STEAM教育理念在高中地理教学中的应用初探——以“大气的受
热过程”为例
作 者：周玉琴[1];郑欣进[2];陈实[1]
作者机构：[1]华中师范大学城市与环境科学学院,湖北武汉430079;[2]成都七中嘉祥外国语学校,四川成都610011
出 版 物：地理教学
年 卷 期：2018年 第11期
摘 要：STEAM教育已经成为备受世界关注的现代教育范式。伴随着我国新高考改革的推进,STEAM教育走进地理是发展的趋势。STEAM教育可以为地理核心素养的培养落实提供新的模式和方法。因此,本文基于对STEAM教育与地理核心素养培养的解读,以＂大气的受热过程＂为例,进一步探讨STEAM教育在高中地理教学中的应用策略。
页 码：13-16页
主 题 词：STEAM教育;地理核心素养;地理教学
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