教师个人成长三年规划

　　历尽沧桑我也未曾灰⼼我正在慢慢绽放。

　　岁⽉这个坏家伙，悄悄地偷⾛了属于我的时光。转眼间，我已年届⽽⽴，⾛上语⽂教学之路近六年，踏上⾼中语⽂讲台近四年。

　　回⾸⾛过的⾼中语⽂教学之路，开始的⽇⼦⾥，⼏多⾟酸，⼏多坎坷，“莲⼦⼼中苦，梨⼉腹内酸”。头发不断地脱落，⼀把⼀把地掉;⼝腔溃疡未得停歇，旧病未除⼜添新创;噩梦恼⼈不曾歇，总是在梦中跟学⽣吵架，总是败北⽽惊醒。

　　带⼩学语⽂之时，我虽为代课教师，然却因带班优秀⽽被评为校级优秀教师，于教师之途，可谓志得意满，意⽓风发。然，进⼊⾼中语⽂的课堂，我⼀败再败，溃不成军。曾经的荣誉被击得粉碎，体⽆完肤。

　　是时，想过沉沦，想过放弃，是薛瑞萍，这个伟⼤的教育者，拯救了我。与薛瑞萍邂逅的那些⽇⼦⾥，我沉溺于她的书中不能⾃拔，她厚厚的六本教室⽇志，我焚膏继晷⽇夜兼程细细品读，从中，汲取到了⼒量，获得了勇⽓。虽败，却不⽓馁，下定决⼼:哪怕头破⾎流，也要给⾃⼰闯出⼀条路。

　　也是从xx那⾥，我知道了xx教育，知道了xx教育络师范学院，知道了世界上还有那样⼀群纯粹的⼈，对教育，不计名利，满腔热忱。我加⼊了xx教育络师范学院。

　　那时，我离纯粹还很遥远;那时，我⾝量未⾜形容尚⼩;那时，我⼀⾝憨⽓呆傻貌。⼊师半年有余，便因不良记录⽽被师剔除。尚且记得初被师剔除之时，⼼内惴惴，惶惑不安。失去⽅知情已深，离别才知⼼难舍。然⽽，既成事实，⽆法变更，只得直⾯。待等⼀年间隔期满，我便⼜迫不及待地重回师，是时，为2012年元⽉。⾃此以后，我虽未曾过关，但是，不良记录却未曾留下过，转眼⼜混迹师两年有余。

　　虽然读⼤学时，不可谓之虚度，然离“充实之谓美，充实⽽有光辉之谓⼤”尚有⼀段距离，更遑论“⼤⽽化之之谓圣，圣⽽不可知之之谓神”。待等上班⼯作，离充实就更远了，只可谓是为琐屑所萦绕，红尘乱⼼，情意纷杂，浑浑噩噩度光阴。故⽽，越发地怀念读书时的⽇⼦，越发地思恋那段离充实尚有⼀段距离的时光。能拯救⾃⼰的，唯有⾃⼰。师是我沉沦时⽣命中的⼀缕光，考研，应该算是另外的⼀份情感的寄托。12年⾸考，13年复考，14年终得考中。专业，始终未变，⽂字学，这是⼀个偶尔以读书⼈⾃居者对于⾃⼰所钟情的⽂字的⼀往情深。14年9⽉，即将开启我的研究⽣学习之旅。

　　碎碎杂杂谈了以上些许，只是为了引出下⾯的详细规划。

　　⼀、教育教学:

　　(⼀)关于师:

　　1、从14年9⽉份起，每学期选择⼀门课程，不再满⾜于不留下不良记录，⽽是要做到过关，个别特别喜欢的课程，要争取良好。初步拟定选课次序如下:

　　14年9⽉中国哲学简史

　　15年3⽉静悄悄的⾰命

　　15年9⽉苏菲的世界

　　16年3⽉苏霍姆林斯基教育学

　　16年9⽉完美教室

　　17年3⽉《构筑理想课堂》语⽂研课

　　2、继续在“教育在线”站写教育随笔，争取做到正常教学周每周⼀次。

　　3、积极承担师的义⼯⼯作，争取做到每学年主持⼀次“每⽇⼀诗”。

　　4、继续关注⼲国祥、魏智渊⼆师的微博，慢慢，努⼒做⼀个纯粹的教育⼈。

　　(⼆)关于教学:

　　1、14年9⽉，带第⼆届⾼三，研究⾼考命题倾向，把握⾼考命题规律，形成⼀些关于⾼考备考的⽂字。

　　2、15年6⽉，新课改⾼中语⽂完整地带完了两届，经过摸索，有了⼀些好的课例、好的做法，需要及时进⾏总结，形成⽂字性材料。

　　3、15年9⽉，开始带第三届新课改⾼中⽣，在保证教学成绩不差的前提下，进⾏课堂教学改⾰，争取能够取得⼀点点⼩的成绩。

　　⼆、研究⽣学习:

　　硕⼠研究⽣的学习，有较⼤的⾃主性，需合理规划，⽅不⾄于光阴虚度。初步拟定的必读书⽬如下:

　　14年9⽉《诗经》《⽼⼦》

　　15年3⽉《楚辞》《庄⼦》

　　15年9⽉《史记》《孔⼦》

　　16年3⽉《汉书》《孟⼦》

　　16年9⽉《后汉书》《左传》

　　17年3⽉《三国志》

　　⾄于⾮必读书，则兴之所⾄，随意读之。

　　导师推荐的书⽬，若时间充⾜，则全读之;若时间不⾜，则选择性重点阅读。

　　⾄于研究⽣课程的学习，不求优秀，只求过关便了。但是，通过学习，需要达到⼀个底线:初通⼩学。

　　三、个⼈⽣活:

　　⼀切随缘便了。

　　历时数⽇，细细爬梳，个⼈三年规划纸质⽂本算是结束。此时尚是⽂字，空中楼阁⽽已。只希望三年之后，下⼀个三年规划之时，再回⾸，收获颇丰，⽅不负青葱岁⽉。

　　篇⼆

　　随着幼⼉⽼师的发展，在以后的教育岗位上，更多的是作为⽼师的话更多的是多了⼀份责任，⼀份爱⼼，⼀份耐⼼，陶⾏知说过:“教育即⽣活，⽣活即教育”。作为教育⼯作的我们应该爱岗敬业，把教育适⽤于⽣活，运⽤于⽣活，把⽣活落实与教育上。

　　我是2012年的实习⽼师，刚开始初来乍到，在园长和各位⽼师的领导下，为了扎实⾃⼰的专业技能，没有经验的我们就感觉⼀头雾⽔，在1年的实习时间⾥，充实了很多，为了更能完善⾃⼰的专业，在教学⼯作上，能有针对性的备课，备教材，并做好活动反思，为了缩短⾃⼰的成熟期，⾃⼰订了⼀个奋⽃的⽅向，所以我将为⾃⼰以后的成长做如下规则

　　⼀.发展⽅向:

　　1.提⾼思想素质

　　教师是教书育⼈的主体，是带领掌握新知识带领孩⼦⾛⼊新知识的殿堂，政治思想⾸先要端正正确的教育思想，教育观

念，教育理论，政治思想是核⼼，是指引我们前进的步伐。

　　2.丰富科学⽂化知识

　　⽂化是⼀种底蕴，是⼀种功底，教育者的我们要扎实与⾃⼰的⽂化修养，提⾼⾃⼰的品⾏，把⽂化与教育落实与⾏动上，真正的做到合⼆为⼀，懂得教师是教书和育⼈是⽂化的结合体，那么在平时的学习中就要把⽂化知识与教育理论相结合，丰富⾃⼰的专业。

　　3.提⾼教育技能

　　作为幼⼉⽼师加强专业技能和综合的综合素质是仅仅不够的，这也是根据幼⼉的特点，把教师的教育作为⼀个事业发展下去，使我们的孩⼦在这么⼀种接受教育知识的环境下更能使我们的孩⼦受到感染和点缀孩⼦教育的明灯，教师是要把教育技能放在第⼀位的。

　　4.促进亲⼦之间的沟通

　　孩⼦在幼⼉园是培养习惯的，主要以游戏为主，那么为了让孩⼦学好，吃好，玩好，我们在平时教育中要积极的拟定班务计划，认真的写好每个礼拜的⼀⽇活动安排表，在家长接送孩⼦时要把孩⼦在园的情况反映给家长听，并采⽤⿎励幼⼉，表扬幼⼉的教育⽅式肯定每个幼⼉，让教师与孩⼦和家长之间建⽴⼀种亲密关系以便于更好的与幼⼉交流。

　　⼆.具体计划:

　　第⼀年:

