕 ⑴、原子 质子〔正电〕 原子

中子〔不带电〕

⑵、质量数：原子核中质子数和中子数之和。 ⑶、组成原子各微粒数关系：

①质量数〔A〕=质子数〔Z〕+中子数〔N〕

概念：

2、核素

②核电荷数=质子数=核外电子数〔中性原子〕

⑴、元素：具有一样质子数〔核电荷数〕的同一类原子的总称。

⑵、核素：把具有一定数目质子和一定数目中子的一种原子称为核素。

⑶、同位素：质子数一样而中子数不同的同一元素的不同核素互为同位素。

元素核素1 元素 互称同元核素2 核素1 核素3 ……..