２００９焦 赣南师范学院学报 Ｊｏｕｒｎａｌ ｏｆ Ｇａｎｎａｎ Ｎｏｒｍａｌ ＵｎｉｖｅｒＳｉｔｙ Ｎｏ．６ 第六期 Ｄｅｃ．２００９ 赣州市幼儿体育教育现状的分析和研究 徐欣 （赣南师范学院体育学院，江西赣州３４１０００） 摘要：采用文献资料法、问卷调查法，对赣州市幼儿体育的现状进行分析研究．结果发现：赣州市幼儿体育存 在幼儿园体育活动的制度管理缺失，课程设置时间不够、组织形式单一、家长教师重文轻体、体育知识不够专业和 园内场地设施简陋等一些问题．针对所发现的问题，对今后进一步开展幼儿体育工作提出相应建议． 关键词：幼儿；幼儿体育；赣州市；体育教师 中图分类号：Ｇ６１３．７ 文献标识码：Ａ 文章编号：１００４—８３３２（２００９）０６—０１１６—０３ 目前，我国对幼儿体育的专门性研究还比较薄弱，负责幼儿体育教育工作的行政机构还不健全，有关此 方面的研究及经验交流相对较少，以至我国多数幼儿园中幼儿体育教育工作的开展情况并不理想川．赣州 地处老区，属经济较落后地区，赣州市的幼儿体育发展状况的调查既具有代表性，又具有特殊性．随着赣 州经济的发展，人们生活质量的提高，而幼儿体育教育的现状却不尽如人意．本文试图通过对赣州市幼儿体 育现状与课程设置的调查，找出其成功经验和存在的问题，为赣州市幼儿体育教育事业的改革和发展提供理 论参考． １研究对象和方法 １．１研究对象 对赣州市赣州市保育园、厚德路幼儿园、育苗幼儿园、章贡区幼儿园、大余县春苗幼儿园、信丰育新幼儿 园、于都小天使幼儿园、宁都新苗幼儿园等二十三所幼儿园的家长、教师发放问卷的统计数据． １．２研究方法 采用文献资料法、问卷调查法、访谈法、数理统计法等对赣州市二十三所幼儿园教师及家长发放调查问 卷并进行访谈，了解幼儿体育现状及课程设置情况，并对数据进行统计与分析．问卷发放６００份，回收５９３ 份，有效问卷５８０份．’ ２结果与分析 通过对调查问卷、统计数据的分析结果表明，影响幼儿体育教育的主要问题是幼儿体育活动管理制度的 执行与落实程度；以及幼儿户外体育课的平均时间与组织形式；幼儿家长对体育的认识程度；幼儿教师专业 水平、场地器材设施等． ２．１ 幼儿园体育活动管理制度分析 幼儿园体育活动开展，需要管理人员主管教学的领导通过规划、制度等目标形式从行政角度进行管 理 ．行政管理可以通过长远发展规划体现幼儿园体育活动的定位和发展方向，帮助幼儿教师树立并强化 科学的体育活动观念．也可以通过制度对体育活动各要素进行约束、监督、检查，以保证体育活动开展有序、 规范 ． 赣州市幼儿园有体育活动长远规划的有８所，占被调查总数的３４％，没有体育活动长远规划的有ｌ５ 所，占被调查总数６６％．赣州市幼儿园体育活动长远规划缺失现象比较严重，一定程度上反映了体育活动在 幼儿园的地位，也反映了幼儿园管理部门对待幼儿体育活动的态度和重视程度． 幼儿园有体育活动制度并贯彻执行的有６所占２６％，没有贯彻执行的有１０所占４４％，没有体育活动制 收稿日期：２００９一Ｏ６—２Ｏ 基金项目：江西省社会科学“十一五”规划课题（０８ＪＹ０８） 作者简介：徐欣（１９７３一），男，赣南师范学院体育学院副教授，研究方向：体育教学 社会体育 第６期 徐欣赣州市幼儿体育教育现状的分析和研究 】１７ 度有７所占３０％．这种体育活动管理现状，一方面说明幼儿园对体育活动各要素从制度上缺乏全方位考虑 和细化，另一方面也一定程度上反映了幼儿园领导的体育活动价值观，并同时影响幼儿教师对待体育活动的 态度和行为，最终将导致体育活动本质属性的缺失 ． ２．２ 幼儿户外体育课的平均时间与组织形式 ２．２．１ 幼儿每天户外活动及参加体育活动的平均时间 教育部关于《幼儿园工作规程》中规定：幼儿户外活动的时间在正常情况下每天不得少于２ ｈ，每日户外 体育活动不得少于１ ｈ．