中等职业学校计算机平面设计专业教学实用标准

中等职业学校计算机平面设计专业教学标准（试行）

一、专业名称（码） 计算机平面设计（090300） 二、入学要求 应届初中毕业 三、基本学制 3年 四、培养目标

本专业坚持立德树人，面向计算机平面设计领域，培养从事计算机图形图像处理、广告设计与制作、桌面排版、电子出版、网页美工、装饰装潢设计、数字影像处理等工作，德智体美全面发展的高素质劳动者和技能型人才。 五、职业范围

（一）职业（岗位）面向 主要就业岗位：

(1) 广告公司：设计师、美工、CI设计策划人员

(2) 企、事业单位宣传部：广告宣传、策划、设计、制作人员 (3) 报刊、杂志社：排版、美编

(4) 传媒、网络公司：美编、网页设计人员

(5) 图文快印、印刷厂：排版、美工、印刷、制版设计人员 (6) 影楼：美工、设计师、摄影助理、摄影师 (7) 工作室：设计、美编等 （二）职业资格

本专业毕业生应取得以下职业资格证书：计算机操作员、多媒体作品制作员、广告设计员、

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印前制作员等，可根据区域实际情况和专业（技能）方向取得1或2个证书。第二学期结束参加本校文字录入、办公自动化考核（校内考核）；第二学年第三学期结束参加Adobe Photoshop认证。 六、人才规格

本专业毕业生应具有以下职业素养、专业知识和技能。 （一） 职业素养

1. 具有良好的职业道德，能自觉遵守行业法规、规范和企业规章制度。 2. 具有良好的人际交往、团队协作能力和客户服务意识。 3. 具有信息安全、知识产权保护和质量规范意识。 4. 具有获取前沿技术信息、学习新知识的能力。 5. 具有一定的美学艺术修养。 6. 具有熟练的信息技术应用能力。 （二） 专业知识和技能

专业（技能）方向——平面广告设计与制作

1. 具有较高的审美素养、较强的视觉感受和视觉表现能力。

2. 熟悉广告设计原理、规范、广告类型，掌握广告创意方法和实现途径。 3. 掌握海报、画册、报纸、杂志、图书等排版的综合技能。

4. 掌握视觉形象设计中所涉及的创意设计、结构版式、配色、图形图像、动画设计、数码摄

影等技能，能完成项目网站的美工设计和素材制作。 专业（拓展）方向——数字成像及后期处理技术 1. 具有数码照片调整、修饰、创意等效果的处理能力。

2. 掌握照相机、摄像机、影像编辑和播放等数字影像设备的使用基础技能。

3. 了解数字影像相关行业规范和要求，能完成数字影像产品的设计与制作，掌握数字影像行

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业的综合技能。

4. 具备较高的审美素养，较强的视觉感受和表现能力。 （三）职业能力 工作岗位 主要任务 需具备的主要能力 负责公司VI、广告宣传、具有良好的手工绘画功底；熟悉VIS设计和管理；熟平面设计 业务包装所需的平面创意设计 悉相关排版、印务知识；熟练使用PowerPoint, Photoshop, CorelDRAW、AI等平面设计软件。 负责图片原片的PS处理，良好的美术功底，很强的整体色彩把握能力；精通 修图/PS图片处包括图片调色，明暗度、理 对比度等的调整等 设计及制作广告牌、横幅、优秀的设计能力，较好的创意和较强的视觉效果表现报刊广告、各种对外宣传美工/美编 品的产品包装、及广告主告及动态广告。 题创意和基本摄影等 熟悉Photoshop、Dreamweaver、Flash等网页设负责公司网站美术设计、计工具；熟练使用DIV+CSS布局、能编写兼容性强网页设计 站内广告设计（flash、的 CSS代码；熟悉网站结构和网站类美术设计制作流html、css等） 程。 电脑操作熟练,动手能力强,思维活跃,有耐心。熟练应负责图像处理、文字编辑图文设计 及文案策划等工作 件。 排版制作 杂志、图册内文等的排版具有一定设计意识,能充分理解设计师意图；熟知印刷用 Office,Photoshop, CAD，Coreldraw等相关软力；精通设计工具Photoshop，根据需求设计平面广巧。 Photoshop 熟练掌握数码照片修片调色及美化技标准文案

