《怀疑与学问》练习测试_教案教学设计

《怀疑与学问》练习测试

一基础知识

1．给加粗的字注音全都正确的一组是 []

a．国难（n4n）步骤（zh^u）顾颉（j0）刚 b．大儒（r(）思索（su%）腐草为萤（y0ng） c．辨伪去妄（w4ng）塾师（sh*）譬如（p@） d．虞舜（sh)n）墨守（m8i）融化（r$ng） 2．没有错别字的一组是 []

a．辨论流俗停滞怀疑 b．启迪观察根据虚忘 c．轻信锻练来源女娲 d．丰富治学盲从程颐

3．对“怀疑与学问”二者关系说得较为恰当的一项是 []

a．要做学问，必须有怀疑的精神。 b．一切学问来自于怀疑。

c．只要有怀疑态度，便可去做学问。 4．根据课文填空

①我们不论对于哪一本书，哪一种学问，都要经过自己的怀疑：因________而________，因________而________是非，经过

本文整理于网络，仅供阅读参考

“________”、“________”、“________”三步之后，那本书才是自己的书，那种学问才是自己的学问。

②怀疑不仅是从消极方面________的必要步骤，也是从积极方面________的基本条件。

③一切学问家，不但对于流俗传说，就是对于过去学者的学说也常常报________态度，常常和书中的学说________，常常________书中的学说，常常________书中的学说：要这样才能有更新更善的学说产生。 二是非判断题

1．“流俗”的意思是“流传下来的风俗习惯”。 （）

2．课文引用了孟子的“尽信书不如无书”，在论证上属道理论证。 （）

3．本文开头引用两句名言，既可以作为中心论点，又可以作为论据。 （）

4．课文的标题用了一个并列短语，揭示了文章论点。 （）

5．“一切学术也就停滞，人类的文化也就不会进步了”。这句中的“学术”和“文化”不能互换位置，因为“学术”是人类众多的“文化”活动中的一种，此句是从部分到整体，互换后就讲不通了。 （）

本文整理于网络，仅供阅读参考

三阅读题

阅读下面一段文字，回答问题。

疑，常常是获得真知的先导，是打开知识宝库的钥匙。科学家李四光有句名言：“不怀疑不能见真理”。这句话颇为深刻。一般说来，大胆见疑与科学释疑往往是连在一起的，问题是在怀疑中提出的，又必然会在深入研究中解决，而问题的解决，便是获得真知灼见的开始。数学家华罗庚之所以能在数学领域里取得一个又一个的优异成果，正是由于他对书本上现成的公式、定理和结论，能够大胆见疑、科学释疑。他攀登数学高峰的第一步也就是从这里开始的。

1．给加粗的字注音：钥匙________灼________ 2．本段文字论证的论点是什么？

答：________________________________________________ 3．本段用了哪几种论证方法，试举例说明。

答：________________________________________________ 四摘抄书中引用的名言，制作成卡片。 参

（一）1．c2．d3．a4．见课文 （二）1．×2．√3．√4．×5．√ （三） 1．y4oshizhu$ 2．第一句的内容

3．道理论证，事实论证（举例略） （四）略