　　尽快适应和掌握幼⼉⼀⽇活动

　　1.在幼⼉园⾥，每个青年教师都是有⾃⼰不⾜的地⽅的，那么就要加强⾃⼰的长处很快的适应园内⽣活

　　2.积极的⼀⽇活动是在游戏中不断循循善诱的，关键是教师要掌握孩⼦的不同年龄特点，孩⼦的不同秉性，来有计划有合理的安排⼀⽇活动

　　3.孩⼦都是以游戏来充实⼀⽇⽣活的，以孩⼦喜欢的游戏吸引幼⼉让幼⼉在游戏中得到快乐和促进教师与幼⼉之间的亲密关系

　　4.青年⽼师当然是没⽼教师经验⾜，那么我们就要多请教经验⾜的⽼师，从⾃⼰的⾝上找到攻破难关的⽅法，让⾃⼰适应并能够快速成长起来。

　　第⼆年:

　　努⼒吸取新知识能及时地与家长交流

　　1.新时代倡导教师要多阅读幼教⽅⾯的知识，不断丰富⾃⼰的知识，拓宽视野。

　　2.为了给孩⼦营造⼀个平等，宽松，理解，激励的精神环境，教师应该给幼⼉创造⼀个适宜的物质环境。

　　3.掌握寓教育与游戏渗透的规则，让每个孩⼦都去参与游戏，引导幼⼉主动的去学习。把孩⼦在园的学习体验和经历及时地跟⽗母交流。

　　4.孩⼦在园的变化，学习上的进步多跟家长沟通，让家长做孩⼦的第⼀任⽼师，让家长多督促孩⼦的学习和⾝⼼⽅⾯

　　第三年:

　　教学理论和教学风格

　　1.随着经验的积累，年轻教师在教学上要把教学理论扎实并形成鲜明的教学风格，在教学时突出语⾔的精辟，显⽰出⾃⼰教学的⼀种特⾊

　　2.经过2年的学习更加的感受到⽐以前长了很多,教学上具有⾃⼰教学的个性,让孩⼦在教师在这么⼀个课堂内感觉到渗透⼒更强了,感染⼒更强了

　　3.把理论知识联系实际问题紧扣⼀个核⼼思想突出⼀个中⼼思想，把教学思想和教学风格联系起来突出鲜明的对⽐

　　4.在教学上继续学习专业知识，在思想上做好本职⼯作，在业务学习如:听⼈家⽼师讲公开课及时地反思⾃⼰学到了什么?课外的学习和研究⼀个课题进⾏阐述时⼜是怎么研究的，出发点在哪⾥?核⼼在哪⾥?这些都是我们必将学习的过程。

　　5.根据孩⼦的不同需要，如:孩⼦的⾃卑⼼理，孩⼦的不合群⼼理，这些我们教师在教学和⽣活中遇到的问题，那么青年教师更应该多点耐⼼，多点爱⼼，多点责任⼼，去帮助孩⼦解决这些胆怯⼼理，为了幼教事业蒸蒸⽇上，不断提⾼业务能⼒，争取成为⼀名优秀的⽼师。

　　上述是我个⼈拟定的个⼈计划，希望在园领导的培养下，⽼师的帮助下，能有所收获，使⾃⼰更快的成长起来成为⼀名优秀的幼⼉园⽼师。

　　篇三

　　⼀、现状分析

　　对《纲要》理念的理解和运⽤状况

　　幼⼉园的教育应⾯向每⼀个幼⼉，教师应当为每个幼⼉的充分活动提供机会条件和充⾜的丰富的材料，以保证每个幼⼉各种⽅⾯发展的需要。教育⽬标具有导向作⽤，在教育活动中教师应增强⽬标意识和过程意识，在制定和落实⽬标的过程中应该充分考虑到本班的具体情况，具体问题具体对待。教育内容的选择与组织应根据教育⽬标，有助于幼⼉的学习，游戏是幼⼉园的基本活动、寓教育于⽣活、游戏之中。教师应成为幼⼉学习活动的⽀持者、合作者、引导者。我们应当在每⼀个环节都渗透健康教育理念，实施健康教育。

　　参与学校内外教育教学研究活动情况

　　听从领导安排，积极参与园内外听课培训、说课、评课等教研活动，认真作好听课笔记、反思及随笔，通过不断地学习、反思、改进，让⾃⼰在教育教学⽅⾯能够能有所成长。

　　本⼈在教师专业成长上的优势和薄弱⽅⾯

　　优势

　　本⼈热爱幼教⼯作，积极，对⼯作认真负责，能够较快融⼊集体，在艺术⽅⾯专业较突出，能够学以致⽤。

　　薄弱⽅⾯

　　在教学⽅⾯还有很多的不⾜，缺乏教学经验，希望以后通过校内外的多听课、评课、模课等活动能取得不断地进步。

　　⼆、指导思想

　　以全⾯贯彻落实《幼⼉园教育指导纲要》为核⼼，积极学习各种教育理论，更深层次的加深对《纲要》理念的理解，并深⼊学习和研究新课程理论及课程标准，和所有⽼师⼀起在各个⽅⾯努⼒成长，让⾃⼰成为⼀名优秀的幼⼉园教师，