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制作、修改至成品样本；协助美术编辑完成项目的扫描、修图、制作工作 流程及输出检查；熟练使用方正飞腾、photoshop等相关专业排版制作软件。 熟练使用Photoshop、Coreldraw、AutoCAD等相对产品、工业制品进行设包装设计 计、包装、印刷 艺有较全面的了解，有礼盒包装设计工作经验。 完成平面、POP等设计工作；负责装修施工设计工CAD设计 程图纸及店面宣传海报、装饰设计工作。 有良好的美学基础、对画面的光影、色彩、立体空间会议、聚会、婚纱照、证摄影师 件照、新闻、广告等拍摄 件。

七、主要接续专业

高职：计算机应用技术、计算机多媒体技术、图形图像制作、计算机平面设计、三维动画设计、出版与电脑编辑技术

本科：计算机科学与技术、数字媒体技术、数字媒体艺术、视觉传达设计 八、课程结构

感有较强理解和把握能力；精通使用Photoshop软掌握CAD\\PHOTOSHOP\\AI\\3DMAX等技术工具； 关常用设计软件；对产品结构、材料和加工、印刷工标准文案

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顶岗实习 综合实训 专业技能课专业（技能）方向课平面广告设计与制作方向 桌面排版技术 数字成像及后期处理技术方向（拓展） 1、数码照片艺术处理 2、数字影音编辑与合成 专业选修课 1、广告市场营销 2、数字媒体创意 3、其他 公共 基础课 九、课程设置及要求

本专业课程设置分为公共基础课和专业技能课。

公共基础课包括德育课、文化课、体育与健康、公共艺术、历史，以及其他自然科学和人文科学类基础课。

专业技能课包括专业核心课、专业（技能）方向课和专业选修课，实习实训室专业技能课教学的重要内容，含校内外实训、顶岗实习等多种形式。

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专业核心课矢量绘图CorelDRAW 素描色彩三大构成图形图像处理摄影摄像技术平面设计创意与制作网页设计与制作数字影音编辑与合成二维动画设计Flash 公共选修课 职业生涯规划职业道德与法律经济政治与社会哲学与人生语文数学英语计算机应用基础体育与健康公共艺术历史1、心理健康 2、其他

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（一） 公共基础课 序号 课程名称 主要教学内容和要求 参考教材 《职业生依据《中等职业学校职业生涯规划教学大纲》开1 职业生涯规划 设，并与专业实际和行业发展密切结合 高等教育出版社 《职业道依据《中等职业学校职业道德与法律教学大纲》德与法律》2 职业道德与法律 开设，并与专业实际和行业发展密切结合 _高等教育出版社 《经济政依据《中等职业学校经济政治与社会教学大纲》治与社会》3 经济政治与社会 开设，并与专业实际和行业发展密切结合 _高等教育出版社 《哲学与依据《中等职业学校哲学与人生教学大纲》开设，人生》_高4 哲学与人生 并与专业实际与行业发展密切结合 等教育出版社 依据《中等职业学校语文教学大纲》开设，并注5 语文 重在职业模块的教学内容中体现专业特色 依据《中等职业学校教学数学大纲》开设，并注6 数学 重在职业模块的教学内容中体现专业特色 校本教材 校本教材 涯规划》_标准文案

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依据《中等职业学校英语教学大纲》开设，并注7 英语 重在职业模块的教学内容中体现专业特色 《计算机依据《中等职业学校计算机应用基础教学大纲》应用基础》8 计算机应用基础 开设，并注重在职业模块的教学内容中体现专业_现代教育特色 出版社 依据《中等职业学校体育与健康教学指导纲要》9 体育与健康 开设，并与专业实际和行业发展密切结合 《音乐》_依据《中等职业学校公共艺术教学大纲》开设，10 公共艺术 并与专业实际和行业发展密切结合 出版社 《历史》_依据《中等职业学校历史教学大纲》开设，并与11 历史 专业实际和行业发展密切结合 出版社 掌握礼仪的基础知识，了解礼仪与个人素质的关系，了解在日常交往中的基本礼节，掌握商务接12 礼仪 待礼仪的基本要求和规范，能在工作岗位和人际交往中展示良好形象，提升文明服务能力为职业生涯发展奠定基础。 （二） 专业技能课 1. 专业核心课 序号 课程名称 主要教学内容和要求 参考教材 《礼仪规范教程》_电子科技大学出版社 高等教育高等教育 校本教材 标准文案

