大班健康活动教案：多喝水身体好教案(附教学反思)

的教学计划（反思教学）

大型健康活动,饮用水,健康教学计划（教学反思）主要包括活动设计背景,活动目标,教学重点,困难,活动准备,活动过程,推广活动,教学反思等,了解人们需要每天喝水.当你想喝水时,你会主动喝水.你知道开水是最好的饮料.您可以在日常活动中主动喝白开水.适合幼儿园教师参加大班健康活动课程.快来看看如何多喝水.事件设计背景

饮用水对幼儿的健康成长起着重要作用.然而,即使天气炎热,许多孩子也不知道如何积极补充水分.一些年幼的孩子在口渴时会主动寻找饮料,但在家里他们往往更喜欢甜饮料而不是开水,所以我设计了这个活动.

活动目标

1.知道人们每天都需要喝水,他们会在想要喝水时主动喝水. 2.了解开水是最好的饮料,并且可以在日常活动中积极饮用开水. 3.初步了解健康的常识. 4.初步了解如何预防疾病. 5.知道身体需要各种不同的营养素. 教学重点,难点

1.养成喝健康水的好习惯.

少喝酒. 活动准备

1,自制ppt（运动后,起床等图片,自来水,井水等图片）,两盆萝卜（一盆浇水,发芽,长叶,一盆水,干）.

在活动开始之前,老师带着孩子们进行实验,并在同一照明下探索了两盆萝卜.孩子们每天都喝一盆水,另一个罐子没有浇水.

活动程序

1.认识并了解水对身体发育的重要作用.

（1）通过记忆激活现有的体验,感受口渴后饮用水带来的舒适感. （活动前的适当体育活动,之后老师带孩子们喝水.） （2）观察花的萝卜,了解缺水的后果.

老师：这两罐萝卜有什么区别？你知道为什么吗？

老师：事实证明萝卜会在没有水的情况下死去.人们也像水萝卜一样不可分割.我们每天只需要喝更多的水来长大.

2.了解何时应该喝水,这些水不应该喝.

（1）观察照片,了解运动后,外出游玩,沐浴后,想要喝水,醒来时想要喝水.口渴很难,不喝水.想喝水的孩子可以自己喝水.

（2）了解有些水不能喝.

显示图片：井水,自来水,池塘水.分区:这些水域看起来很清楚,但它们不能被喝醉,因为水中有细菌,只有煮沸才会喝醉.

3,通过健康医生的解释,了解开水是最好的饮料.

饮料中含有色素,糖和味道,对身体非常有害.只有开水才是最好的.

4,选择'喝宝贝' 扩展活动：

1.在水桶一侧记录“你今天没有饮酒”.

2,家庭花园合作,提醒孩子口渴,少喝水,养成良好的生活习惯. 教学反思

活动始于幼儿的经历,让幼儿在运动后喝水,并在口渴时感受到饮用水的舒适感.其次,引导孩子观察萝卜,以及饮水的重要性.第三,通过对幼儿心目中权威人物健康医生的解释,让孩子明白开水是最健康的饮料.最后,通过每周末评估“饮酒婴儿”,孩子积极喝水的意愿受到刺激.活动结束后,大多数孩子可以主动喝水,个别孩子不能停止饮用饮料,这需要一个适应缓慢的过程.