0—3岁儿童社会性发展特征：4-6个月

0—3岁儿童社会性发展特征1

4-6个月儿童社会性发展特征

4-6个月的儿童的社会性在原有的基础上进一步发展。但社会性的各维度仍处于萌芽阶段，对外界刺激的反应仍多为生理性的反应、但随着认知和动作能力的发展，儿童对他人有一定的喜好倾向，并有了初步的同伴意识。4-6个月的儿童也已经有了自我知觉。有了一定主动性，对自身的控制性和自我意识增强，生活适应力增强。

1.社会行为发展主要特征

同伴意识出现：5个月左右的儿童已经有了初步的同伴意识，能够区别成人和孩子，会对同伴微笑。也会做出一些表示“友好”的动作，发出呀呀的声音，儿童开始喜欢小朋友，如果他门有哥哥姐姐。当哥哥姐姐与他们说话时，他们会非常高兴，听到街上或电视中有儿童的声音也会扭头寻找。儿童对其他小朋友的喜爱会随着月龄的増长而增加。

开始区分对待熟悉的成人与陌生人：这个月龄段的儿童已经可以很清楚地辨别熟悉的人和陌生人，并有了明显的喜好，这个月龄段的孩子不会再以前那样，对每个人都非常友好。

能够认人：6个月的儿童开始认人了，情感的表达方式也更加丰富，儿童最喜欢与他亲近的人待在一起，如父母或亲近的养育者，对他们的声音也十分敏感。听到他们的声音，儿童会很高兴，与他们在一起时，儿童会挥舞胳膊要求抱抱， 亲子关系中开始有了较为明确的依恋对象：4-6个月的儿童眼睛时常会跟随着养育者移动，被抱时。会紧紧趴在抱他的人的身上。这些都是儿童社会性发展中与重要成人保持联系的行为，也是“形成中的依恋”的表理，这一月龄段儿童开始有了较为明确的依恋对象，是有效巩固儿童与父母之间亲密关系的时期。儿童喜欢亲近父母，害怕陌生人，但父母的离开尚不会引起强烈反抗的行为。6个月末的时候会初步出现与父母的分离焦虑，对养育者产生了依恋。

2.社会适应发展特征

开始认生：6个月的儿童可以认出熟悉的人，见到熟人会主动微笑求抱，而对于陌生人，他只会盯着看或微笑一下，有些儿童则明显地认生。对陌生人表现

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由湖北省直属机关第一幼儿园何小燕老师整理

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学前教育专业教学资源库

出害怕的样子，也较为害怕陌生的环境，不顺心的时候，拒绝比较亲近的人的接抱，而只让爸爸妈妈或亲近的养育者抱。

生活适应开始发展：有了进食的行为，给他东西可以自己拿着吃，吃奶时也能主动扶着奶瓶。

3.自我意识发展特征

核心自我开如发展：此时儿童开始感受到核心的自我，逐渐察觉到自我的个体性及自己的情感状态。五六个月开始，儿童会对自己发出的声音表示出兴趣，经常呢喃或自言自语。他也开始喜欢别人喊他的名字，从他看得利的地方呼唤他，他会注视并寻找声音的来源。他也已经有了一些“小心思”，知道当自己做出某个动作或行为时，母亲会过来安慰。

对自我的控制感增强：他们对身体的控制感更强，开始主动地去做一些事，4个月的儿童开始经常对外部事物做出不断重复的动作，如摇动投浪豉、抓握玩具等，说明他们已经意识到可以使用身体对外物施加影响。

注意到自我的存在：这时的儿童也开始能够意识到自己和他人是不同的存在。给儿童呈现一段他和小朋友活动的录像，儿童对同伴的注视时问会长一些。将4个月的儿童面向镜子时，轻敲玻璃吸引他的注意，他能明确注视白己在镜中的影像，对看影像微笑并与“他”“说话”。

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