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以比例尺度、透视规律、三维空间观念以及形体的内部结构剖析等方面表现新的视觉传达与造型手1 素描 法，训练绘制设计预想图的能力，是表达设计意图的一门专业基础课。 《素描基础教程》_化学工业出版社 色彩课程是设计专业必修的专业基础课，主要是通《色彩构过水粉、水彩画的训练，让学生掌握用色彩来表现成艺术》_2 色彩 客观事物的技巧，为以后的设计打下色彩方面的基电子工业础。 出版社 《三大构成设计》_三大构成即平面构成、色彩构成与立体构成，是现3 三大构成 代艺术设计基础的重要组成部分。 大学出版社 《Photoshopcs4(了解图形图像处理及相关的美学基础知识，理解平中文版)图图形图像处4 理Photoshop 面设计与创意的基本要求，熟悉图形图像绘制与编形图像处辑的规范要求和艺术手法，掌握图形图像处理的高理技术》_级操作技能，能使用主流平面设计软件进行图形绘成都电子制、图文编辑、图像处理、VI设计等创意制作 科技大学出版社 5 网页设计与了解网站结构版式，熟悉色彩、文字、图形图像、《网页设武汉理工标准文案

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制作 符号等视觉元素，掌握视觉形象设计中所涉及的创计与制作意设计、结构版式、配色、图形图像、动画设计、实用教程》数码摄影等技能，能完成项目网站的美工设计和素材制作，为网页设计提供必要的素材 _人民邮电出版社 《VI设计（CorelD了解平面设计创意与制作相关知识，掌握广告、海平面设计创6 意与制作 插画等视觉传达设计相关技能 大学音像电子出版社 《中文AUTOCAD 2006辅计算机辅助设RAW）》_西北工业报、标志、VI、包装、书籍、网页、界面、字体、了解工程制图的基本知识，掌握主流CAD软件的7 计 Auto 助设计应用基础教程》_西北工业大学出版社 使用方法及机械、建筑工程等二维图纸的绘制技能 CAD 了解摄影、摄像的基本知识，理解摄影摄像创作的摄影摄像技8 术 《数字摄表现形式和艺术特点，熟悉常用数码摄影摄像设备影与摄像》的使用方法，掌握不同主题和背景下构图、用光、_清华大学标准文案

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动作捕捉等拍摄技能 使学生掌握世界现代设计发展的历史；了解现代设 计发展的客观规律；了解现代设计领域的基本常广告艺术鉴9 赏 识，帮助学生开阔视野,提高艺术素养和审美品味， 增进学生素质的全面发展。 识，通过对现代设计作品以及历史文化背景的认出版社 《广告设计作品赏析》_科学出版社 《计算机了解主流二维动画制作工具软件操作，熟悉逐帧动动画设计二维动画设10 计软件应用 (FLASH) 画、渐变动画、引导动画、遮罩动画的制作；掌握—动画编辑、音频和视频的导入与编辑、二维场景和FlashCS4角色制作、合成场景与角色制作、动画配音、动画》中国书籍生成、动画输出及传输等动画制作技能 出版社

2. 专业（技能）方向课 （1） 平面广告技能制作

序号 课程名称 主要教学内容和要求 参考教材 CorelDRAW排版技术1 CorelDRAW 了解图文排版的规则、版式等基础知识，掌平面设计标握海报、画册、报纸、杂志、图书等排版的准教程_人民综合技能 邮电出版社 （2）数字成像及后期处理技术（拓展） 序号 课程名称 主要教学内容和要求 参考教材 标准文案

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《数码照片了解数码照片的后期处理常识，熟悉常用数Photosho码照片后期处理软件，理解前期拍摄的缺陷1 p数码照片和不足及摄影作品的艺术效果，掌握数码照艺术处理 片调整、创意等效果的处理方法与技能 育出版社 3 了解数字影音采集、编辑与合成的基本知识《Premiere 与业务规范，熟悉数字影音采集与编辑的专数字影音编业级硬件设备与软件，掌握录音、音效处理辑与合成与合成、视频采集、图片和音频素材导入、Premiere 影像编辑、影像特效、配音配乐、字幕制作、出版社 影音输出等操作技能 3. 专业选修课

