论播音员主持人耳识的重要性 作为播音员主持人，拥有了优秀的 自然条件还远远不够，还需要后天的诸 多努力。不仅要刻苦训练自己嘴皮子上 “说”的本领．更要学会双耳“听”的技术， 只有这样，才有可能让自己“说”得更好。 也就是说，播音员主持人不仅要具 备良好的符合大众审美的外型、灵性与 弹性兼具的头脑、清晰亮丽的嗓音等条 件．还应拥有一对善于分析辨别来自不 同方位包括自己发出的声音的耳朵，这 就是我们所说的耳识。 一、耳识在训练和播音过程中的作用 许多聋人没有声音信息的传人，语 言学习的线路便从信号源头中断了，从 而变成聋哑人。研究表明，大多聋哑人的 舌、喉以及声带等发音器官均为正常，却 因耳聋严重影响语言发育，导致终生聋 哑．所以民间有“十聋九哑”的说法。 学音乐的人也都知道．听音练耳、和 声听辨、旋律记忆、节奏感觉等都离不开 良好的“耳识”。因为演唱歌曲或用一些 弦乐器演奏的先决条件是音要准，如果 不重视练耳，耳朵听不准音，精彩准确的 演唱或演奏也就无从谈起了。 那么，对于播音员主持人来讲，嘴 巴上的表现是否准确到位，与耳识也有 着密不可分的关系。 所以说．播音员主持人训练嘴上功 夫是有着很多讲究的。不仅要让自己气息通 畅、共鸣合理，而且普通话中的声韵调、 语流音变、吐字归音以及口语表达中的 重音停连、声音弹性、语气节奏等方方面 面的训练科目更是不胜枚举。而以上这 些关乎语音语感诸多方面的训练内容无 一不与人的耳识的辨析程度息息相关。 中国传媒大学播音主持学院院长张 颂教授认为．对声音的分辨能力是学习 发音的基本条件。他在《中国播音学》一 书中就曾提到：发音需要听觉器官的配 合，听力不好直接影响发音。学习发音 时．首先要训练敏锐的听觉能力．使耳能 清晰地分辨语音在音准、音高、音色、音 量上的细微差别。 另外．很多人在初次听到自己录音 时．会认为录音中的声音并不是自己真 实的声音。其实，这是一直以来人体自身 对声音的特殊传导途径给我们造成的错 觉。 发音时．我们经由两个途径听到自 己的声音：一部分声音由空气传回自己 的耳朵：另一部分声音则是直接从口腔 由肌肉、骨传导到内耳．这一途径包含较 平忠波 ｆ绥化人民广播电台，绥化１５２０００） 【关键词】播音员；主持人；耳识 多的低音成分。由于后者的作用，主观与 客观的音感会在音色、音高上有一定差 距。因此．为保证发音的准确性，减少肌 肉和骨传导造成的对自己声音的认识偏 差．以形成对自己声音客观准确的认识， 就要多听录音。 其次，除了多听自己录音之外，还要 抓住时机多与高手交流或多听高手录 音。与高手过招也是比较和察觉自身不 足的重要手段。比如，一次邂逅著名播音 艺术家方明老师，谈到现在一些地方媒 体播音员主持人非工作状态下习惯讲方 言的问题，方明老师非常肯定地说：“不 行，要讲普通话！”原因就是，常态下过多 用方言．工作状态中就难免分神纠正，这 是播音员主持人给自己额外增加的负 担．是对自己耳识和意识的严峻挑战。 因此．播音员主持人在训练和播音过程 中，不仅要重视练声，也要重视练耳，充 分利用“明察秋毫”的耳识来辨析自己的 嘴巴是否正确工作。是有效提升自身业 务水平的大好途径。 二、耳识在访谈和交流过程中的作用 顾名思义。“访谈”与“交流”绝不是 一方的主观能动．而是有问有答有来有 往的双向作用，只有这样才能达到节目 预期的效果。因此．在访谈和交流的过程 中．主持人不能单纯的只动嘴巴而不用 耳朵。 听．首先是一种尊重的态度。新闻题 材的广泛性决定了我们面对的访谈对象 的丰富性，虽然这些人的思想差异很大， 但有一点是相同的，所有这些受访者都 希望在一个平等的氛围下进行交流，没 有人愿意处在被支配的地位．更没有人 愿意看到自己的形象在媒体上被矮化或 歪曲。“倾听”是主持人与人为善的外化， 也是请对方打开言路的一种期待。主持 人不仅要根据节目预定方针进行有目的 提问．不仅要用眼睛观察对方的神态举 止．还要通过耳识从对方的音色、音高、 腔调、语速中去分析对方语言背后的东 西．通过“察言观色”．引导话题的继续深 入．从而与被访者碰撞出精彩的火花。 电视台主持人崔永元曾说，访 谈的核心目的是得到新闻事实，主持人 要给对方说话的权力，再对话题的流向 进行宏观，适时引导，就是要起到化 学反应过程中“催化剂”的作用，让对方 发出火花．烧出光亮。 听。还是一种技巧。当遇到交流阻力 时．真诚的倾听就变成了与访谈对象沟 通的点化剂。主持人的倾听会逐渐为对 方培养起美妙的成就感，他会认为你是 一个愿意倾听他的故事、愿意接受他的 思想的人。一旦双方能达到这种心灵互 动．那么你距离想要得到的答案也就不 远了。同时，“倾听”也会让你真正地投入 到谈话当中去。了解更为全面的信息．说 不定就会出现意外收获。 三、耳识在接受受众反馈过程中的 作用 虽然媒体是党和的喉舌．当属 上层建筑的一个组成部分。但这个特殊 的岗位并没有赋予播音员主持人个人以 高高在上的特权。要想成为真正受受众 欢迎的播音员主持人，则要有较强的平 识．应时刻关注和听取来自普通受 众的声音。 电视台在９０年代初期就曾以电 视主持人为切人点，提出“打造个性化主 持人”的目标．由此在中国出现了如敬一 丹、白岩松、水均益、崔永元等极富魅力 和品牌效应的主持人。他们不断地强调 和追求各种符号的个性化，就是像《焦点 访谈》这样严肃性栏目，也要讲究诸如： 人的表情要丰富．言语要注重人文气息， 形态语言要有美学性质等．并将这些运 作透明化。前几年视央还进行了一次“对 主持人‘吹毛求疵…的受众调查。受众对 主持人的细节问题也作出了积极的反 映。诸如说水均益动不动将脖子前伸，拉 出一幅专家气势；说敬一丹动不动说她 女儿怎么样：说白岩松什么什么等等。 这些不但充分反映着受众地位的提 高．更说明明智的媒体决策者和聪明的 代表媒体形象的播音员主持人已经知道 要降低姿态，躬身听取来自最广大受众 的声音．而不是盲目的高高在上沾沾自 喜。只有这样。才能不断提升自身品质， 实现更大效益。 作为播音员主持人队伍中的一名普 通从业者，和许多人一样，以往读到的大 多是关于如何训练嘴上功夫和关于播音 员主持人综合素质方面的专业论著。但 随着时间的推移．我越发深切地体会到 拥有优秀的“耳识”对于我们这个行业中 人来讲．与有着优秀的外型、头脑和嗓音 一样．同样有着非同寻常的作用和意义。 在此希望．我们每一个同行都能通 过努力．在广播电视这个特殊的领域，掌 握“听音辩器”的绝技。“听”得更清、“说” 得更妙。口 （编辑／李舶） 活力２０１０・４ ３４３
