帽子教案(附教学反思)

中班美术活动帽子教案(附教学反思)主要包含了设计背景，活动目标，重点难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，让幼儿通过多角度了解帽子的基本构造，大胆地进行借助帽子的“形”添画想象，培养幼儿发散思维能力和通过生活经验进行想象的能力，适合幼儿园老师们上中班美术活动课，快来看看帽子教案吧。 设计背景

这节在美术课我就是根据中班幼儿的心智发展水平及其生活经验，从幼儿的生活经验中发掘题材，《帽子》就是幼儿熟识的感兴趣的题材。在幼儿的兴趣点上，引导幼儿分解成自己想要创作的东西，多样幼儿的内心创作激情。在活动过程中通过使幼儿观测相同角度的帽子，使幼儿晓得每一种物体通过多角度观察至的帽子形状都就是不一样的。然后通过帽子的形状展开借形想象。由于我提供更多了各种各样的帽子，因此幼儿画出的形状就是各种各样的，非常丰富。 活动目标

1、使幼儿通过多角度介绍帽子的基本结构，大胆地展开利用帽子的“形”添画想象。 2、培养幼儿发散思维能力和通过生活经验进行想象的能力。 3、大胆尝试绘画，用等距的方法展开装饰。 4、让幼儿体验自主、、创造的能力。 5、培育幼儿的观赏能力。 重点难点

使幼儿通过多角度介绍帽子的基本结构，大胆地展开利用帽子的“形”添画想象。 活动准备

实物：帽子 课件 画纸 勾线笔。 活动过程：

一、出具实物帽子，带出课题。 这是什么？它有什么用？

师:帽子存有好几种例如功能遮阳、挡雨，还可以御寒，所以帽子所用的材料相同、款式也相同，今天代老师增添的帽子就是其中的一款。 二、整体观察帽子的形状和构造。

1、观测帽子的形状。

这顶帽子看上去怎么样？像什么？ 2、介绍帽子的结构。（模拟课件） 你们知道帽子可以分几个部分吗？

（鼓励幼儿观测帽子，根据幼儿讲出的部分，带出帽盖和帽檐） 3、教师小结：帽子是帽盖和帽檐组成的。

三、局部观测帽子，教师示范点绘画。（模拟课件） 帽檐是什么形状？上面有什么花纹？（特写帽檐）

帽盖的形状就是怎么样的？上面存有什么？看起来像是什么？（特写帽盖） 3、 转换角度观察。（教师选择一种范画）

1、从顶部上 、下观测，帽子的形状出现了什么变化？帽檐的形状怎么样，帽盖的形状怎么样？这时像是什么？

2、从底部下 、上观察，帽子的形状和刚才一样吗？发生了什么变化？现在是从那个角度看的呢？

3、出具课件：三张相同角度的帽子

教师小结：原来同一顶帽子，从不同的角度看，它的形状都是不一样的，小朋友也要学会从各个角度仔细观察。 四、教师示范点绘画。

现在老师也选择一种角度来画帽子，你们等会儿来猜猜。 五、 观赏范画 六、幼儿作画

1、如果你们想要把帽子画下来，你想要从哪里已经开始画？ 2、幼儿把自己的作品张贴到黑板上。 七、 鼓舞想象。

教师根据幼儿的作品转换角度启发想象。

这顶上帽子好像过来像是什么？你能够把它变为什么？

教学反思：

在活动过程中通过使幼儿观测相同角度的帽子，使幼儿晓得每一种物体通过多角度观察至的帽子形状都就是不一样的。然后通过帽子的形状展开借形想象。由于我提供更多了各种各样的帽子，因此幼儿画出的形状就是各种各样的 。不足之处：在做画的过程中，个别幼儿不听到统一指挥，随心所欲。今后我将在教学中多自学、思考。