（1） 广告市场营销。 （2） 数字媒体创意。 （3） 3DMax三维图形设计。 4. 综合实训

各学校可以根据自己学校的教学要求灵活安排综合实训，建议以项目实训或校企合作的生产性实训方式进行，也可以和学生技能证书考核要求结合进行。时间安排上可以结合课程的进度，安排在每个学期，也可以统一安排在第5学期。技能考证要在当地教育主管部门的统一要求下完成，证书要求以当地教育主管部门的统一要求为准，可以是国家相关部委（教育部、人力资源和社会保障部、工业和信息化部等）职业技能证书，也可以是当地教育主管部门或行业协会统一认可的职业资格证书。

程》_清华大学文版 标准教Pro CS4 中CS6》_高等教Photoshop 艺术处理：标准文案

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5. 顶岗实习

顶岗实习是本专业学生职业技能和职业岗位工作能力培养的重要实践教学环节，要认真落实教育部、财政部相关《中等职业学校学生实习管理方法》的有关要求，保证学生定岗实习的岗位与其所学的专业面向的岗位群基本一致。在确学生实习的总量的前提下，可根据实际需要，通过校企合作，实行工学交替、多学期、分阶段安排学生实习。

十、教学时间安排 （一）基本要求

每学年为52周，其中教学时间40周（含复习考试），累计假期12周，周学时一般为28学时，顶岗实习按每周30小时（1小时折合1学时）安排，3年总学时数为3000~3300。课程开设顺序和周学时安排，学校可根据实际情况调整。

实行学分制的学校，一般16~18学时为1学分3年制总学分不得少于170,。军训、社会实践、入学教育、毕业教育等活动1周为1学分，共5学分。

公共基础课学时约占总学时的1/3，允许根据行业人才培养的实际需要在规定的范围内适当调整，但必须保证学生修完公共基础课的必修内容和学时。

专业技能课学时约占总学时的3/2，在确保学生实习总量的前提下，可根据实际需要集中或分阶段安排实习时间，行业企业认知实习应安排在第一学年。 课程设置中应设选修课，其学时数占总学时的比例应不少于10%。 （二）教学安排建议

课程 序 号 类别 课程名称 年 年 周课时 时数 第一学第二学第三学年 总课

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周课时 周课时 一 二 三 四 1 2 德育 3 4 5 6 文化 7 8 体育艺术与技术 9 10 11 职业生涯规划 职业道德与法律 经济政治与社会 哲学与人生 历史 语文 数学 英语 体育与健康 公共艺术（音乐） 计算机应用基础 2 五 六 20周 40 40 40 40 20 160 160 160 160 2 2 2 1 2 2 2 2 1 3 12 2 2 2 1 3 14 1 11 2 2 2 2 2 2 2 2 公共基础课 专 专业 核心课 专(职)业 素养课 标准文案

跟岗实 习1顶岗实习40 120 小计 4 0 980 12 13 14 15 16 17 18 礼仪 营销与（作品/产品）推介 （广告）作品欣赏与评价 计算机中英文字录入 常用工具软件 素描 色彩 1 40 40 40 80 40 80 80 2 2 2 2 4 2 4 实用文档

业 课 19 20 21 22 23 24 25 专业 技能课 26 27 三大构成 平面图像处理（Photoshop） 二维动画制作（Flash） 数字影音编辑与合成（Premiere） 网页设计与制作 CorelDRAW 计算机辅助设计 Auto CAD 摄影摄像技术 数码照片艺术处理 1 4 4 4 80 160 120 120 80 80 80 80 80 1280

4 4 2 2 2 2 4 4 4 4 15 18 16 小计 5 根据学生实际 1 2 3 平面设计创意与制作 三维设计（3DMAX） 影视后期制作 3 选修课二(或三) 选 小计 一 2总计 9 统计与说明 备注 说明： 一．入学教育、军训在新生入学后第一学期进行，各占用1周时间。 二．在第一学期期末选拔选手参加省中职学生技能大赛。 9 9 9 222600 600 0 232 3 5个月 5个月 60 标准文案

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三．学生在第三学期参加社会化考证，考取相应职业资格证书。 四．在第四学期组织学生参加省对口高职单独招生考试。在第四学期组织学生进行为期两周的上岗前培训。 五．每学年的第二学期组织学生参加学校组织的艺术技能大赛。 六．每学年的第二学期组织学生参加省、国家组织的中职学生技能大赛。

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