必修下第六单元微专题教学设计【部编人教版高中语文必修下】

任务群——文学阅读与写作

第六单元

单元人文主题

1.中华文明之光 2 .良知与悲悯

3 .探索与创新 4 .明辨与智取 5 •使命与抱负 6 .观察与批判 7 .不朽的红楼

8.责任与担当 文学阅读与写作

整本书阅读与研讨

学习任务群

任务群课标要求 （9课时） I任务群 单元主题 感受艺术形象，理解欣赏作品的语 言表达，把握作品内涵，理解创作 意图,文学阅 结合自己的生活有所发现。 读与写 作 1 .根据不同文本的表现方式，从语 言、构思、形象' 意蕴、情感等多 个角度欣赏作品，获得审美体验。 2 .认识作品美学价值，发现作者独 特的艺术创造。 观察与批判 1 .用自己喜欢的文体样式写作，尝 试续写改编文学作品。 2 .写读书提要和笔记。杂感、随 笔、评论、研究论文。 本单元教学目标 人文素养 知人论世，在人物与社会环境共生、互动的关系中认识人 物性格的形成和发展，关注作品的社会批判性。 语文素养 1 .了解作者如何运用多种艺术手法实现创作意图 2 .品味小说在形象' 情节、语言等方面的独特魅 力。 3 .欣赏小说不同的风格类型。 4 .学习用读书提要或读书笔记记录自己的阅读感受 和见解，借鉴小说技法进行创作。 I 情境任务 专题 文本内容 j 课时 教学流程 I 资源 社会环境决定人物 命社会环境与人物 《祝福》《林教头风雪 运吗？ “人虫变形”的背 后作者要告诉我们 什么？ 荒诞与真实 《促织》《变形记》 命运 山神庙》 4 1 .专题导学 1 .专题任务单 3 2 .专题探究 2 .助读资料 3 .专题运用 3 .专题指导课件 4 .专题评价 4 .评价量表、专 题检测试题 这篇小说的叙述者 是分析小说的叙述 谁？ 视角 《祝福》《林教头风雪 山神庙》《装在套子里 的人》 2

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