新人美版二年级美术上册教学设计与反思节日的装饰教案

新人美版二年级美术上册教学设计与

反思《节日的装饰》教案

《节日的装饰》教案 教学目标：

1、认知目标：通过学习，了解运用美术方法可以将我们的生活装饰得更美。

2、能力目标：学习描述节日不同的装饰，谈自己的感受。学习发现身边的装饰，并能从色彩、线条运用等方面有目的的学习。

3、情感目标：了解不同地区的文化传统，包容多元文化，欣赏现代、传统的装饰，体验人们热爱生活的情感，激发学生对美好生活的热爱之情。 教学重点难点：

1、重点：认识各地区不同的节日装饰，以及各种类型、形式的装饰方法。描述自己对各种装饰的印象，体验其美感。初步了解节日装饰的色彩，造型特点。

2、难点：学习描绘节日装饰的造型、色彩。 教学评价：

1、学生是否能有意识的认识到节日的多彩装饰； 2、学生能否描述出节日装饰的造型、色彩及自

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己的感受；

3、学生对自己家乡（身边）节日装饰有无发现或新的想法。 教学过程： 一、导言：

（播放国庆节欢庆节日的场景录象）这段录象是什么节日的场景？看了这段录象你有什么感受（或心情）？为什么？ 二、讲授：

1、（让学生将课下收集的过节时的图片或照片展示给大家，并说一说：

（1）是在什么时候拍的？在哪拍的？为什么在那拍？

（2）描述一下自己或别人的服装，头饰，面具等。

（3）你的感受？

2、将收集到的节日的照片或图片贴在教室的展板上，学生自由参观。刚才同学们谈到了一些节日，那么你还知道我们有哪些传统的节日吗？离我们最近的节日是什么节呢？

（1）我们这里怎么过春节的？我们国家有好多的地方，许多不同地过春节的方式也是不一样的。

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看录像看看他们是怎样或春节的？

（2）春节时你准备怎么打扮自己的节日？ （3）根据学生自己的喜好分组。环境组，食物造型，服饰文化。 3、学生制作

分工合作，进行想象创作。

《节日的装饰》教案 教学目标：

1、认知目标：通过学习，了解运用美术方法可以将我们的生活装饰得更美。

2、能力目标：学习描述节日不同的装饰，谈自己的感受。学习发现身边的装饰，并能从色彩、线条运用等方面有目的的学习。

3、情感目标：了解不同地区的文化传统，包容多元文化，欣赏现代、传统的装饰，体验人们热爱生活的情感，激发学生对美好生活的热爱之情。 教学重点难点：

1、重点：认识各地区不同的节日装饰，以及各种类型、形式的装饰方法。描述自己对各种装饰的印象，体验其美感。初步了解节日装饰的色彩，造

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型特点。

2、难点：学习描绘节日装饰的造型、色彩。 教学评价：

1、学生是否能有意识的认识到节日的多彩装饰； 2、学生能否描述出节日装饰的造型、色彩及自己的感受；

3、学生对自己家乡（身边）节日装饰有无发现或新的想法。 教学过程： 一、导言：

（播放国庆节欢庆节日的场景录象）这段录象是什么节日的场景？看了这段录象你有什么感受（或心情）？为什么？ 二、讲授：

1、（让学生将课下收集的过节时的图片或照片展示给大家，并说一说：

（1）是在什么时候拍的？在哪拍的？为什么在那拍？

（2）描述一下自己或别人的服装，头饰，面具等。

（3）你的感受？

2、将收集到的节日的照片或图片贴在教室的展

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板上，学生自由参观。刚才同学们谈到了一些节日，那么你还知道我们有哪些传统的节日吗？离我们最近的节日是什么节呢？

（1）我们这里怎么过春节的？我们国家有好多的地方，许多不同地过春节的方式也是不一样的。看录像看看他们是怎样或春节的？

（2）春节时你准备怎么打扮自己的节日？ （3）根据学生自己的喜好分组。环境组，食物造型，服饰文化。 3、学生制作

分工合作，进行想象创作。

《节日的装饰》教案 教学目标：

1、认知目标：通过学习，了解运用美术方法可以将我们的生活装饰得更美。

2、能力目标：学习描述节日不同的装饰，谈自己的感受。学习发现身边的装饰，并能从色彩、线条运用等方面有目的的学习。

3、情感目标：了解不同地区的文化传统，包容多元文化，欣赏现代、传统的装饰，体验人们热爱

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生活的情感，激发学生对美好生活的热爱之情。 教学重点难点：

1、重点：认识各地区不同的节日装饰，以及各种类型、形式的装饰方法。描述自己对各种装饰的印象，体验其美感。初步了解节日装饰的色彩，造型特点。

2、难点：学习描绘节日装饰的造型、色彩。 教学评价：

1、学生是否能有意识的认识到节日的多彩装饰； 2、学生能否描述出节日装饰的造型、色彩及自己的感受；

3、学生对自己家乡（身边）节日装饰有无发现或新的想法。 教学过程： 一、导言：

（播放国庆节欢庆节日的场景录象）这段录象是什么节日的场景？看了这段录象你有什么感受（或心情）？为什么？ 二、讲授：

1、（让学生将课下收集的过节时的图片或照片展示给大家，并说一说：

（1）是在什么时候拍的？在哪拍的？为什么在

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那拍？

（2）描述一下自己或别人的服装，头饰，面具等。

（3）你的感受？

2、将收集到的节日的照片或图片贴在教室的展板上，学生自由参观。刚才同学们谈到了一些节日，那么你还知道我们有哪些传统的节日吗？离我们最近的节日是什么节呢？

（1）我们这里怎么过春节的？我们国家有好多的地方，许多不同地过春节的方式也是不一样的。看录像看看他们是怎样或春节的？

（2）春节时你准备怎么打扮自己的节日？ （3）根据学生自己的喜好分组。环境组，食物造型，服饰文化。 3、学生制作

分工合作，进行想象创作。

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