从表１可以看出，赣州市各幼儿园总体上能较好地执行《幼儿园工作规程》中的规 定，满足了幼儿身体活动所需要的时间，为幼儿参加体育锻炼，增强体质打下了基础．但还有一些民办幼儿园 有所欠缺，个别幼儿园每天户外活动的平均时间仅有１ ｈ，是幼儿体育发展的一大隐患． 表１ 幼儿每天参加户外活动及参加体育活动的平均时间表 ２．２．２幼儿体育活动的组织形式 赣州市各幼儿园体育活动的组织形式主要有：早操、体育课、户外体育活动、园内运动会等．表２中能看 出在所调查的２３所幼儿园中，开展早操体育活动的幼儿园占９１．３％，开展户外体育活动的幼儿园占到 ６９．６％．只有７３．９％的幼儿园开设有专门的体育课，民办幼儿园开展体育活动的比率远远低于公办幼儿园． 体育活动的组织不够多样化，换言之就是对幼儿体育不够重视，也在很大程度上影响着幼儿园体育的开展， 影响着幼儿的体质发展。 表２幼儿体育活动组织形式调查表 早操 体育课户外体育活动 园内运动会观看体育赛事 其他 １２ ４ １６ ６９．６ ｌ１ ２ 公办 ｌ５ 民办 ％ １２ ５ １７ ｌ Ｏ ｌ ｌ ７ ９１．３ 总计 ２１ １３ ５６．５ ｊ ７３．９ ４．３ ｌ３．１ ２．３ 幼儿家长对体百认识不够 从访谈中得知，幼儿离园回家后主要从事的活动是看电视，另外参加各种辅导班的居多，体现在家长更 注重幼儿的文化知识教育，参加体育活动的较少，原因是家长不放心让孩子独自在外面活动，或者想去户外 活动而附近没有活动场地．调查结果发现，有２５％的幼儿离园后参加各类辅导班，７５％的回家后自己玩或看 电视，表明家长不清楚应该如何引导与培养孩子体育锻炼的习惯以及如何促进孩子的健康发展． ２．４幼儿教师专业水平较低 教师作为幼儿园体育活动开展的实施者，自身的体育知识、技术技能能力将直接决定其班级体育活动的 开展，决定着幼儿体育教育的质量． 从问卷调查的统计数据显示，赣州市幼儿园拥有专业体育教师的仪一所民办幼儿园，占总数的４％，而 无体育专业教师的幼儿园占到了９６％．说明幼儿园的体育活动绝大多数是由非专业体育教师负责．虽然幼 儿教师能够胜任其所从事的体育教学和体育活动的开展，但是作为赣州市幼教系统来说，只有一所幼儿园拥 有体育教师的现状无论是从体育活动开展、还是整体教育的角度来看都稍显不足．因为幼儿园的其他教师对 体育知识的掌握只能是综合性的，而非专业性的，即使是通过学习进修，幼儿园教师的体育专业素养也不能 同专业体育教师相比．根据一些资料及幼儿体育课的具体实践，较适合于幼儿体育课的活动量的参考数据 为：平均 ｔ２，率为１３０～１５０次／ｒａｉｎ，一ｔ５率恢复时间为５ ｒａｉｎ以内．而问卷调查数据却发现：真正掌握体育活动 课平均心率的只占２４％，而错误的选择和不清楚的选择则占７６％，说明幼儿园教师的体育科学方面的知识 水平亟待提高．这些问题的存在对幼儿体育活动的开展不仅是不科学的，还会使幼儿的身心受到伤害，不利 用幼儿的生长发育． ２．５场地器材设施 １１８ 赣南师范学院学报 ２００９焦 国家教委颁布的《幼儿工作规程》第３０条明确规定幼儿园应有与其规模相适应的户外活动场地，配合 必要的游泳和体育活动设施．赣州市幼儿园的场地设施还处于简陋落后阶段，与幼儿体育发展极不相适应， 这严重影响幼儿身心健康和体育活动的正常开展．从表３中可以看出在２３所幼儿园中，只有７３．９％幼儿园 有风雨操场，８．７％幼儿园有游泳池，攀登架这种常规幼儿活动器材只有９１．３％的幼儿园有．另外深受幼儿 所喜欢的秋千、蹦床、爬杆、摇船、云梯也很缺少，这使幼儿早操、体育锻炼、户外活动等都受到了，严重影 响了幼儿身心健康发展． 表３ 幼儿园现有场地器材设状况施统计表 ３结论 赣州市幼儿园体育活动在制度管理上还不能为幼儿体育活动的发展与完善提供支持和保障．