幼儿园体育课程分阶段目标

1 愿意并愉快的参与体育活动，感受运动带来的愉快 喜爱并积极参加体育活动，体验运动带来的快乐。 热爱并主动参加体育活动，初步形成良好的运动习惯。

2 会用多样小型体育器械进行身体锻炼，并愿意与老师一道摆放、收拾体育器械。 开展多种形式的身体锻炼活动，并能与同伴摆放和整理体育活动材料。 会用各种运动器械或废旧材料，开展不同操作形式的锻炼活动，并能或合作摆 放和整理活动材料。 动作技能

3 能上体正直、自然协调地走和跑，能听信号向指定方向走和跑，在一定范围内四散 跑，能注意倾听和理解老师的指令，并作出反应。

能按节奏上下肢协调地走或跑。能听信号变速走或跑，能走跑交替，有不甘落后的 争先意识。

能轻松自如地绕障碍曲线走或跑，较灵活地追逐躲闪跑，有不怕苦、不怕累的精 神，坚持完成运动任务。 4 能较轻松自然地双脚向前行进跳、纵跳。 会立定跳远，能双脚在直线两侧行进跳，原地蹬地起跳触物，能从 30--50 厘米处向 下跳，落地轻。

能从较高处向下跳、助跑跨跳，会跳短绳并尝试练习合作跳长绳。

5 喜欢玩球，会滚球和自抛自接球，会自然第用沙包等投掷物进行游戏。 双手交替拍球，能左右手轮流拍球，会双人抛接球，能协调用力地投远，近距离投 准，发展手眼协调能力。

能较协调地单手运球，能肩上挥臂投准目标，喜爱各类球类运动。

6 能手膝着地协调地向前爬。喜欢喝同伴一起大胆玩大型器械，克服恐惧感，锻炼胆 量。

主动参加各种钻爬、攀登活动，能手脚着地向前爬行，手脚灵活协调的攀登，有一 定的坚持性。

能熟练协调地钻、爬，能手脚交替、协调地攀登、攀行，养成勇敢、不怕困难的良 好意志品质。 7 能在平行线、窄道中、小斜坡上下走，身体平稳不摇晃，提高身体控制能力。 能大胆在平衡木上上下肢协调走，原地自转至少 3 圈，保持身体平衡。 能在平衡木上变换手臂动作走，在有间隔物体上走。

