《茂密的花》教学设计

执教：江洁

教学目标：

一、通过观察、回忆、分析与交流，使学生初步了解有关花的知识及如何在画面上表现出茂密的花，培养学生观察、分析造型能力。

二、能初步表现出不同种花的特点，用前后遮挡的方法画出茂密的花。

三、培养学生对美术学习的兴趣，激发学生热爱大自然，热爱生活的情感。

教学重点：花的美感及外形的不同特点和前后关系。

教学难点：如何表现花的不同特点和前后遮挡关系。

教学准备：

准备绘画用的彩笔。

师准备多媒体课件。

教学过程：

一、导入新课：

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1、同学们，你们喜欢花吗？老师也特别喜欢花，今天我给大家带来了一些花的图片，我们一起来欣赏。播放课件。

2，看了这些花，你们有什么感受吗？

花，不仅可以美化我们的环境，还给我们带来了很多快乐。这节课，我们一起走进“花的海洋”。板书：14课《茂密的花》。

二、新授：

1、花有几部分组成呢？观看课件，花心、花瓣、花叶、花枝。

2、生活中的花很多，它们的外形各异、姿态万千，色彩丰富，现在我们来看看常见的花有什么特点。(了解不同种花的名称，教师边讲解边用简笔画的方法画各种花的外形特点。)

3、分析讨论，花的形状特点，课件展示。（这些漂亮的花，只要我们认真观察，都可以用简单的形状或线条表现出来的，请看大屏幕。）

郁金香：椭圆、梯形

向日葵：圆形、三角形

荷花、荷叶：椭圆

牵牛花：椭圆、三角形

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4、感受理解“茂密”。

出示课件：老师这里有两幅图，请你们说说，哪一幅画中的花显得茂密，为什么？（板书：数量多）

这两幅画中的花都很多，你们认为哪幅画中的花更茂密，为什么？（板书：前后遮挡、大小变化）

因为花很多了，所以前面的花挡住了后面的花，它们一朵挨一朵，有的花高一点，有的花低一些；有的花大，有的花小；五彩缤纷，错落有致。所以说，我们要画茂密的花，就要注意刚才的那些要求。大、小；高，矮，尤其重要的是前面的挡住后面，注意前后遮挡。

三、欣赏作品（在所学知识的基础上，培养学生的欣赏能力。）

1、我们来看看奥地利的画家克利姆特所画的《葵花园》。这幅画茂密吗？从哪里看出来的？这幅画中有很多花，但我们看到的最突出的事什么花？画家用大小对比的方法突出了向日葵，所以他的作品名字叫《葵花园》。

2、欣赏完大师的画，我们再来看看小朋友们怎样表现的茂密的花。课件展示。

大家都用到了遮挡的方法来画茂密的花，相信你们也能画茂密、漂亮。

四、学生作业，教师巡回指导。

1、提出作业要求：

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运用遮挡的方法画一幅茂密的花，可以选择一种花或几种花组合在一起。

用彩笔画一幅茂密的花。

要求画面内容丰富 色彩鲜艳 。

注意前后遮挡关系。

2、播放轻音乐。（教师巡回辅导学生创作）

五、作品展评

好了，在同学们的巧手下已经是繁花盛开了，谁愿意到前边来展示你们组的画面，你喜欢哪一幅作品？为什么?（让学生自主评价）

教师评价学生作品。

六、小结（增强学生环保意识）

如果你发现有破坏花草的人们，你会怎么做呢？

让我们珍爱身边一花一草，创作美、呵护美，让我们生活的环境更美好！

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