“五育并举”理念下的新时代小学劳动教育创新实践与研究

来源：年旅网

金芳琴

【期刊名称】《读与写:上旬》【年(卷),期】2022()12

【摘要】随着新课程标准改革的不断深入,教育领域对小学劳动教育有了新的要求,小学教师在教学过程中除了要注重学生的学习成绩,还需要多方面培养学生的综合能力,保证学生能够全方面提升和发展。 “五育并举”是近年来小学教育的新方向,它并不是德育、智育、体育、美育、劳育的简单整合,而是相互之间的有机渗透,这无疑对小学教育有了更高的要求。本文基于“五育并举”理念,以小学劳动教育为例探讨新时代下小学劳动教育创新实践的问题与相关措施。【总页数】3页(P0052-00) 【作者】金芳琴

【作者单位】甘肃省玉门市第三小学【正文语种】中文【中图分类】G633.6 【相关文献】

1.“五育并举”视域下高职院校劳动教育的实现路径探索——以*关于劳动教育的重要论述为依据2.五育并举视域下中学实施劳动教育的实践探索--以石家庄市第44中学为例3.小学道德与法治学科中融合五育并举理念的实践研究4.五育并举下小学劳动教育校本课程体系构建策略5.基于“五育并举”的劳动教育共同体实践探索——以福州市湖滨小学“1+2+4+N”劳动育人模式为例

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