　　三、预期⽬标

　　总⽬标

　　1、在⼯作中提⾼⾃⾝对幼⼉的耐⼼、细⼼、在教学中能够⽤运⽤⽣动、流畅的⼝语，提⾼⾃⼰的表达能⼒和较强的组织管理能⼒。

　　2、能够加深对幼⼉园课程的理解，正确把握每节课的重难点。多上课，上好课，成为⼀名优秀的幼⼉教师。

　　3、虚⼼向⽼教师学习，尽快让⾃⼰能够胜任这份⼯作，精⼼做好⼯作，和搭班⽼师共同管理好班级，发挥⾃班的特⾊，培养良好常规。

　　分项分阶段⽬标项⽬

　　2011年度

　　关⼼喜爱每个孩⼦，对孩⼦细⼼耐⼼，在常规⽅⾯以⾝作则。

　　加深⾃⾝多美术课程的学习，希望尽快让⾃⼰满意。

　　多参加园内外优秀教师的课，吸取他们的优点弥补⾃⾝的不⾜。

　　积极参与园内的教研活动，发现不⾜进⼀不提⾼能⼒。

　　2012年度

　　⽤教师的爱⼼去接近每⼀个幼⼉，让幼⼉⼼连⼼的交流，也让幼⼉和幼⼉⼼连⼼。

　　多读书，多学习，并在⼀定的基础上尝试写⼀些论⽂参加征⽂等活动。

　　对课的把握要精确，上好每⼀节课，让孩⼦快乐的学习。

　　不断提⾼⾃⾝的科教⽔平，能有成功并值得别⼈学习的回报课产⽣。

　　2013年度

　　学⽆⽌境，和孩⼦⼀起学习，让⾃⼰永远充满精⼒去学习更多的知识。

　　紧跟新的教育理念，加强对专业技能的学习，不落后并富有创新。

　　能有更多的好课和⼤家⼀起商讨，⼀起研究。在教学⽅⾯有更⼤进步。

　　有⼀定的科研能⼒，向园外更好的科研⾻⼲教师学习并接触更多的科研活动。

　　四、围绕⽬标的具体措施

　　1、在为⼈处事⽅⾯积极活跃，情绪乐观，兴趣⼴泛，敢于尝试，愿意与⼈交往，在与孩⼦交往过程中，能始终以积极乐观的情绪给孩⼦以良好的影响。

　　2、经常和家长沟通，反馈孩⼦在园的情况，努⼒做好本职⼯作，做孩⼦和家长⼼⽬中的好⽼师。

　　3、多听课，多和⽼教师交流，不耻下问，吸取他⼈的长处，发挥⾃⼰的优势，

　　争取能够上好每⼀节课。

　　4、不断学习、反思，积累经验，在实践中去理解课程理念。多上课，上好课，积极参与课程研讨活动，使⾃⼰更快更好的成长。

　　五、达到⽬标的标志

　　让每⼀个幼⼉喜欢上幼⼉园，喜爱⽼师;成为让家长满意和放⼼的⽼师;和同事搭配⽆暇，⼀起进步;得到领导的肯定，成为⼀个好下属。

　　“伊滨区洛阳名师报告会”⼼得体会

　　6⽉9⽇，参加伊滨区洛阳名师报告会后，⼼情久久不能平静。四位⽼师对教育的忠诚与热情、对教育教学的钻研与艺术深深感染了在场的每⼀个⼈。

　　洛阳⼆中的校长⾮常重视学⽣的品德素质教育，他的“占便宜”教育⽅法其实就是换个⾓度看问题。教会学⽣在⼩事上使⽤辩证法，多个⾓度去欣赏问题，便获得了⼈⽣的哲学，获得这种思维的⽅式，远⽐获取知识更让学⽣受益。

　　洛阳五⼗五中新区分部的校长，讲话掷地有声，思路清晰，⽓场⼗⾜。她对学校发展规划，不仅有序，⽽且还⾮常强调教育的艺术，作业收不上来怎么办?学⽣家长会不积极怎么办?这⼀系列细碎的问题，⼀经陈校长的处理，便迎刃⽽解，不仅不是问题，⽽且成为了学⽣的兴趣点。可见，教师只要懂得教育艺术，遵循教育规律，潜下⼼去研究，就⼀定能把问题变成教育的契机。

　　教育不只是⼯作，更是⼀项事业，洛阳名师给了我们⽅向的引领，让我们在教育之路上⾛得更幸福!