幼儿园体 育课程设置不合理；部分幼儿家长对体育活动活动不重视（特别是不在幼儿园期间）；幼儿教师的体育知识 的不足；幼儿园的场地器材设施存在缺陷．这些都影响幼儿体育教育的发展． 针对调查发现的幼儿园体育活动科学化方面存在的问题，教育行政部门应加强监督、评估和指导幼儿园 的保育和教育工作，经常对幼儿园进行检查指导，使幼儿园的体育工作走向科学、规范的轨道；加强幼儿园领 导和教师的体育教育意识，引起对幼儿体育活动的足够重视，从管理角度和操作角度完善幼儿园体育活动课 程设置，增加幼儿活动场地与体育器材．根据幼儿园体育活动发展需要，通过专业进修等多种途径提高教师 的体育知识水平，适当引进体育专业教师，为幼儿园体育活动的科学开展提供便利条件． 参考文献： 【１］ 李惠青。雷玉慈．广东省幼儿体育活动开展情况的调查分析［Ｊ］．广州体育学院学报，１９９１（２）：５—６． ［２］ 国家教育委员会教具配备目录［ｚ】．国家教委（８６）教供００６号文． ［３］ 国家教育委员会、建设部城市幼ＪＤｔｌｔ建筑面积定额［ｚ］．国家教委（８８）教基字１０８文． ［４］宁姝．大连市幼儿园体育活动现状的研究［Ｊ］．体育世界学术，２００７（１）：１５—１６． Ａ Ｒｅｓｅａｒｃｈ ａｂｏｕｔ Ｐｒｅｓｅｎｔ Ｃｏｎｄｉｔｉｏｎ ｏｆ Ｃｈｉｌｄｒｅｎ Ｐｈｙｓｉｃａｌ Ｅｄｕｃａｔｉｏｎ ｏｆ Ｇａｎｚｈｏｕ ＸＵ Ｘｉｎ （Ｓｃｈｏｏｌ ｏｆＰｈ￣ｃｄ Ｔｒａｉｎｉｎｇ Ｅｄｕｃａｔｉｏｎ，Ｇａｎｎａｎ Ｎｏｒｍａｌ Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ，Ｇａｎｚｈｏｕ ３４１０００，Ｃｈｉｎａ） Ａｂｓｔｒａｃｔ：Ｕｓｉｎｇ ｔｈｅ ｌｉｔｅｒａｔｕｒｅ ａｎｄ ｑｕｅｓｔｉｏｎｎａｉｒｅ，ｗｅ ｈａｖｅ ａｎａｌｙｚｅｄ ｔｈｅ ｓｔａｔｕｓ ｏｆ ｐｈｙｓｉｃａｌ ｅｄｕｃａｔｉｏｎ ｆｏｒ ｙｏｕｎｇ ｃｈｉｌｄｒｅｎ ｉｎ ｔｈｅ ｃｉｔｙ ｏｆ ｇａｎｚｈｏｕ．Ｔｈｅ ｒｅｓｅｔｓ ｓｈｏｗｅｄ ｔｈａｔ ｔｈｅ ｐｒｏｂｌｅｍｓ ｌｉｅ ｉｎ ｔｈｅ ｄｅｆｉｃｉｅｎｃｉｅｓ ｏｆ ｔｈｅ ｍａｎａｇｅｍｅｎｔ ｓｙｓｔｅｍ，ｔｈｅ ｆｉｎｉｔｙ ｏｆ ｔｉｍｅ ｓｐｅｎｄ ｏｎ ｔｈｅ ｓｅｔｔｉｎｇｓ ｏｆ ｃｕｒｒｉｃｕｌｕｍ，ｔｈｅ ｓｉｎｇｌｅ ｆｏｒｍ ｏｆ ｏｒｇａｎｉｚａｔｉｏｎ，ｔｈｅ ｂｉａｓ ｏｎ ｐｈｙｓｉｃａｌ ｅｄｕｃａｔｉｏｎ ｆｒｏｍ ｐａｒｅｎｔｓ ａｎｄ ｔｅａｃｈｅｒｓ，ｌａｃｋ ｏｆ ｐｒｏｆｅｓｓｉｏｎａｌ ｋｎｏｗｌｅｄｇｅ ｏｆ ｓｐｏｒｔｓ．ｔｌＩｅ ｒｏｕｇｈ ｆａｃｉｌｉｔｉｅｓ．Ａｎｄ ｔｈｅ ｍａｉｎ ｆａｃｔｏｒｓ ｗｈｉｃｈ ａｆｆｅｃｔ ｔｈｅ ｒｅｆｏｒｍ ａｎｄ ｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔ ａｒｅ ｔｈｅ ｖｅｎｕｅｓ ａｎｄ ｆａｃｉｌｉｔｉｅｓ，ｔｈｅ ｉｍｐｒｏｐｅｒ ｔｉｍｅ ａｒｒａｎｇｅｍｅｎ￣．Ｉｎ ｔｈｅ ｖｉｅｗ ｏｆ ｔｈｅ ｄｉｓｃｏｖｅｒｅｄ ｐｒｏｂｌｅｍｓ，Ｉ ｈａｖｅ ｓｏｍｅ ｓｕｇｇｅｓｔｉｏｎｓ ｏｎ ｆｕｒｔｈｅｒ ｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔ ｏｆ ｐｈｙｓｉｃａｌ ｅｄｕｃａｔｉｏｎ ｏｆ ｙｏｕｎｇ ｃＨｌｄｒｅｎ． Ｋｅｙ ｗｏｒｄｓ：ｃｈｉｌｄｉｅ＇ｎ；ｃｈｉｌｄｒｅｎ Ｐ．Ｅ；Ｇａｎｚｈｏｕ ｃｉｔｙ；ｔｅａｃｈｅｒｓ Ｐ．Ｅ
