南方论刊・２００９年第６期 教育广角 浅谈互联网对高校大学生的双重影响与对策分析 罗易 （广东医学院广东东莞５２３８０８） 【摘要】当今社会，是信息化的社会，人们在工作、学习和生活中越来越多地使用互联网，互联网已融入到我们的 日常生活中来，尤其对在校大学生的影响甚为突出。本文阐述了互联网对当代大学生的双重影响，包括正面影响和负面影 响，提出了如何对负面影响进行干预的对策和措施。 【关键词】互联网；大学生；影响；对策分析 互联网正以其强大的生命力风 大学生的社会参与度。互联网不仅改 得更加地突出而尖锐，尤其是在当今 靡全球，经过多年的发展，中国互联 变了传播者获取信息的方式，也改变 信息发达的社会里，其负面影响更是 网已经形成规模，互联网正走向多元 了传递和发布信息的方式，强调大众 不容忽视了，那么它有着什么样的负 化。它也日益渗透到我们生活的各个 参与和人与人之间的互动，互联网的 面影响呢？ 领域当中，成为现代人日常生活当中 这一特点使思想活跃的大学生得以通 ２．１互联网对大学生的人生观， 必不可少的一部分。而大学生也已经 过互联网对社会的各种现象发表自己 价值观和世界观的形成构成威胁。在 成为使用互联网的生力军，那么互联 的观点见解，畅所欲言，在这过程 对互联网改变你的哪些观念的调查当 网对大学生的影响是怎么样的呢？其 中，锻炼了自身思考问题的能 中，其中有３２％的同学认为互联网会 利弊也一直成为社会各界尤其是高校 力，同时也提高了自己对事物的分析 改变人生的价值观，３Ｏ％的同学认为 思想政治教育工作者关注的焦点。 力和判断力，有效地开发内在的潜 网络会对个人的世界观产生深远的影 能。另外，网络的互动性使大学生可 响，８％的同学觉得对自己的人生观产 １．互联网对大学生的正面影响 以通过ＱＱ、ＭＳＮ、Ｅ－ＭＡＩＬ等方式 生了改变，可见互联网在很大程度上 １．１互联网的开放性及其丰富的 进行聊天，交谈，有利于增强大学生 影响着大学生树立正确的人生观，价 信息量满足了大学生的求知欲望。大 之间的沟通与交流。 值观和世界观。互联网就犹如一张无 学生正处在人生的过渡时期，他们的 １．３互联网的自由性迎合了大学 边无际的“网”，内容虽然丰富，应 心理也正迅速地走向成熟的过程中， 生强烈追求个性以及追逐时尚的心 有尽有，其信息良莠不齐，互联网产 此时的他们有强烈的求知欲和好奇 理。进入大学以后，生活方式以及学 生于信息化大国，发展于发达的西方 心，热衷于尝试一切新事物，而互联 习方式有着根本性的改变，再也没有 国家，西方国家在输出技术，设备的 网恰好就能满足他们的需求。在对人 家长和老师的管束，大学变成了～个 同时，必然夹杂着西方的意识形态和 文与管理学院信息管理以及卫生事业 “自由的天堂”，大学提供了一个充 价值观念，而大学生频繁地接触到这 管理两个专业进行有关使用互联网的 分展现自我的舞台，大学生们通过各 些西方思想，与在他们头脑中沉淀着 调查当中，发现有７２％的同学使用互 种各样的方式去表现自己，突出自 的中国传统文化观念形成冲突，使大 联网的主要目的是获取信息，有５１％ 己，强烈地追求能体现自己个性的东 学生的价值观发生动摇、倾斜，长此 的同学基本上每天都上网浏览新闻。 西，例如设计具有个人特色的ＱＱ空 以往，对于我国大学生的意识形态必 在互联网上，几乎可以找到涉及到人 间、博客、论坛以及个人网页等，在 将起一种潜移默化的作用，而且未来 类生活各方面的各类信息，是一个巨 ＢＢＳ上高谈阔论。