C++实验报告(模板与异常处理)

丽 水 学 院 计 算 机 实 验 报 告

C++面向对象程序设计 课程名称 实验时数 实验项目名称 实验类型 模板与异常处理 □操作性 □验证性 □设计性 □综合性 实验日期 2018. 网络 无 学 号 6 指导老师 学生姓名 同组成员 实验地点 （包括机号 ） 班 级 (教师根据实际情况在两种成绩的评定方法中确定其一) 等级制成绩：□优 □良 □中 □及 □不及格 百分制成绩： (具体的教师批阅，教师可在符合的选项中勾选，同时根据具体情况补充其它评语，特别是必须指出实验过程存在的问题与不足之处。) □实验目的明确； □操作方法与步骤正确； □设计文稿（表格、程序、数据库、网页）符合要求； □界面美观；□布局合理； □程序结构合理；□算法正确；□语法、语义正确；□题解正确； 教师评阅 □实验结果正确；□保存路径正确； □实验分析总结全面；□解析完整；□文字流畅；□实验报告规范； 其他： 评阅教师签名 (不同类型的实验课对实验报告可有不同要求，各个课程的实验报告可以根据自己的学科特点做适当的调整，由任课教师确定填写的内容，学生进行勾选，具体内容用附页填写。) 实验报告内容 □实验目的和要求 □实验内容和原理 □主要仪器设备 □操作方法与实验步骤 □实验数据记录和处理 □实验结果与分析 □讨论、心得 附页：(共 页，第 页)

丽 水 学 院 计 算 机 实 验 报 告

一、 实验目的

（1）正确理解模板的概念。

（2）掌握函数模板和类模板的声明和使用方法。

（3）学习简单的异常处理方法。实验环境 软件：Windows 10操作系统、VC++ 二、 实验内容

1.分析并调试下列程序，写出运行结果并分析原因。 （1）#include using namespace std; template T max(T x,T y) {return x>y?x:y;} int max(int a,int b) {return a>b?a:b;}

double max(double a,double b) {return a>b?a:b;} int main()

{cout<<\"max('3','7')is\"<return 0;}

写出程序的运行结果。

（2）原代码： #include using namespace std; int main(int a,int b) {return a>b?a:b;}

double max(double a,double b) {return a>b?a:b;} int main()

{cout<<\"max('3','7')is\"<#include using namespace std; int max(int a,int b) { return a>b?a:b;}

double max(double a,double b) { return a>b?a:b;}

int main() {

cout<<\"max('3','7') is \"<写出程序的运行结果，并解释输出结果。

解释：定义了一个求整型最大值的函数以及一个求双精度型最大值的函数,这两个同名函数重载.’3’和’7’均是字符型,找不到与之匹配的函数,所以得不出正确结果。

2、编写一个求任意类型数组中最大元素和最小元素的程序，要求将求最大元素和最小元素的函数设计成函数模板。 #include using namespace std; template T max (T * x,int n) {

T max=x[0];

for(int i=1;imax=max>x[i]? max:x[i]; return max; }

template T min (T * x,int n) { T min=x[0]; for(int i=1;iint main()

{ int a[5]={ 1,4,2,3,5 }; double b[5]={1.1,4.4,2.2,3.3,5.5}; cout<<\"数组a[5]={ 1,4,2,3,5}的最大值is: \"<cout<<\"数组a[5]={ 1,4,2,3,5}的最小值is: \"<cout<<\"数组b[5]={1.1,4.4,2.2,3.3,5.5}的最大值is: \"<cout<<\"数组b[5]={1.1,4.4,2.2,3.3,5.5}的最小值is: \"<} 结果：

3、编写一个程序，使用类模板对数组元素进行排序、倒置、查找和求和。 【提示】 设计一个类模板 template class Array{ ... };

具有对数组元素进行排序、倒置、查找和求和功能，然后产生类型实参分别为int型和double型的两个模板类，分别对整型数组与双精度

数组完成所要求的操作。 程序：

#include using namespace std; template class Array1{

public:

Array1 (Type *a,int length) { len=length;

for(int i=0;i//template void sort()//排序 {

Type a[10] ,temp; for(int n=0;na[n]=Array[n]; }

for(int j=0;jfor (int i=0;ia[i+1]) {

temp=a[i]; a[i]=a[i+1]; a[i+1]=temp;

} }

cout<<\"数组排序\"<cout<cout<//template void invert()//倒置 {

Type invert[10]; for(int j=0;jvoid seek(Type y)//查找 { int i=0;

for(int j=0;jif(Array[j]==y)

{cout<<\"查找成功！\"<<\"在第\"<// break; } if(i==0)

cout<<\"查找不成功！\"<//template void sum()//求和 {

Type sum=Array[0]; for(int j=1;jcout<<\"数组之和：\"<Type Array[10]; }; int main()

{ int c[5]={1,8,2,7,9}; double d[4]={3.1,8.9,56.9,2.9}; Array1a(c,5); Array1b(d,4);

cout<<\"***int型数组***\"<cout<<\"***double型数组***\"<return 0; } 结果：

4、编写一个程序，求输入数的平方根。设置异常处理，对输入负数的情况给出提示。 程序：

#include #include using namespace std; void main() {

double number; double result;

cout << \"请输入一个数: \"; cin >> number;

try {

if (number < 0) {

throw exception(\"输入的数是负数! \"); }

result = sqrt(number);

cout << \"平方根是：\" << result << endl; }

catch (exception e) {

cout << e.what() << endl; } }

实验结果：

5、使用C++的string类，将5个字符串按逆转后的顺序显示出来。例如，逆转前5个字符的字符串是： Germany Japan America Britain France

按逆转后的顺序输出字符串是：France Britain America Japan Germany 程序： 结果：

五、实验心得 通过这次的实验，知道了模板与异常处理的使用方法，加深了记忆。并且有了一些经验，在使用非模板函数时要注意输入的语句应符合函数的类型，或者定义一个函数模板使其实例化，否则无法得出正确结论。。在编程的过程中，调试与百度有很大帮助，自我解决问题的能

力有了提高。