幼儿园体育课程分阶段目标 类别 小班 愿意并愉快的参与体育活动， 中班 大班 1 情 感 喜爱并积极参加体育活动，体 验运热爱并主动参加体育活动，初 步形动带来的快乐。 开展多种形式的身体锻炼活 动，并成良好的运动习惯。 会用各种运动器械或废旧材 料，开展不同操作形式的锻炼 活动，并能或合作摆放和 整理活动材料。 感受运动带来的愉快 会用多样小型体育器械进行身 体锻2 炼，并愿意与老师一道摆 放、收拾体能与同伴摆放和整理体 育活动材育器械。 能上体正直、自然协调地走和 跑，能跑。能听信号向指定方向走和 跑，在一定范能按节奏上下肢协调地走或 料。 能轻松自如地绕障碍曲线走或 跑，较灵活地追逐躲闪跑，有 不怕苦、不怕累的精神，坚持 完成运动任务。 3 围内四散跑，能 注意倾听和理解老师听信号变速走或跑，能 走跑交替，的指令， 并作岀反应。 有不甘落后的争先 意识。 会立定跳远，能双脚在直线两 侧行4 能较轻松自然地双脚向前行进 跳、纵进跳，原地蹬地起跳触物， 能从跳。 能从较高处向下跳、助跑跨跳， 会30--50厘米处向下跳，落 地轻。 跳短绳并尝试练习合作跳长 绳。 双手交替拍球，能左右手轮流 拍动作技能 5 用力地能较协调地单手运球，能肩上 喜欢玩球，会滚球和自抛自接 球，会球，会双人抛接球，能协调 挥臂展手眼协调投准目标，喜爱各类球类 运动。 自然第用沙包等投掷物 进行游戏。 投远，近距离投准，发 能力。 能手膝着地协调地向前爬。喜 欢喝同主动参加各种钻爬、攀登活动， 能能熟练协调地钻、爬，能手脚 交替、手脚着地向前爬行，手脚灵 活协调协调地攀登、攀行，养 成勇敢、不的攀登，有一定的坚持 性。 怕困难的良好意志 品质。 6 伴一起大胆玩大型器 械，克服恐惧感，锻炼胆量。 能在平行线、窄道中、小斜坡 上下走，能大胆在平衡木上上下肢协调 走，7 身体平稳不摇晃，提 高身体控制能力。 能在平衡木上变换手臂动作 走，在有间隔物体上走。 原地自转至少3圈，保持 身体平衡。 能较熟练地听多种口令和信号 做行队列能听懂基本的口令和信号，并 做岀相出相应的动作，能听信号进 能熟练地听多种口令和信号进 行队列练习，能随音乐节奏有 精神地做徒手操和轻器械操， 动作有力、到位。 能自觉遵守体育活动的规则和 要求，有集体观念，与同伴合 作协调8 应的动作，较和拍地做 徒手操和轻模仿操，体验练习，能随音乐节奏做 与同伴一起做操 的愉悦。 器械操，动作基本 到位。 行 为 与同伴合作游戏，能解 决一些简单9 做危险动作，不影响他 的游戏，勇于克服困难 并体验战胜人活动。在成习 惯 的问题，有一定的 运动保健意识与人提醒下，有一 定的运动保健意识。 能力。 力逐步增强。 初步掌握体育活动的规则和要 求，不能遵守体育活动的规则和要 求，会困难后的愉悦，运 动保健意识和能附件二: (2)、幼儿园各年龄段体育动作技能划分 ???????――幼儿园课程指导丛书《健康》南京师范大学出版社 幼儿园各年龄段体育活动技能目标- 览表 小班上学期 |小班下学期 中班上学期 中班下学期 大班上学期 大班下学期 上体正直，自 然协能一个跟着 一调地走， 向指定方个沿圆圈 走不能上下肢协调 走，能走跑交替，有 步调放开、 均匀，不甘落后的争 先学习听信号 变排队走步时较 好速、变方向 走，地一对一保 持对步伐一 致。能轻形，节奏 一致。松自 如地绕障碍 曲线走 掌握更 多走步方法， 能想出新 的走步方法， 进行长距离远 足活动 会几种摆臂自然 协调，姿意识并掌握 若干向持 物或拖物走， 掉队。学 正。听信号有种走步方 法 在指定范围内 四散简单 的模仿走，态端 走 奏地走、变速走 走，互相 不碰撞，在 简单的障碍 节 能走 1000 米 物中走 或变方向走 能迈开步子平 稳地跑，双臂 :在指定范围 内四散追逐 跑，会走跑交 替能在成人 的引导下调 能有节奏的上 下肢协调跑，落 地较轻，懂得省 力平衡跑的粗 浅知识。能控制 自己的身体 绕障碍物跑 能快跑和在一 定范围内四散 追逐跑，能走、 跑交替（或慢 跑），能远足和 一路纵队跑 能听信号变: 速跑或躲闪 跑，跑步时摆 臂正确而放 松、蹬地有 掌握多种跑步 方法，能 想岀新的跑步 方法（持物跑、 后退跑、往返 自然摆动；听 信号向指定方 向跑，能沿着 跑 规定路线跑， 向指节跑速 定方向持 物跑，能连续 跑半分钟 力、落地较 轻。跑等），有强 烈懂得一些 提高跑速和 调节跑速的 方法 地提高跑速 的愿望，进行 竞赛跑。能绕 复杂障碍走、 跑交替300米 左右 初步掌握简单 的跳跃动作 能轻松自然 地双脚向前 行进跳、纵 跳。初步掌握 跨跳动作，跨 跳过一定距 离，体验跳跃 的乐趣 懂得跳跃时屈 膝，前脚掌蹬地 跳起，落地轻并 主动屈膝缓冲。 能较熟练掌握 助跑跨跳动作， 落地时能不停 顿向前缓冲。