上网已经成为了大 是属于青年一代的，这对于国家的安 大的知识宝库，据有关资料统计显 学生的一种时尚，他们普遍认为，在 稳，精神文明建设显然是一种巨大的 示，￣Ｕ２ｏｏｏ年为止，全球数据库总量 当今的社会里，如果不能好好地运用 威胁。 已经达到１００亿条以上，内容广泛而丰 好网络资源，进行网络通讯，你就跟 ２．２互联息的直接性冲击着 富，包括政治、经济、文化、科技等 不上时代的步伐，是一个落后分子， 大学生的思维方式，分析判断事物的 各个方面，大学生可以通过互联网随 仍然是个“现代文盲”。 能力。互联网上的信息量大得惊人， 时随地搜索想要获取的信息，满足自 其丰富的信息量拓宽了大学生的视 身的求知欲望。 ２．互联网对大学生的负面影响 野，开阔了大学生的眼界，能让他 １．２互联网的互动性和平等性有 互联网对高校大学生产生了很多 们及时迅速了解到社会国际的最新 利于加强大学生的沟通与交流，增强 积极的正面的影响，但其负面影响显 动态，但信息的丰富性同时也伴随 １０４ 着信息的污染。在互联网上，由于技 大学生造成的负面影响我们需要做到 学，北京大学等校将网络道德教育纳 以下几方面： 术的原因，目前还没有也很难做到进 行严格的审查，也不可能对所发布的 入公德教育，利用计算机基础课、思 想品德课等全面加强对学生网德、 ３．１营造良好的校园氛围，丰富 信息进行一一核实，人们都在一个绝 大学生的校园生活，加强校园网络文 网络法规的教育。高校都开设“两 对自由的环境下接收和传播信息，使 化建设，建设有特色的校园网。大学 课”，可以将网德以及网络法规教育 得有用的没用的，先进的落后的信息 生通过上网消磨时间和寻求精神上的 归入到“两课”当中，利用“两课” 充斥网络，淫秽、色情、暴力等不健 满足和慰籍，很大的原因是因为大学 深化网络宣传教育的效果。 康的内容在网络上流传，大大冲击着 校园生活单调乏味，找不到寄托，所 ３．４积极做好预防措施，从低年 大学生的思维。面对着互联网上多如 牛毛般参差不齐的信息，如果大学生 以就把兴趣点转移到网络上。如果学 级开始着手引导大学生理性地使用网 校开设各种丰富多彩的校园文化活 络。要防患于未然，从大学生进入校 动，使大学生们都能积极投入到学校 园开始就积极引导他们合理地使用网 们不保持清醒的头脑，理智地去思考 问题，分析１司题，那么就容易人云亦 云，随波逐流，被网上一些不良的信 息所迷惑。 ２．３互联网应有尽有的强大功能 容易使大学生沉迷网络，以致荒废学 业。大学生生活单调，而学校开展的 活动大部分都吸引不了学生的兴趣， 而此时互联网就悄然地进入到大学生 的生活当中，互联网的虚拟性对大学 生有着强大的吸引力。在现实生活当 中，大学生可能会遭遇到这样的不顺 心，那样的不如意。在互联网上，对 现实生活构成了一个虚拟的世界，很 多在现实生活中实现不了的事情在互 联网就变成了一种可能，在互联网上 找到了寄托，长年累月地就对网络形 成一种依赖，逐渐地造成网络成瘾。 长期沉迷于网络和游戏，必然会严重 地影响身体健康和学业，如果大部分 的时间都使用在网络上，那么到运动 场运动或是看书学习时间很自然地就 减少了，日积月累地身体素质必然会 下降，学业成绩也跟不上去。据有关 报道，在上海某高校退学试读和留级 的２３７名学生当中，约有８０％的人是因 为无节制地沉迷于网络游戏、看碟片 和上网聊天而荒废了学业。 ３．采取措施，积极应对互联网 的负面影响 互联网就犹如一把“双刃剑”， 与互联网对大学生的正面影响相比， 其负面影响更加突出，对高校思想政 治教育提出了新的挑战。在当前形势 下，各高校必须清楚认识到互联网的 影响是利弊同在，必须积极去应对其 负面影响，利用好网络，让网络成为 高校师生的良师益友，激发高校思想 政治教育的生机和活力。对互联网给 开展的各项活动当中，那么大学生的 精力就主要放在活动的参与当中，生 活变得充实而有意义，花在网络上漫 无目的的时间就相对地减少。建设一 个有学校特色而又受学生欢迎的校园 网，能够很大程度地占据大学生上网 的网络阵地，从而减少互联网上不良 信息对大学生的侵蚀。 ３．２利用网络技术构建一个学 校、家长、学生三者能相互沟通的网 络平台，以促进大学生往好的方向发 展。目前，国内大学都是实行全日 制，大学生必须吃住在学校，而且大 学的生活学习方式都跟高中有着很 大的区别，家长对儿女的约束大大地 减少，大学生在学校的所作所为家长 完全掌握不到，学生对家长也有选择 的保留，一般在学校表现不好的方面 都会三缄其口，这给家长造成一种错 觉，以为自己的孩子在学校都像以前 一样听话。所以要利用网络技术，构 建学校、家长、学生三者沟通交流的 平台，高校辅导员利用网络能及时方 便地了解大学生的思想动态，通过各 种方式把对学生的了解以及学生在校 的表现都放到互联网上，家长或学生 可随时通过不同的登陆方式进入到互 联网，浏览上面的信息，实现信息共 享，通过这种方式能对大学生起到一 定的监督作用，而且让家长也参与到 高校思想政冶教育工作中来，以督促 学生更好地发展。但这只是一个初步 的设想，是否具有可行眭，仍需要各 方面积极努力的探索。 ３．３要加强大学生的网络道德和 网络法律法规教育，将网上思想教育 与Ｅｌ常思想教育有机结合，培养大学 生网上自律意识。在这方面，北京各 高校都有一些有效的经验。清华大 络，对互联网所造成的负面影响进行 多方面的宣传，提早给他们打一支防 止网络危害的“预防针”，真正做到 防微杜渐。 ３．５利用网络优势开辟高校思想 政治教育网站，占领网络阵地。互联 网是一个正在迅速发展的新型媒体， 如果我们不去占领网络阵地，任由一 些西方国家和不良网站抛出他们一整 套价值观念，必然会侵蚀大学生的 思想。高校思想政治教育者必须增强 “寸土不让，积极拓荒”的阵地意识 和进取精神，构建网上大学生思想政 治教育的新阵地。 ２１世纪是科技发达的年代，互联 网也将会有着Ｅｔ新月异的变化，这将 对人们的ＩＺｌ常生活尤其是大学生有着 更加深刻的影响。互联网对大学生的 影响有正面的，也有负面的，二者都 不容忽视。高校思想政治教育工作者 必须清楚的认识到互联网的两面性， 积极消除不良影响，利用好网络优 势，让互联网成为高校师生的良师益 友。 参考文献： 【１】陈璐：大学生网络成瘾的原因及 预防与干预，教育与教学研究，２００７（１）． ［２ｌ钮加强：互联网对青少年影响 的利弊分析及对策，网络安全技术与应 用，２００５（６）． 【３】穆青：利用网络优势，促进网上 思想政治工作，北京青年政治学院学 报，２００２（１２）． 【４】赵鹏：论互联网对青少年的影 响，长春师范学院学报，２００４（６）． 【５】姚明：论网络环境下的高校思 想政治教育，西南科技大学《高等研 究》，２００６（１）． 责编、校对，左明 １０５