能 熟练掌握单脚 连会立定跳远，能 双脚熟练地向 前跳或在直线 两侧行进跳；原 地蹬地起跳触 物，能从30— 35厘米高处自 然地跳下，落地 熟练掌握跳 跃动作，从较 高处向下跳， 起跳有力、落 地轻稳、姿态 优美。学习侧 跳和向不同 方向变换跳 等培养幼儿良好 的弹跳力，有 强烈地提高跳 跃距离或跳跃 高度的愿望。 会跳短绳并尝 试练习合作跳 长绳 （向前跳、向 上跳），能双 脚同时用力蹬 地起跳，动作 跳 连贯有节奏，， 能从25-30厘 米高度跳下 轻；能助跑跨跳 平多种跳跃 形式。少于学习跳 短绳 续跳，动作连 贯，行线，跳距不 节奏清楚 40厘米； 能双脚交替跳 和短距离单足 连续向前跳 能自然的向前 方或远处挥臂 学习拍球、自 抛自接球，掌 握力度。初步 建立全身用 力的意识，能 掌握单手肩上 投远动作，注意 上下肢协调用 力，挥臂速度 快，击中较大的 目标。能连续 不断地拍球 能肩上挥臂投 掷小沙包、纸镖 等轻物，能自抛 自接低（高）球 或两人近距离 互抛互接大球。 能双手交替拍 球 投掷中有投 远投准的愿 望，注意全身 协调用力，挥 能准确投掷动 作，投准目标， 提高手眼协调 能力 投掷各种物 体，有将物体 投远的愿望； 投 臂快速，控制 投掷方向 双手能向上、 前、向指定方向 投后抛球， 体验投掷掷并有一 定距活动 的乐趣 离，懂得 物体轻重与 投掷远近之 间的关系 能在简单、固 定的平行线上 或窄道中行 进，保持身体 平 衡 能大胆在平衡 木能大胆在平衡 木熟练掌握走 平能变换手臂动 作向前衡木，平稳 地走走平衡木， 掌握上活动，掌握 原地上走，能闭目 转至少过较窄、 较高、各种平衡 动作。旋转、闭目 站立等走，原地自 动作 三圈不 跌倒 较长的 平衡木。掌握 闭目起踵自 能在有 间隔的物体上 走 平稳不摇晃。 发展幼儿前庭 器官功能，提 转，能单足站 立一定时间 高平衡能力培 养勇敢自信的 品质 小班上学期 能正面钻过障 碍物，做到低 小班下学期 掌握多种爬 法，动作灵 活、协调。能 钻爬过较低 的障碍物，身 体不碰到物 体，能在成人 的引导、鼓励 下积极参加 攀登活动。喜 中班上学期 掌握正面钻的 动作，学习侧面 钻的动作。能钻 爬过较长的障 碍物，完善手 脚、手膝爬行动 中班下学期 能熟练协调地 在障碍物下钻 来钻去，在攀登 架上爬上爬下， 学会垫上团身 滚 大班上学期 提高钻爬能 力，改进已掌 握的钻爬动 作，速度快而 灵活。能手脚 交替灵活地 攀登各种设 施，在活动中 大班下学期 熟练掌握侧 钻、曲身钻、 肘膝着地爬等 难度动作。有 序地过障碍 物。能手脚交 替协调地攀登 攀行，锻炼幼 儿四肢力量。 养成幼儿勇 敢、坚持到底 的毅力及合作 头、弯腰紧缩 身体。熟练掌 握手膝和手脚 着地爬等基本 钻 爬 动作，有一定 速度并能较好 作，灵活的调节 速度和方向。？ 地控制方向 能攀登各类攀 能遵守规则， 不影响他人 登设备，大胆地 玩大型活动器 欢和同伴一 活动 起玩，能攀登 械 低障碍物 精神 能较熟炼地听 多种口令和信 号，做出相应的 动作，能听信号 进行队列练习。 能随音乐节奏 做徒手操和轻 能熟练地听多 种口令和信号 作岀相应动作， 变换队形。 能随音乐节奏 做徒手操和轻 器械操，动作到 位，整齐有力。 喜爱并积极参 加体育活动，？ 体验运动带来 的快乐。 平稳地上下楼 梯、玩滑梯， 会用小型多 样的体育器 械进行身体 锻炼，能合作 收拾某些小 型体育器械 能按信号迅 速地集合、分 散、整齐队 列、变换队 形。 能随音乐节 奏合拍、有 力、整齐、有 精神地做徒 手操和轻器 械操。 进一步了解 相关的体育 活动常识，能 按信号迅速地 集合、分散、 整齐队列、变 换队形。 能随音乐节奏 合拍、有力、 整齐、有精神 地做徒手操和 轻器械操。 进一步了解相 关的体育活动 常识，能遵守 体育活动的规 则和要求，有 集体观念，活 动中 懂得合作，负 责、宽容、谦 让、坚强勇敢、 不怕困难，运 动保健意识和 能力进一步增 克服恐惧感。 能听懂基本的 口令和信号， 做岀相应的动 作，会一个跟 一个走圈。较 器械操，动作到 位，整齐有力。 合拍地做模仿 操，体验与同 苴 伴做操的乐 /、 他 趣。知道有关 了解有关体育 活动的常识，乐 意遵守体育活 体育活动的粗 动的规则和要 求，初步尝试与 浅知识，愿意 遵守体育活动 同伴合作游戏， 遵守体育活 动的规则和 的规则和要 有一定的运动 意识和能力 求，不做危险 要求，有集体 观念，活动中 懂得合作，负 动作，不影响 他人，有初步 的运动保健意 责、宽容、谦 让、坚强勇 识。乐意参加 各种体育活 敢、不怕困 动，感受运动 带来的愉悦， 懂得玩大型运 动器械的规 则，不推挤, 不做危险动作 备 注 难，运动保健 意识和能力 进一步增强 强